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大一思想與法律基礎(chǔ)論文
古典文學(xué)常見論文一詞,謂交談辭章或交流思想。當(dāng)代,論文常用來指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章,簡(jiǎn)稱之為論文。以下是小編整理的大一思想與法律基礎(chǔ)論文,希望能夠幫助到大家!
1大一思想與法律基礎(chǔ)論文
一、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教學(xué)過程中存在的問題
1。教學(xué)模式單一
在實(shí)際的思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教學(xué)過程中,涉及兩門學(xué)科,教學(xué)模式單一,無(wú)法滿足學(xué)生實(shí)際的教學(xué)需要。有的教師知識(shí)結(jié)構(gòu)不完善,課程的整體性和邏輯性較差,不能充分發(fā)揮高校德育教育和法治教育的作用;另外還有的教師缺乏必要的知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)在很多的想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教學(xué)過程中,很多教師采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式,照本宣科,使得理論嚴(yán)重脫離實(shí)踐,在很大程度上忽略了學(xué)生的主體性和積極性。因此,單一的教學(xué)模式無(wú)法保證學(xué)生學(xué)以致用,很難解決實(shí)際中遇到的問題。
2。教學(xué)管理體制有待改進(jìn)
在當(dāng)前考試教學(xué)管理體制下,很多的教師只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),存在很大的弊端,一刀切的現(xiàn)象較為嚴(yán)重。有的思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教師受到體制因素的限制,無(wú)法有效提高自身教學(xué)水平,教學(xué)范圍比較窄,無(wú)法在教學(xué)過程中進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí)當(dāng)前的考試制度非常重視教材內(nèi)容和知識(shí),使得思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量不高,很難增強(qiáng)這一門課程的感染力,考試分?jǐn)?shù)也不能反映學(xué)生真實(shí)的綜合能力。因此,要不斷深化改革考試制度,重視思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的教學(xué)。
二、做好思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教學(xué)的措施
1。因材施教
教師要根據(jù)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容提升高職學(xué)生學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的興趣和主動(dòng)性。在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中,要提問合理的問題,讓學(xué)生不斷開動(dòng)腦筋,鍛煉他們的思維。同時(shí)在備課過程中,要設(shè)計(jì)合理的問題,保證提問問題的難度,不能太難或者太簡(jiǎn)單,讓學(xué)生能夠接受,避免讓學(xué)生失去上思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程的興趣,從而降低課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。因此,在進(jìn)行提問過程中,教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,因材施教,提問不同難度的問題,滿足不同層次的需要,讓他們?cè)诨卮饐栴}過程中,獲得成功的喜悅。同時(shí)教師要根據(jù)學(xué)生不同的答案,做出具體詳細(xì)的.解釋,肯定不同學(xué)生的思維和想法,有效培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的興趣和信心,讓每個(gè)學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的樂趣,保證在實(shí)際的教學(xué)過程中提高課堂效率。教師在課堂教學(xué)過程中,要提高教學(xué)效率,就要?jiǎng)?chuàng)造良好的課堂氛圍,多給學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)腦的機(jī)會(huì)。教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn),分析不同回答的差別,找出其中的原因;同時(shí)教師要求學(xué)生提高動(dòng)手的能力,做好相應(yīng)的筆記,不斷為思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)學(xué)習(xí)積累知識(shí)。
2。要巧妙的利用課堂藝術(shù)
