育兒勵志實例故事

　　孩子寫出一篇成功的習(xí)作，會很有成就感。家長的夸獎鼓勵，會一石激起千層浪，在孩子內(nèi)心掀起興奮激情的波浪。

　　特別是，孩子習(xí)作在校報或作文報刊上發(fā)表，親人朋友同學(xué)爭相傳閱，大伙興高采烈地談?wù)�。會使孩子心中泛起陣陣喜悅與滿足感。

　　而此時，對家長來說是實施作文激勵輔導(dǎo)法的大好時機，要知道這一篇優(yōu)秀的習(xí)作，會象“齊天大圣”孫悟空一樣，有72般變化。

　　去年三月，在學(xué)習(xí)雷峰活動月里，我?guī)Ш⒆訁⒂^“編著外雷峰團紀(jì)念館”。返程時，我領(lǐng)孩子游了擴建后的人民公園。

　　人工湖邊，女兒面對用水泥鑄成的一片一片荷葉相連的“s”形小橋，是“忘而卻步”，不敢抬腳。在我的鼓勵下，膽顫心驚地，驚呼著走過橋來。因此寫了一篇《我的心兒怦怦跳》。

　　文章寫景色秀美的公園中有一線荷葉橋，過橋是有風(fēng)險的：水深葉小、葉面凹凸不平。試探著走上小橋，半途而廢，在家長的幫助下懸著心兩過小橋，走在上面心兒怎能不怦怦跳，到最后小心翼翼獨過荷葉橋。孩子從驚險中體味成功的快樂。通過過橋這件事感悟出：，做事只要堅信自己能獲得成功，就一定能取得勝利！

　　這篇文章發(fā)表在“小學(xué)生”上，并入選《小學(xué)生文學(xué)社團優(yōu)秀作品選》。

　　一冊《小學(xué)生文學(xué)社團優(yōu)秀作品選》讓孩子興奮不已。我引導(dǎo)道：參觀編外雷峰團紀(jì)念館回來，寫的那一篇參觀感言，凡凡一般，沒有個性。而這篇《我的心兒怦怦跳》抓住一時一地的真實感受，寫出的是真情實感。現(xiàn)在，再回過頭來，把那一天的活動過一遍電影，找出能夠撞擊心靈，閃出火花的片段。寫一篇有自己個性特色的參觀感言的好文章來。

　　以一篇成功的習(xí)作激勵孩子寫作文，給孩子的是一清晰的可比的標(biāo)準(zhǔn)，是要求孩子在一個比較高的起點，以一個高的標(biāo)準(zhǔn)來“跳一跳摘桃子”，或者說是“撐桿跳高摘桃子”。并且是與自己比著寫，賽著寫，調(diào)動思維，展開聯(lián)想。再找來雷峰的故事、日記，以及編外雷峰團的資料來看。

　　孩子果然交上了自己的得意之作，竟寫出了以編外雷峰團紀(jì)念館建筑形式為感悟主體的《遠航的雷峰精神》……

　　我使用激勵輔導(dǎo)法的另一個成功的例子是，“五一”前，我在趙集鎮(zhèn)一初中創(chuàng)辦的校報《九月》上，看到了女兒幼時的小伙伴宋亞芬同學(xué)的寫的童話《的誕生》。我便讀給女兒聽。然后告訴她：這是你小時候在趙集生活時，經(jīng)常一起玩的亞芬寫的一篇童話，現(xiàn)在在她讀書的初中的校報上發(fā)表了。我又介紹了亞芬在爸爸的指導(dǎo)下刻苦練習(xí)寫作，在10多家報刊及小學(xué)生上發(fā)表了習(xí)作40多篇。接著我說：今天我們就來和亞芬比一比，看我們能不能寫一篇比較好的童話、民間故事，或者寫一篇《的誕生》讀后感。

　　于是一張《九月》報成了“五一”假期女兒愛不釋手的讀物，看著好姐妹寫的童話，感受更是非同一般，有感而發(fā)，寫出了一篇比較理想的讀后感（原文附后）。

　　從一篇成功的習(xí)作激勵孩子寫出另一篇或多篇優(yōu)秀的作品，能充分調(diào)動孩子寫作的熱情，激發(fā)孩子寫作文的興趣，同時又給孩子一個看得見摸得著的、起點比較高的標(biāo)尺。激勵的作用催生出一篇又一篇優(yōu)秀的作文，培養(yǎng)提高孩子的寫作能力。

　　附文:

　　《的誕生》讀后感――亞芬我想對你說

　　亞芬，看到你發(fā)表在《九月》報上的作文《的誕生》，我真為你高興，我懷著對無比喜悅與興奮的習(xí)情，一口氣讀完，深深的被你巧妙的構(gòu)思和精彩的文字所折服，急不可捺地想跟你談?wù)勎业母惺堋?/p>

　　第一段中“他是一只快樂的小豬，整天哼哼唧唧地唱著歌�！睘橄挛男∝i佩格能在叢林總部舉辦的能力大賽上唱出富涵哲理、韻律優(yōu)美的《豬之歌》，埋下了深深的伏筆，寫得好，寫得妙！

　　文中豬媽媽規(guī)勸盲目模仿森林王國明星、處處碰壁的小豬佩格：“我們是豬，我們有自己的特點，可不能只想著模仿猴子、熊和山羊，而丟失了自己。你不是具有一幅好嗓門嗎，你不是整天愛哼哼唧唧唱歌嗎？你有自己的特長呀，孩子！”說得多好��！不由得使我想起了發(fā)生在我們班上的一段往事，讓我來告訴你吧——

　　劉洋同學(xué)十分羨慕我優(yōu)美的舞姿，想學(xué)舞蹈，可身材不好；她想練習(xí)朗誦，很佩服侯藝帆既洪亮又甜美的嗓音，也想在朗誦比賽中得一等獎，可惜她嗓音不完美；她想唱歌，但老是跑調(diào)，常引起哄堂大笑；她很崇拜成龍，想學(xué)武術(shù)，武術(shù)班上了兩天，受不了那苦，就又打了退堂鼓；……

　　有一段時間，劉洋很是沮喪。做為她的好朋友，我知道她字寫得好，就鼓勵她說：“你的字不是寫的很棒嗎？你好好練字，長大后成為一名書法家，也不錯呀！加油吧，我永遠相信你，支持你。”在我和大家的不斷鼓勵下，她堅持練字，長進很大。前不久在省少兒書法大賽中，榮獲二等獎。當(dāng)她拿著獲獎證書給我們看時，我們都高興極了……

　　亞芬，聽了這件事，你是不是覺得，劉洋與小豬佩格有著一段相同的經(jīng)歷嗎？他們相同的經(jīng)歷不都給以我們教益與啟迪嗎？聽了我讀了《豬之歌》的感想，你有什么想法。請告訴我好嗎？

【育兒勵志實例故事】相關(guān)文章：

英語面試實例06-29

作家魯迅的勵志故事-勵志故事07-02

自我評價實例及點評07-03

作文教學(xué)實例07-02

員工節(jié)后離職實例07-12

LOGO字體設(shè)計實例07-14

面試英語問題實例06-29

愛國的故事-勵志故事07-02

勵志故事07-03

勵志的故事07-03