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對編輯出版學(xué)就業(yè)前景的解讀
隨著中國編輯出版學(xué)高等教育完備的、多層次的教育體系的形成，隨著越來越多的高 等院校增設(shè)編輯出版學(xué)專業(yè)，未來的編輯出版學(xué)專業(yè)教育亟須明確培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)新辦學(xué)模式和培養(yǎng)方式，在課程體系設(shè)置上要有所側(cè)重，以便為中國出版業(yè)培養(yǎng)更多適應(yīng)實際需要的高層次的復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。
隨著我國經(jīng)濟的穩(wěn)步增長，教育投入也不斷增加，但是編輯出版學(xué)專業(yè)教育資金的投入已經(jīng)跟不上其發(fā)展速度，一些編輯出版學(xué)專業(yè)教師缺乏必要的教學(xué)科研經(jīng)費，大大制約了其發(fā)展速度。筆者認為，可以通過學(xué)院增加資金投入或者吸收外來資源的方法來解決教育資源不足的問題，以緩解由于教育資源不足給編輯出版學(xué)專業(yè)帶來的就業(yè)壓力。
在我國開辦編輯出版學(xué)專業(yè)的院校大多有重理論、輕實踐的通病，理論課太多，實踐課太少，培養(yǎng)出的學(xué)生只懂理論，不會動手操作，很多院校的編輯出版學(xué)專業(yè)畢業(yè)生在校期間沒有任何校對和編輯經(jīng)驗，對于編輯出版的業(yè)務(wù)流程更是一無所知。不難想象，這樣的畢業(yè)生在就業(yè)中會面臨多大的困難。
實踐對于編輯出版學(xué)專業(yè)的學(xué)生是至關(guān)重要的。各院�？梢赃m當(dāng)?shù)卦黾訉嵺`、研討類的教學(xué)內(nèi)容，從理論與實際相結(jié)合的授課原則出發(fā)，傳授學(xué)生業(yè)內(nèi)知識，指導(dǎo)學(xué)生親自動手審稿、改稿和校對。還可以和當(dāng)?shù)氐某霭鎲挝宦?lián)合辦學(xué)，將產(chǎn)學(xué)結(jié)合起來。由學(xué)校和出版單位聯(lián)系，讓學(xué)生利用課余時間，或者假期到出版單位去實習(xí)，參與策劃選題、校對稿件，了解編輯出版流程，掌握最基本的出版知識，鍛煉實踐能力。培養(yǎng)出具有扎實基礎(chǔ)、寬口徑的編輯出版人才，既掌握編輯出版理論知識與業(yè)務(wù)技能，具備廣博的文化與科學(xué)知識，又熟練實際業(yè)務(wù)操作。
但是與3年前相比，編輯出版就業(yè)差有幾個原因，一是學(xué)科設(shè)置本身的諸多弊病;二是畢業(yè)生數(shù)量急劇增多;三是出版社轉(zhuǎn)企改制期，進新人較難，基本上處于一個蘿卜一個坑狀態(tài)，舊蘿卜不拔，新蘿卜難栽，而對新申請成立的報社、出版社審批嚴格，很難產(chǎn)生新的吸納就業(yè)群體;四是新聞出版業(yè)整體不景氣，經(jīng)濟總量有限，難以消化更多的求職者。
雖然我國目前每年出版社人才缺口約在千人左右，但編輯出版學(xué)專業(yè)的競爭力卻很有限，有許多編輯工作(如外語、醫(yī)學(xué)、機械、化工之類)不是學(xué)編輯理論的畢業(yè)生所能勝任的，許多高校的編輯出版學(xué)專業(yè)之所以能夠堅持下來，完全是依靠頑強的生存信念，實際上，國內(nèi)一些人士對編輯出版學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景感到不容樂觀。
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