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《愛聽故事的月亮》活動反思
《愛聽故事的月亮》是一個(gè)充滿情趣的故事。作品講述了很喜歡聽故事的月亮一不小心掉進(jìn)了池塘，而且還變得很小，沒有月亮的天空黑漆漆的，怎么辦呢？小動物們幫助月亮想讓它變大并回到天上去，可是月亮沒有變化，最后，月亮在聽小動物講故事的時(shí)候，慢慢地恢復(fù)了原樣。整個(gè)故事情節(jié)既在情理之中又在意料之外，非常引人入勝。該故事來自中班早期閱讀中的一本繪本，這也是一本為幼兒所喜歡的圖書。我班的孩子因?yàn)槭切轮邪�，家長也不是很重視培養(yǎng)孩子們的閱讀能力，孩子們的閱讀能力相對較弱，但孩子們都喜歡聽故事，所以就利用早期閱讀活動來激發(fā)孩子們對閱讀產(chǎn)生興趣，逐步提高孩子們的閱讀能力。
活動中，我以聽故事的話題導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣。引領(lǐng)孩子們帶著“誰也愛聽故事”的問題進(jìn)入自主閱讀的情景中。在閱讀的過程中，孩子們?yōu)樵铝恋粝聛碜冃×硕鴵?dān)心著，還發(fā)現(xiàn)了小動物們?yōu)樵铝料朕k法的畫面，也為月亮想了好多好辦法，琳琳說：“給月亮喝點(diǎn)水讓它變大�！睎|東說：“給月亮打點(diǎn)氣，月亮就大了�！陛x輝說：“我們把月亮拋上天去�！倍嘤腥さ霓k法呀，相信月亮如果知道孩子們?yōu)樗肓诉@么多有趣的好辦法，也一定會非常開心的。之后又通過集體閱讀和完整閱讀的環(huán)節(jié)，為孩子們創(chuàng)設(shè)了大膽講述的氛圍，使孩子們進(jìn)一步理解并熟悉了故事內(nèi)容。
整個(gè)活動，孩子們參與的積極性高，在自主閱讀的過程中提高了孩子們的閱讀能力，在大膽表述的過程中發(fā)展了孩子們的語言表達(dá)能力。遺憾的是該繪本的蘊(yùn)意挖掘得不夠深入，把小動物們對月亮的關(guān)愛之情沒有進(jìn)一步地滲透，以致于沒能突破整個(gè)活動的難點(diǎn)，這也是我在設(shè)計(jì)該教案時(shí)的難點(diǎn)所在。如何更好地把握文學(xué)作品的意義滲透，還需要自己更多地去解讀教材、分析教材，讓教學(xué)活動更具活力、更富有感染力。
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