教師在教學(xué)過程中運(yùn)用藝術(shù)的思維、視角、形式以及手段對(duì)大學(xué)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)和改造,提高教學(xué)質(zhì)量,從而獲得比較好的教學(xué)效果。首先,教師要采用恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入。課堂的導(dǎo)入對(duì)整個(gè)課堂的教學(xué)效果起到非常重要的作用。好的課堂導(dǎo)入能夠有效吸引學(xué)生的注意力,高效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課堂的教學(xué)質(zhì)量。其次,不斷整合和開發(fā)課堂資源,教師在教學(xué)過程中,要不拘一格,靈活合理的利用思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教材,對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行合理整合,大力的開發(fā)教學(xué)資源,幫助學(xué)生能夠主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)資源。教師還要積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)其他有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)閱讀練習(xí)資料的搜集,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野,豐富學(xué)生的內(nèi)容,提升學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,更好的為教學(xué)服務(wù)。最后,要注意轉(zhuǎn)變師生之間的角色為了保證教學(xué)效果,提高教學(xué)效率,教師在實(shí)際課堂教學(xué)過程中,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟迪。因此,教師要根據(jù)學(xué)生思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)水平和基礎(chǔ),創(chuàng)造和諧民主的教學(xué)氛圍,以學(xué)生為本,為學(xué)生提供積極交流的機(jī)會(huì)和平臺(tái);同時(shí)要建立學(xué)習(xí)小組,在合作過程中,如何發(fā)揮團(tuán)體作用,進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短,分享學(xué)習(xí)的樂趣和喜悅,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的能力。
3。要注重理論與實(shí)際的結(jié)合
在思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教學(xué)過程中,教師不能僅僅局限于教材理論,還要重視學(xué)生的實(shí)踐能力,提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力,要適當(dāng)?shù)脑黾訉W(xué)生實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的道德習(xí)慣和法治意識(shí)。同時(shí)教師要根據(jù)教材中的內(nèi)容,從知情意行四個(gè)方面合理設(shè)計(jì)學(xué)生實(shí)踐的內(nèi)容,保證教學(xué)目標(biāo)的可行性和可操作性,讓學(xué)生在實(shí)踐過程中,真正理解、消化道德和法律的基本內(nèi)容,提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)教師要充分發(fā)揮第二課堂的優(yōu)勢(shì),召開各種主題班會(huì),組織有關(guān)時(shí)事政治的教育活動(dòng),保證學(xué)生能夠?qū)W以致用。另外,教師要采用合理的教學(xué)考核形式,不能僅僅依靠考試形式,要重視學(xué)生的認(rèn)知能力和行為問題,在全面合理的了解學(xué)生基礎(chǔ)上,客觀公正的評(píng)價(jià)學(xué)生。因此,作為教師要采用多元的考核方式、內(nèi)容和體系。綜上所述,在思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的實(shí)際教學(xué)過程中,教師采用因材施教的方式,巧妙的利用課堂藝術(shù),重視理論與實(shí)踐的結(jié)合,建立全面公正客觀的考核體系,提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,提高法律意識(shí)。
2大一思想與法律基礎(chǔ)論文
摘 要:西安美術(shù)學(xué)院是一所藝術(shù)氣息濃郁的高等藝術(shù)類學(xué)府,這里承載著莘莘學(xué)子的大學(xué)夢(mèng),我們?cè)谶@里學(xué)習(xí),我們?cè)谶@里成長(zhǎng)。為自己的人生之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞:“西安美術(shù)學(xué)院”“我的大學(xué)”“提高自我”
告別了中學(xué)時(shí)代,邁進(jìn)了大學(xué)的校門,人生的歷程又翻開了新的一頁(yè)。人生的道路跨入了新的階段,我們滿懷希和憧憬踏進(jìn)了西安美術(shù)學(xué)院,人生的理想將在這里確立,未來的發(fā)展將在這里奠基,美好的大學(xué)也將從西安美術(shù)學(xué)院開始。
西安美術(shù)學(xué)院創(chuàng)立于1948年,其前身是1948年9月成立的西北軍政大學(xué)藝術(shù)學(xué)校,賀龍?jiān)獛洖槭兹涡iL(zhǎng),是西北地區(qū)唯一的一所高等美術(shù)學(xué)院。 在65年的辦學(xué)歷程中,西安美術(shù)學(xué)院秉承“艱苦創(chuàng)業(yè),追求卓越”的藝術(shù)精神,恪守“弘美厚德,借古開今’’的校訓(xùn),在具有中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化思想指導(dǎo)下,發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì),突出西部特點(diǎn),逐步建成為一所藝術(shù)專業(yè)類別齊全、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)—?jiǎng)?chuàng)作—研究并重的獨(dú)具特色的`綜合型美術(shù)學(xué)院。
