小學(xué)教學(xué)故事：喜歡當(dāng)班長的孩子

　　書語是我們班的活躍分子，說他是活躍分子主要是上課的時候屁股老坐不到椅子上，老是翹來翹去的，下課也是動個不停，一點也沒有閑下來的時候�？墒撬�有一個最大的優(yōu)點，就是特別喜歡幫老師做一些力所能及的事情。很喜歡老師叫他做小班長，每到我們要請哪個乖的小朋友做小班長的時候，書語就坐的非常好，把小腦袋抬的高高的，小眼睛期盼的盯著你的眼睛，這個時候如果仔細(xì)看，還能看見書語眼睛里閃閃的星光，讓你不請他也不行。

　　請到他做小班長時，他就非常高興，一個勁的對別的小朋友說：今天老師請我做小班長，請我做小班長。讓人忍俊不禁。

　　做班長的時候，他也做的特別認(rèn)真，別看他年紀(jì)小，可是做事情我們還是很放心的。不過，做小班長的時候很乖，但是一到?jīng)]請他做小班長的時候他的好動的個性就又出來了，上課又要晃來晃去，跟他說過好多遍，上課要認(rèn)真聽講，不要老是動來動去，每次都記住了，可過一會就忘記了。真的得想個好辦法，改改他的這個習(xí)慣。

　　后來，我們想，既然他那么喜歡做小班長，下次就跟他說如果表現(xiàn)好就請他做，表現(xiàn)不好就不請他做。剛開始，他在小椅子上動個不停的時候我們就提醒他，書語，如果上課不乖，坐的不好可就不請你做小班長咯。他沒聽進(jìn)去，下課了，我們根據(jù)幼兒的表現(xiàn)請了一個表現(xiàn)很好的小朋友做小班長，沒請到他。這下，他可不開心了，一個勁的問老師怎么不請我呀。這個時候我們就跟他說“書語，你自己說說看上課表現(xiàn)的好不好，有沒有認(rèn)真聽老師上課，回答問題呀？”書語不好意思的笑了笑。 第二次表現(xiàn)還是不太好，我們還是沒請他，這下他知道我們是來真的了，表現(xiàn)的不好以后就真的不請他做小班長。他就跟我說：“老師，以后我上課認(rèn)真聽，不亂動了，以后還請我做小班長好不好？”“好啊，如果書語以后上課能乖乖的，還請你做小班長�！�

　　那次以后，我們明顯感覺到書語上課動來動去的時間少了，比以前好多了。為了表揚他，下課后就請他做了小班長。書語咧開嘴開心的笑了。

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