化學(xué)學(xué)科工作計劃
導(dǎo)語：工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。下面由小編為大家整理的化學(xué)學(xué)科工作計劃，歡迎大家閱讀與借鑒！
一、指導(dǎo)思想
深入領(lǐng)會區(qū)教師發(fā)展中心教研部《20xx——20xx學(xué)年教研工作計劃》工作要點，服從發(fā)展中心的工作安排，認真學(xué)習和踐行新課程的理論和方法，正確運用課程標準，用課程標準指導(dǎo)教師上課，以全區(qū)課程改革為切入點，以提高有效教學(xué)為落腳點，用科學(xué)的發(fā)展觀、質(zhì)量觀引領(lǐng)本學(xué)科的研訓(xùn)工作，使本學(xué)科的教師，逐步形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的新型教師隊伍，培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽犖椤?/p>
二、主要工作
1.自覺加強政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)科引領(lǐng)水平，提升自己的綜合素質(zhì)。
2.堅持理論研究與課堂實踐相結(jié)合，切實加強課堂教學(xué)實效性的研究。
依托名師工作室，積極開展教學(xué)研究活動。初、高中名師工作室認真總結(jié)往年的工作情況，制定新的工作計劃，各成員在自我小結(jié)基礎(chǔ)上要提出新的發(fā)展規(guī)劃，完善工作室的考評工作，實行成員的流動激勵機制。
4.聚焦課堂，追求教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是根本。利用一個學(xué)期,對全區(qū)本學(xué)科教師進行摸底聽課，建立學(xué)科教師信息檔案。在此基礎(chǔ)上，力爭：發(fā)現(xiàn)典型、推出典型、典型引路，進行示范指導(dǎo)；初、高中各選擇一所學(xué)校作為基地學(xué)校，對基層學(xué)校的本學(xué)科教學(xué)，進行全面聽課，落實常規(guī)工作。
5.加強研訓(xùn)指導(dǎo)工作，形成結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科教師梯隊。制定學(xué)科研訓(xùn)計劃，特別是注重培養(yǎng)年輕的有潛力的骨干教師，鼓勵他們加強教育理論的學(xué)習，并在實踐中加以指導(dǎo)；為年輕教師搭建發(fā)展提升的平臺，助推年輕骨干教師的成長。
6.積極組織教科教研活動。鼓勵教師進行創(chuàng)新教學(xué)、實驗技能改進，進行校本教研，區(qū)域教研，網(wǎng)絡(luò)教研，在科研方面指導(dǎo)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提升教學(xué)水平，增強科研意識，激發(fā)科研熱情。
7.建立網(wǎng)絡(luò)空間平臺，做好監(jiān)督、服務(wù)工作。建立QQ工作群，完善名師工作室網(wǎng)站，以教研、科研、培訓(xùn)為抓手，與各學(xué)校教師建立網(wǎng)絡(luò)互動平臺，靈活有效的利用網(wǎng)絡(luò)實施質(zhì)量監(jiān)督和指導(dǎo)服務(wù)。
8.組織實施本學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)測工作，根據(jù)質(zhì)量標準進行學(xué)科檢測，撰寫質(zhì)量分析報告，提出建議，并進行跟蹤調(diào)研和個別指導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。組織認真嚴謹做好本學(xué)科出、高中學(xué)期的期中、期末及調(diào)研測試的命題工作。
9.監(jiān)督指導(dǎo)全區(qū)各學(xué)�；瘜W(xué)實驗的開展情況。
三、主要措施
1.理論學(xué)習
在本學(xué)期要進一步學(xué)習和理解前沿的教育理論，新課程的理念，深化學(xué)習化學(xué)學(xué)科新的《課程標準》及《課標解讀》；了解本學(xué)科的教研、科研動態(tài)，為迎接中考、高考收集最前沿的信息題，積極為本學(xué)科的中考、高考服務(wù)。本學(xué)期讀好一本教研專著《課堂觀察--走向?qū)I(yè)的聽評課》，重點從《課堂觀察》中“學(xué)習目標”這個觀察視角，開展有針對性、實效性的教學(xué)研究活動，并寫一本研訓(xùn)體會筆記；一本自學(xué)筆記，認真鉆研教材，深入基層，研究學(xué)科教學(xué)模式，形成課例。
2.常規(guī)工作
（1）通過聽評課，指導(dǎo)好本學(xué)科教師領(lǐng)會區(qū)教育局課改精神，指導(dǎo)教育集團、鄉(xiāng)村教研站進行化學(xué)學(xué)科的集體備課。
�。�2）認真撰寫提高學(xué)科課堂教學(xué)有效性指導(dǎo)意見，并在實際工作中進一步研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個環(huán)節(jié)，在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時，注重優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計以提高教學(xué)效率。根據(jù)到基層學(xué)校聽課情況和基層學(xué)校教學(xué)質(zhì)量做出比較全面的評價，對存在的問題進行及時跟蹤，最后再拿出合理的指導(dǎo)意見。
�。�3）聚焦課堂要質(zhì)量。本學(xué)期力爭聽課50節(jié)以上，并把每一次聽課當作自己學(xué)習提高的好機會，做到聽課必評課，組織教師研討、交流，給基層學(xué)校留下指導(dǎo)意見。根據(jù)部分基層學(xué)校的要求，采取到校就進教室聽課形式來加強課堂教學(xué)。
3.學(xué)科命題
本學(xué)期，加強學(xué)科的課標學(xué)習、深入研究教材，加強對各基層校學(xué)情的了解，在研究近三年全國各地中考試題基礎(chǔ)上，精心命制一份能夠引領(lǐng)學(xué)科的教學(xué)方向，反映本學(xué)科教學(xué)水平的試卷，能真實客觀地反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習情況，以有利于進一步促進教師總結(jié)經(jīng)驗、改進教學(xué)。
4.教科研活動精心組織,周密安排各種教研活動
�。�1）根據(jù)教研室工作計劃的安排，積極組織教師上好各種公開課，組織開展骨干教師上教學(xué)示范課，以評析課例的形式，為各校教研聯(lián)動搭建平臺，努力促進全市教學(xué)的均衡發(fā)展。
�。�2）召開提高課堂教學(xué)實效性研究研討會，上2-3節(jié)示范課進行研討，拿出成果。
�。�3）積極組織本學(xué)科教師到課改先進學(xué)校進行聽課學(xué)習，汲取先進經(jīng)驗，取長補短為我所用，積極參加市教研室組織的教研活動。
�。�4）在四星學(xué)校創(chuàng)建"學(xué)習型"教研組，充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢，扎實開展集體備課教研活動并定期召開相應(yīng)的教研會。
�。�5）充分發(fā)揮名師的"傳、幫、帶"作用，加強骨干教師培養(yǎng)，努力使每個基層學(xué)校都有本學(xué)科的把關(guān)教師，逐步形成合理的骨干教師梯隊,提高教師科研意識，指導(dǎo)教師進行課題研究。
�。�6）加強對《課堂觀察》中“目標”視角的研究。指導(dǎo)本學(xué)科教師進行小課題校本科研研究。以“合作伙伴”的關(guān)系 ，使聽評課走向?qū)I(yè)化，有效提升教師課堂教學(xué)技能，提高教學(xué)效益。
5.其他工作
積極主動市、區(qū)教育部門（含教師發(fā)展中心）組織的各種政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習、各類培訓(xùn)等活動。
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