從故事中引出論點教案

　　一、教學(xué)目的：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)注人生。

　　2、學(xué)習(xí)從一個故事某種現(xiàn)象、某種事列引出論點的寫法。

　　3、鍛煉學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，以說、寫為重點。

　　二、教學(xué)設(shè)想：

　　1、安排兩課時（連堂）。

　　2、采用“信息發(fā)布會”的形式，由教師和學(xué)生代表主持。

　　3、采用多媒體教學(xué)設(shè)備輔助教學(xué)。

　　三、教學(xué)要點：

　　1、使學(xué)生感到只要關(guān)心社會、關(guān)注自我、思考人生，就隨時都會覺得有東西可寫，有感情要發(fā)，從而解決“沒啥可寫”的問題。

　　2、提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和.寫作能力。

　　重點是從一個故事中引出論點的寫法，難點是論點提出的角度。

　　四、教學(xué)內(nèi)容和步驟：

　　1、導(dǎo)入課題。

　　同學(xué)們，今天這兩節(jié)課我們來開一個“信息發(fā)布會”，好不好？不過，我有一個小小的要求，希望你們配合一下，行不行？就是在主持人發(fā)布每個信息之后，要求大家用兩分鐘時間思考一下聽后的感受和看法，然后用一句話陳述你的觀點，再用幾句話闡述你的觀點。有信心嗎？大家跟我喊“我能成功”，連喊三遍，大聲地喊，全身放松，預(yù)備——“我能成功！我能成功！我能成功！”好，現(xiàn)在有請×××同學(xué)上來主持歡迎！

　　2、發(fā)布第一個信息。教師啟動多媒體設(shè)備，在屏幕中間顯出大號字體：“信息發(fā)布會”。然后由學(xué)生發(fā)布第一個信息：

　　花季少年走上不歸路

　　據(jù)《惠州日報·家教周刊》第143期（2000年3月27日）報道：本月3日晚，順德市杏壇鎮(zhèn)某中學(xué)初三（1）班的16歲學(xué)生阿華（化名）在家上吊自殺了。據(jù)了解，事發(fā)的前幾天，被同學(xué)稱為“機(jī)王”的阿華向一同學(xué)租借了一臺游戲機(jī)，過兩天就要還。3日傍晚，他同鄰居借了兩盤游戲帶。晚上9時半左右，阿華從學(xué)�；貋�，發(fā)覺游戲機(jī)的機(jī)身不見了，就問奶奶，奶奶說是他爸爸藏起來了。阿華再去問媽媽，華媽告訴他早點睡，爸爸明天就會把游戲機(jī)還他，阿華聽后便沉默不語。

　　晚上10時許，阿華催家里人睡，還走進(jìn)房間，跟要上夜班的媽媽說，“媽，你睡吧，等會我叫你�！辈痪�，華媽起床看時間，見阿華一人在廳前的門廊踱來踱去，若有所思。10時半左右，華媽打算起床清潔一下屋子才上班，誰知道一打開廳門，華媽當(dāng)場魂飛魄散，阿華竟然上吊自殺了。

　　阿華在遺書上寫道：“我在這個世界上有許多留戀，但你們把我逼上絕路。再見，媽媽、可惡的爸爸、弟弟、妹妹和奶奶�！�

　　這時教師在屏幕上顯示以上信息文字。學(xué)生思考，同座交流，自由舉手發(fā)言；教師點評。并以掌聲鼓勵。參考觀點“父母應(yīng)多與孩子交流感情；塑造健康人格刻不容緩；建立心理咨詢熱線勢在必行；應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)；必須加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育；社會適應(yīng)能力強(qiáng)的人，獲得成功的機(jī)會就比別人多；家庭教育成功的標(biāo)志是父母和子女共同成長；家長作為孩子的教師，也是一各行業(yè)，當(dāng)然也應(yīng)遵循規(guī)范；處罰孩子的最終目的是：糾正不良行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣；兒女應(yīng)多理解父母；過分寵愛孩子弊多利少；應(yīng)加強(qiáng)挫折教育。以上觀點教師小結(jié)時在屏幕上顯示。

【從故事中引出論點教案】相關(guān)文章：

教學(xué)中的故事04-09

教學(xué)中的故事05-15

杯弓蛇影故事中的哲學(xué)07-03

成長中的故事作文02-07

考研英語基礎(chǔ)閱讀技巧之論點論據(jù)？07-10

城市糞便處理工藝設(shè)計論點介紹07-01

以文化價值為論點的論據(jù):保護(hù)老洋房07-05

手表中的哲學(xué)勵志故事07-04

西游記中的故事04-21

教學(xué)中的故事15篇04-09