淺談幼兒園親子活動的重要性

　　幼兒在幼兒園生活中擁有一項必不可少的親子活動，在活動中教師有針對性的指導可以縮短教師與家長的距離，使其在活動中獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并融入到與孩子相處的每一刻，逐步了解培養(yǎng)、教育孩子的重要性，從而最終實現(xiàn)孩子的健康和諧發(fā)展。

　　“親子活動”是家庭教育的深化和發(fā)展，是一種特殊的早期教育和社會教育。在教育內(nèi)容和形式上，與傳統(tǒng)教育有很多不同，即由過去以教育子女為主，轉(zhuǎn)向以父母自我教育為主；由父母權(quán)威管教轉(zhuǎn)向以關注和引導子女的發(fā)展為主；由單一的家長角色轉(zhuǎn)為老師、朋友、同伴等多種角色；教育方式由家長一味訓斥轉(zhuǎn)為在參與游戲中給子女以關懷、發(fā)展和教育，為其人格完善奠定基礎�！坝H子活動”是父母對孩子進行早期教育的良好手段，它是“親子教育”的一種形式，強調(diào)父母、孩子在情感溝通的基礎上實現(xiàn)雙方互動，也就是讓父母與孩子一起玩，一起參與活動，在此過程中讓孩子學習掌握一些知識，發(fā)展一些技能，這不但能促進幼兒的健康成長，也能促使父母自身素質(zhì)不斷提高。

　　積極的親子交往能使幼兒成長為健康、快樂、善良、積極向上的現(xiàn)代兒童，因此，幼兒園親子教育活動是一種輔助日常教育活動的有效活動形式，是促進家長轉(zhuǎn)變觀念的有效途徑，對提高幼兒園的教育質(zhì)量起著積極促進作用，也為完美幼兒人格奠定了基礎。

　　參加親子活動有哪些重要的意義呢？其實，在與家長的互動中，孩子可以感受到家長的關心和愛，從而自然而然的形成一種和諧的親子關系，它的作用是任何方式都取代不了的。具體表現(xiàn)在以下四點：

　　一、幫助家長建立主人翁意識，激發(fā)家長積極合作的態(tài)度。

　　在幼兒教育中，教師與家長都是兒童教育的主體，共同的目標是促進兒童的發(fā)展，相互間是合作伙伴的關系�？涩F(xiàn)在有很多家長因平時工作太忙，沒有多少時間去顧慮孩子，認為孩子放在幼兒園讓老師教育就可以了，對孩子在幼兒園的方方面面都很少過問。家長應看到，兒童既是自己的子女，也是國家的未來，自己有責任與教師合作共同培養(yǎng)孩子。開展親子活動可以讓忙碌的家長建立主人翁意識，與教師共同擔當教育孩子的責任。

　　二、讓家長走近幼兒園，使他們了解幼兒園的教育理念。

　　親子活動可以幫助家長了解孩子的情況，走近幼兒園。在活動中教師有針對性的指導可以縮短教師與家長的距離，同時通過觀察教師的教育行為和孩子的表現(xiàn)，反思自己的家庭教育內(nèi)容和方法，使其在活動中獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻，逐步了解培養(yǎng)、教育孩子的重要性，從而最終實現(xiàn)孩子的健康和諧發(fā)展。

　　三、促進親子關系的健康發(fā)展。

　　家庭中的親子關系將對孩子終身發(fā)展產(chǎn)生重大影響。親子關系直接影響孩子的心理發(fā)展、態(tài)度行為、價值觀念及未來成就，但由于現(xiàn)代社會中，家長的壓力較大，被自身的一些問題所纏繞，就會產(chǎn)生情緒不穩(wěn)定，對孩子的態(tài)度較急躁，導致親子關系比較緊張，缺乏應有的和諧、愉悅。還有些家庭，幾個大人圍著一個小孩，對孩子過分的溺愛，這種親子關系也是不正常的。由此可見，在孩子的成長過程中，健康的親子關系是多么的重要，開展豐富多彩的親子活動不僅有益于親子之間的情感交流，促使親子關系健康發(fā)展，同時對幼兒本身的發(fā)展也具有重要的促進和影響作用。

　　四、為幼兒與家長、教師與家長、家長與家長之間搭起一座溝通的橋梁。

　　開展親子活動滿足了幼兒依戀父母的情感需要和家長希望了解孩子在集體生活中一些情況的愿望，同時是進一步密切教師與家長的關系，實行家園同步教育的好形式。有些家長為了很好的培養(yǎng)孩子，不讓孩子輸在起跑線上，經(jīng)常去學習、吸取好的教育知識和育兒經(jīng)驗，都成了半個育兒專家，通過開展這樣的親子活動，家長之間可相互交流，相互學習，共同探討育兒經(jīng)。

　　親子活動的意義還有許多，我們深信只要參與過親子活動的家長一定很有感觸，對于這種更加自然的教育啟蒙方式，為孩子的發(fā)展具有推動作用。

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