5年級上冊語文試卷分析

　　導(dǎo)語：考試之后通過分析試卷我們可以得出成績的情況，從而在教學(xué)中改善方法，下面小編為你整理的5年級上冊語文試卷分析，希望對你有所幫助！

　　5年級上冊語文試卷分析

　　本學(xué)期的期中考試順利結(jié)束了，題型基本上是意料之中的，難度適中，從學(xué)生考試成績的情況來看，有所提高，比我預(yù)想的要好得多，學(xué)生的進步讓我看到了一絲希望！但學(xué)生基礎(chǔ)知識還不夠扎實，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和獨立閱讀能力欠佳，習(xí)作的總體水平不很高。下面作具體剖析：

　　一、基本情況：

　　總?cè)藬?shù)：65人，總分：4216分,平均分：64.86分

　　優(yōu)秀15人,比值0.461，良好18人，比值0.415，及格13人,比值0.138，不及格19人，比值0.058，積分1.13分

　　二、試題分析：

　　1、知識覆蓋面廣。檢測內(nèi)容：字（寫毛筆字，選擇沒有錯別字的一組）；詞（看拼音，寫詞語、形近字組詞、根據(jù)意思寫出詞語、詞語選擇填空、）；句（縮句，反問句轉(zhuǎn)陳述句，課內(nèi)外積累；閱讀短文；聯(lián)系生活；作文。

　　2、難度適宜。根據(jù)難易題型分值分配及計算，基本符合難度比例7：2：1，而且本試卷沒有出現(xiàn)偏題怪題。

　　3、知識與能力兼顧。既針對四個單元的重點知識點進行了考查，如：重點詞語，日積月累，說明方法，句子轉(zhuǎn)換。也能涉及到學(xué)生各種的能力的檢測。

　　三、成績分析：

　　1、拼音掌握一般。第一題看拼音寫詞語和第二題選擇正確拼音，在平時的教學(xué)中都聽寫過，而且作業(yè)也要求抄寫過，但是，由于學(xué)生拼讀能力不好，因此容易造成丟分。

　　2、基礎(chǔ)不牢�；�礎(chǔ)掌握不牢固主要表現(xiàn)在成語補充題，課文日積月累補充題，關(guān)聯(lián)詞連句，反問句轉(zhuǎn)陳述句，禮貌用語，因為這些題型平時訓(xùn)練不少，但是學(xué)生掌握效果不好。

　　3、閱讀短文答題不佳。閱讀短文丟分的主要原因有三，一是沒有認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，二是沒有認(rèn)真審題，三是不理解題意。

　　4、作文水平不高。由于這次考試作文不是平時所訓(xùn)練的習(xí)作，所以大部分學(xué)生的作文分?jǐn)?shù)不高，主要原因是不寫過這篇作文，平時作文水平不高，平時不認(rèn)真對待習(xí)作。

　　5、書寫不理想。從卷面上的整潔度以及書寫水平來看，都不是令人滿意的，主要表現(xiàn)在涂改情況很多，沒有幾個學(xué)生寫字是入體的。

　　三、提效措施：

　　1、加強拼音訓(xùn)練。主要方法有，一是在黑板的一角寫出聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)，讓拼音能力強的學(xué)生每天早讀帶讀；二是堅持讓學(xué)生在預(yù)習(xí)時將生字的.拼音標(biāo)注，并在學(xué)完課文之后，利用早讀時間進行齊讀；三是平時要注重生字學(xué)習(xí)指導(dǎo)，重點生字詞要標(biāo)拼音讓學(xué)認(rèn)讀，適當(dāng)于課堂和課后作業(yè)布置看拼音寫詞語及選擇拼音題型。

　　2、加大雙基訓(xùn)練力度。平時要求背誦的詩歌、課文內(nèi)容、日積月累等知識一定要求學(xué)生會默寫，背誦的要求讓各組長檢查，并在練習(xí)課上進行抽查，然后進行當(dāng)堂默寫練習(xí)，背誦和默寫要通過逐個檢查或檢查面廣來力求每個學(xué)生都達(dá)到要求。

　　3、增加閱讀短文訓(xùn)練。由于平時學(xué)生閱讀短文題型訓(xùn)練少，導(dǎo)致學(xué)生沒有心慣去將短文內(nèi)容讀懂讀透再去答題，不少題型平時沒有接觸到，所以根本不知如何去答題，比如，這次有一道題是讓學(xué)生聯(lián)系生活實際來答題，沒有一個學(xué)生將這道題答出來。所以以后的做法是，平時多做類似題型，消除陌生感，恐懼感，可將課文作為一篇短文，然后根據(jù)短文題型來進行作業(yè)設(shè)定；重視平時短文練習(xí)；加強解題方法的指導(dǎo)。

　　4、提高作文水平。除了重視平時每單元習(xí)作訓(xùn)練之外，要注重讀書筆記擴大閱讀面和積累語言的作用，還要有針對性的指導(dǎo)學(xué)生進行周記訓(xùn)練，平時要多搜集和印發(fā)一些優(yōu)秀習(xí)作范文供學(xué)生課外和早讀閱讀，今后的每單元習(xí)作要求80%的學(xué)生要達(dá)到要求，第一次沒有達(dá)到要求的，要進行面批指導(dǎo)，然后再模仿印發(fā)給的優(yōu)秀范文，在當(dāng)周的周記中進行再寫訓(xùn)練以達(dá)到要求為準(zhǔn)。還有，在今后的周記中，重點布置期中前的難寫的習(xí)作內(nèi)容進行再訓(xùn)練。此外，也會相應(yīng)布置學(xué)生易寫和感興趣的周記題目，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。同時，要在平時的課文學(xué)習(xí)中，多布置一些練筆訓(xùn)練。

　　5、增加課外閱讀量。課外閱讀書籍和文章來自于學(xué)生的課外書和老師印發(fā)的優(yōu)秀作文和美文。閱讀時間是課外和每周抽一節(jié)語文課來當(dāng)讀書課。加強課外閱讀的目的是為的擴大學(xué)生的知識面，積累課外知識，提高語感，提高習(xí)作水平。

　　6、重視書寫訓(xùn)練。重視學(xué)生平時的作業(yè)的書寫習(xí)慣，如在批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)書寫不工整的作業(yè)應(yīng)教育并要求學(xué)生重做，引起學(xué)生重視；重視每周一、三、五下午10分鐘練字時間。要經(jīng)常開展優(yōu)秀作業(yè)評比活動，書寫比賽等有利于促進學(xué)生認(rèn)真書寫的活動。

　　我班學(xué)生成績差異較大，學(xué)生的水平本來就是良莠不齊，很難讓他們整齊劃一，但我會努力，我的目標(biāo)是經(jīng)過后半學(xué)期的努力，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、力爭使學(xué)生學(xué)習(xí)成績再上一個新臺階！

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