美院是一所藝術(shù)氛圍濃厚的藝術(shù)類高等學(xué)府,來到這里讓我覺得我的大學(xué)生活能夠和我預(yù)期的一樣那樣的有意義。沉浸在藝術(shù)的濃郁氛圍值周不斷地熏陶,使我的藝術(shù)修養(yǎng)得以提升。美院有一支實(shí)力雄厚的科研隊(duì)伍。長(zhǎng)期以來依托周秦漢唐雄厚底蘊(yùn),吸收豐富的民族及民族間藝術(shù)營(yíng)養(yǎng),繼承與發(fā)揚(yáng)延安文藝思想,延續(xù)長(zhǎng)安畫派,黃土畫派精神。以繼承傳統(tǒng)、關(guān)注當(dāng)代為宗旨。我認(rèn)為美院非常符合作為我對(duì)自我專業(yè)能力提高,以及藝術(shù)精神的培養(yǎng)的學(xué)府。大學(xué)四年我將最大限度的好好利用美院的一切資源,我認(rèn)為有效的計(jì)劃將有助于更好地利用大學(xué)在校時(shí)間充分提高自己,為畢業(yè)開辟自己的世界做準(zhǔn)備。
在新的發(fā)展階段,西安美術(shù)學(xué)院與時(shí)俱進(jìn)。目前,學(xué)院設(shè)有中國(guó)畫系、油畫系、版畫系、雕塑系、設(shè)計(jì)系、建筑環(huán)藝系、裝飾藝術(shù)系、服裝系、美術(shù)教育系、史論系、高職大專部、成人教育學(xué)院、基礎(chǔ)部、附中等14個(gè)教學(xué)系(部),還設(shè)有自學(xué)考試管理中心及考前培訓(xùn)中心。學(xué)院現(xiàn)有碩士生、本科生、?粕⒊山躺、自考生、中專生等6個(gè)層次教學(xué)門類。
進(jìn)入學(xué)院時(shí)我志愿填報(bào)的事建筑環(huán)境藝術(shù)系,建筑環(huán)境藝術(shù)系設(shè)有設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與理論研究室、建筑與規(guī)劃研究室、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)研究室、公共藝術(shù)研究室、室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)研究室、計(jì)算機(jī)繪圖工作室,以及環(huán)境藝術(shù)工程設(shè)計(jì)研究所,并確立了產(chǎn)、學(xué)、研一體的辦學(xué)模式。建筑環(huán)境藝術(shù)系教學(xué)注重培養(yǎng)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、復(fù)合型”的建筑環(huán)境藝術(shù)人才,注重相關(guān)知識(shí)與相關(guān)學(xué)科的滲透及吸收,注重素質(zhì)教育及基本技能的訓(xùn)練,致力于在藝術(shù)院校培養(yǎng)懂結(jié)構(gòu)、重技術(shù)、精施
工、強(qiáng)設(shè)計(jì)的環(huán)境藝術(shù)類特殊人才。培養(yǎng)一批適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要的藝術(shù)類建筑師、規(guī)劃師及環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師。成為一名優(yōu)秀的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才是我的理想,我希望在美院中堅(jiān)持的走下去,學(xué)習(xí)自己想要學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí),在不斷地砥礪中提高自我價(jià)值。
青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否,都不后悔。所以我更加應(yīng)該有目的、有計(jì)劃地開展自己的大學(xué)生活,否則就只能是作繭自縛,虛度自己的大學(xué)光陰。我希望通過四年的美院生活,深切地體會(huì)到青春和成長(zhǎng)所帶來的喜悅和甘甜。不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),同時(shí)還應(yīng)該培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在經(jīng)歷四年的歷練之后,我希望自己能夠更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng),并且積極向上!蔽矣X得,這正是我對(duì)大學(xué)生活的期望。 在擬好了規(guī)劃后,還需要提醒自己,在行動(dòng)中具體實(shí)施目標(biāo)時(shí)也會(huì)碰到困難。如很難預(yù)料的或難以控制的事情發(fā)生,像社會(huì)經(jīng)濟(jì)衰退、生病、環(huán)境突然發(fā)生變化等,在這種情況下,我們需要等待,或者尋求其他方法,或改變自己的設(shè)想來適應(yīng)社會(huì)需求。
如果說人生是一本書,那么大學(xué)生活便是書中最美麗的彩頁(yè);如果說人生是一臺(tái)戲,那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕;如果說人生是一次從降生到死亡的長(zhǎng)途,那么大學(xué)生活就是風(fēng)華正茂的少年,這就是我的大學(xué)生活。 希望我的大學(xué)能夠是我夢(mèng)想的跳板,助我的夢(mèng)想奮力起航。
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