- 相關(guān)推薦
迷惘的一代書(shū)籍解釋
迷惘的一代第一次世界大戰(zhàn)后美國(guó)的一個(gè)文學(xué)流派。20年代初，僑居巴黎的美國(guó)作家格·斯泰因?qū)Ｃ魍f(shuō)：“你們都是迷惘的一代。本文是小編精心編輯的迷惘的一代代表作，希望能幫助到你！
迷惘的一代書(shū)籍解釋
懶惰，胸?zé)o大志，隨波逐流，不負(fù)責(zé)任------不知何時(shí)不知因?yàn)樵鯓拥钠?jiàn)，長(zhǎng)輩們無(wú)情的將這些殘酷的字眼打在我們這代青年的身上，這好比一個(gè)人含冤入獄并被施以墨面之刑他的余生注定將在眾人的鄙夷下惶惶不可終日，這是怎樣的羞恥又是怎樣發(fā)的無(wú)辜。就這樣當(dāng)有人以“這代人”稱呼我們時(shí)我們臉上無(wú)光對(duì)被早已否定的人生道路倍感迷茫。
“為中華之崛起而讀書(shū)”在我們七八歲的懵懂時(shí)期是一個(gè)多么崇高而又明確的讀書(shū)理念啊!漸漸的我們長(zhǎng)大了，相反的我們的讀書(shū)熱情卻漸漸縮小了。是我們擔(dān)心背負(fù)不了振興中華的重?fù)?dān)嗎？不是的，是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在才清楚的認(rèn)識(shí)到那個(gè)理念不過(guò)是一紙空談而已。我還記得我的初中語(yǔ)文老師站在講臺(tái)上這樣嚴(yán)肅的說(shuō)“你們這代人真是太不喜歡讀書(shū)了，你們要知道人家國(guó)外的中學(xué)生平均每個(gè)月要讀4~5本課外名著的呀!”當(dāng)時(shí)的我對(duì)閱讀已初有好感，聽(tīng)了老師的教誨還當(dāng)真受到了激勵(lì)，我努力提高閱讀量并把讀書(shū)心得寫(xiě)到日記中。至此之后我課桌中的課外讀本總是不翼而飛，直到有一天我在老師的日記批語(yǔ)中看到這樣的一句話才真相大白“不要再看那些無(wú)用的閑書(shū)了，有時(shí)間還不如多被一些課文多記一點(diǎn)公式更有用些”我靜靜看著充斥這血腥味的批語(yǔ)，伸出手一把抓起日記本將它撕得支離破碎。后來(lái)我又上了高中我的班主任又告訴我們這樣一句話：“興趣高于成績(jī)”的`胡話，不然無(wú)不會(huì)因?yàn)檎兆龆慌u(píng)了�；蛟S是我的自控力增強(qiáng)了的原因回想起往日的一幕幕，我只有一抹淺淺的苦笑。我笑我的自以為是，我笑教育者的反復(fù)無(wú)常，我笑這個(gè)社會(huì)根深蒂固的應(yīng)試教育。
《三重門》是我最喜歡的青春小說(shuō)，寒流接觸的多了心自然變得冷了。我對(duì)理科十分反感，因?yàn)樗鼈兲^(guò)于一板一眼我從中汲取不到任何的快樂(lè)反而還增添一系列的精神苦惱。那些理科老師更是像沒(méi)有氣血的僵尸，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)他們時(shí)他們總是用一種凌厲的眼神打量你叫你全身好不舒服；他們又像磁石一樣散發(fā)著嚴(yán)肅的磁場(chǎng)是接近他們的人變得和他們一樣的嚴(yán)肅，一樣的毫無(wú)生趣。所以我不愿意做我不喜歡的事，我不愿意接觸我不喜歡的人，哪怕會(huì)付出老師們所說(shuō)的那種“可怕的代價(jià)”。每每想起這些低落的情緒變漫上心頭，憂傷的感覺(jué)一再一再的倏忽而過(guò)，但那也只是一瞬間的感覺(jué)或許那就是因某方面的懦弱而產(chǎn)生的沮喪之情。
中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗使得中國(guó)的孩子獨(dú)立能力差，依賴心理嚴(yán)重，所以當(dāng)他們離開(kāi)父母后心中對(duì)安全的憂患迫使他們?nèi)で笠粋�(gè)好的傾聽(tīng)者在境遇不順時(shí)關(guān)懷他們安慰他們。自從成年之后發(fā)現(xiàn)身邊的戀人越來(lái)越多了但在我看來(lái)他們仿佛是粉墨登場(chǎng)的小丑一樣，他們的感情太過(guò)于自私他物質(zhì)化了讓人不經(jīng)覺(jué)得那是對(duì)愛(ài)情的一種玷污。我的好朋友木忻懷揣著自己柏拉圖式的愛(ài)情觀在人間尋尋覓覓快兩年的光景了，他堅(jiān)信一定有柏拉圖所說(shuō)的那種保持著朋友的關(guān)系進(jìn)行精神戀愛(ài)的女生，后來(lái)他確實(shí)遇到了一個(gè)類似這樣的人，值得慶幸的是他們還有著相同的愛(ài)好----寫(xiě)作和唱歌，他倆經(jīng)常在一起寫(xiě)詩(shī)，一起唱《寂寞沙洲冷》就這樣進(jìn)行著甜美的精神溝通，可以說(shuō)他那一年過(guò)得十分快樂(lè)。經(jīng)過(guò)中考的洗禮他們進(jìn)入了兩所不同的高中，當(dāng)有一天木忻把自己在寫(xiě)作大賽中獲獎(jiǎng)的喜訊與那女生分享時(shí)，她卻問(wèn)“真的嗎？獎(jiǎng)品是什么？”以前的她可不是這樣的呀!他應(yīng)該關(guān)心文章是什么內(nèi)容才對(duì)。后來(lái)木忻發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)完完全全的被環(huán)境改變了曾經(jīng)的那份純真已不復(fù)重在，他們已是兩個(gè)世界的人了。當(dāng)我問(wèn)起木忻為何理想破碎時(shí)，他滿含失望如遺世的老者般感慨道：“原來(lái)一切都只是我美好的幻想，這世上沒(méi)有什么可以指望，沒(méi)有什么可以絕對(duì)相信，可以絕對(duì)依仗的，唯一值得信任的只有你而已，要知道感情在本世紀(jì)也是最不可靠的東西之一了。
【迷惘的一代書(shū)籍解釋】相關(guān)文章：
迷惘的作文04-19
離職后的迷惘07-12
白領(lǐng)如何走出職業(yè)迷惘07-12
執(zhí)業(yè)中藥師的就業(yè)前景如何？好迷惘~07-14
書(shū)籍02-04
軟件工程專業(yè)對(duì)于以后就業(yè)前景很迷惘?07-14
一代宗師經(jīng)典臺(tái)詞07-03
書(shū)籍的滋潤(rùn)07-04
書(shū)籍的魅力07-02
設(shè)計(jì)書(shū)籍07-28