優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃

　　優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃要怎么擬定呢？下面隨小編一起看看優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃范文，僅供參考~

　　一、指導(dǎo)思想及培養(yǎng)的目的

　　教學(xué)團(tuán)隊(duì)和專業(yè)帶頭人是建立優(yōu)秀的教學(xué)隊(duì)伍、提高教師隊(duì)伍在教學(xué)、科研、管理等方面的整體水平、培養(yǎng)具有專業(yè)特色的應(yīng)用型人才的有力保證，是培育骨干教師的平臺(tái)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)是在管理制度和政策上能營(yíng)造一個(gè)有利于教師成長(zhǎng)的環(huán)境，充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)我系的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)資源建設(shè)，加快我系精品課程、骨干教師、教學(xué)名師、高質(zhì)量教材與優(yōu)秀教學(xué)成果等工作的培育進(jìn)程。其指導(dǎo)思想是以我系的“十二五”發(fā)展建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，以能力培養(yǎng)和課程群建設(shè)為切入點(diǎn)，以提高教師隊(duì)伍的職業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力為宗旨，以推動(dòng)我系專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)為根本，以爭(zhēng)創(chuàng)院級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)，在不斷改革創(chuàng)新中探索適應(yīng)我系發(fā)展的教學(xué)模式。

　　1.通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)來(lái)加快課程建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量和專業(yè)帶頭人的輻射作用，優(yōu)化幫帶梯隊(duì)，以課程建設(shè)促專業(yè)建設(shè)，以團(tuán)隊(duì)力量促個(gè)人發(fā)展，以團(tuán)隊(duì)目標(biāo)促和諧共進(jìn)，構(gòu)建團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

　　2.搭建團(tuán)體研究平臺(tái)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)專業(yè)骨干教師。

　　3.促進(jìn)相關(guān)課程體系建設(shè)研究的的深度和廣度以及課程團(tuán)隊(duì)教學(xué)研究的深度和廣度，加快教學(xué)模式的改革創(chuàng)新，有利于與培養(yǎng)質(zhì)量的提高。

　　4.通過(guò)發(fā)揮教學(xué)團(tuán)隊(duì)的示范性作用，加快教學(xué)內(nèi)容、方法改革與優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開發(fā)進(jìn)程，推進(jìn)教學(xué)工作的傳幫帶，不斷提高教師隊(duì)伍的教學(xué)水平與人才培養(yǎng)質(zhì)量，在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)改革等實(shí)踐中發(fā)揮模范作用，為教學(xué)名師的培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

　　5.扎實(shí)推進(jìn)專業(yè)能力的培養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、建設(shè)要求及目標(biāo)

　　建設(shè)要求：以系列課程或?qū)�業(yè)為建設(shè)平臺(tái)，在多年的教學(xué)改革與實(shí)踐中形成團(tuán)隊(duì)，具有明確的發(fā)展目標(biāo)、良好的合作精神和梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，老中青搭配、職稱和知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，在指導(dǎo)和激勵(lì)中青年教師提高專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平方面成效顯著。專業(yè)帶頭人應(yīng)致力于課程建設(shè)和科學(xué)研究，熟悉本學(xué)科的發(fā)展前沿和教育改革趨勢(shì)，堅(jiān)持在教學(xué)第一線授課，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，教學(xué)效果好，具有良好的團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神及相應(yīng)的組織、管理和協(xié)調(diào)能力，通過(guò)主持教研課題和精品專業(yè)或精品課程，充分發(fā)揮專業(yè)帶頭人在專業(yè)和課程建設(shè)中的地位、作用和價(jià)值。

　　建設(shè)目標(biāo)

　　“十二五”期間，在我系形成2-3個(gè)院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，院級(jí)教學(xué)名師2-3名，院級(jí)專業(yè)帶頭人2-3名，初步形成一支教學(xué)能力強(qiáng)、科研能力強(qiáng)的骨干教師隊(duì)伍。充分發(fā)揮教學(xué)團(tuán)隊(duì)的示范性作用，加快教學(xué)內(nèi)容、方法改革與優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開發(fā)進(jìn)程，促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，推進(jìn)教學(xué)工作的傳、幫、帶和老中青相結(jié)合，提高教師隊(duì)伍的教學(xué)水平與人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　三、培養(yǎng)保障措施

　　1、成立建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長(zhǎng)：王春紅

　　副組長(zhǎng)：趙潤(rùn)林

　　成 員：賀玉珍 韓增泉 朱銘琳 相明科

　　2、建立工作機(jī)制

　　以課程體系為紐帶，組建不同類型、不同層次、不同結(jié)構(gòu)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)主要任務(wù)與目標(biāo)，將各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)分解到人，各負(fù)其責(zé)，最大限度調(diào)動(dòng)有關(guān)人員的積極性與創(chuàng)造性。

　　以教學(xué)團(tuán)隊(duì)為依托，積極開展精品課程、教學(xué)名師、高質(zhì)量教材與優(yōu)秀教學(xué)成果的培育工作，并將建設(shè)工作業(yè)績(jī)與年終考核直接掛鉤，納入有關(guān)人員年度目標(biāo)考核范圍，

　　將教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)相關(guān)聯(lián)，形成與科研團(tuán)隊(duì)相互交融、相輔相成的組織形式，逐步形成“學(xué)科專業(yè)帶頭人+教學(xué)團(tuán)隊(duì)”的本科教學(xué)隊(duì)伍格局。

　　與擬建專業(yè)帶頭人簽訂目標(biāo)管理責(zé)任制，最大限度調(diào)動(dòng)本人的積極性與創(chuàng)造性，確保各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)順利實(shí)施。

　　定期對(duì)培養(yǎng)工作進(jìn)行檢查督促，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改并建立培養(yǎng)對(duì)象匯報(bào)制度，培養(yǎng)對(duì)象定期向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)受訓(xùn)情況，接受領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)和督促。

　　3、團(tuán)隊(duì)及專業(yè)帶頭人職責(zé)

　�。�1）創(chuàng)新教育教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。�2）全面負(fù)責(zé)課程的教材和實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。

　　（3）專業(yè)建設(shè)、課程體系的建設(shè)與改革。

　�。�4）規(guī)劃、組織教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段的改革，加強(qiáng)科學(xué)研究與教學(xué)的結(jié)合，探討研究性教學(xué)。

　　（5）組織和指導(dǎo)學(xué)生參加科研實(shí)踐、自主創(chuàng)新活動(dòng)和各類學(xué)科競(jìng)賽。

　�。�6）落實(shí)教師的培養(yǎng)和梯隊(duì)建設(shè)工作，提升教師隊(duì)伍整體水平。

　�。�7）組織申報(bào)精品課程、規(guī)劃教材、教改項(xiàng)目及教學(xué)成果獎(jiǎng)等。

　�。�8）培育各級(jí)教學(xué)名師。