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法律知識復習教學反思范文
在初三復習教學進入“法律”這部分知識時,這部分知識是學生在初二時學習的,時間較長,遺忘較多,復習起來較為困難,所以,我們在教學設計上做了一些調(diào)整。
1.展示考點:使學生明白這部分知識在中考中的要求。
2.復習整理夯基礎:整理這部分考點下涉及具體知識點
3.歷年中考試題演練。
設計這些活動的目的,
一是讓學生先從課本入手,了解相關知識。
二是調(diào)動學習積極性,使枯燥的理論變得生動。
活動起到了預期的效果,學生閱讀、交流、展示都很用心。而且,我還提了一個要求,凡是一位同學展示后,我讓其他同學重復的,就是需要劃下來的重點知識,培養(yǎng)學生跟聽跟記習慣。尤其是后期,展示的差不多時,需要及時控制。在這一過程中,把一些細碎的知識點如“法律含義”、“法律作用”、“一般違法和犯罪”都解決了。找出重點之后,需要詳細解釋。這節(jié)課,最大的收獲是:高效,需要適當?shù)慕虒W方法,合理的教學設計,結合學生的實際情況,有的放矢,給理論性較強的教學內(nèi)容注入一點“活力”,更利于學生掌握。
三、學習過程以學生的自學為主。
學生根據(jù)老師給出的導學提綱進行有目的地學習、交流,理解、掌握基本知識,在教學中我堅持“授之以魚,不如授之以漁”,在歷年中考試題演練中我注重引導學生總結、歸納答題技巧,達到預期的目標。
但也有遺憾:由于本節(jié)課知識點多且涉及范圍太,為了突破重點、難點,在教學中為了幫助學生理解知識,列舉了許多事例,所以講解有點多,導致學生的積極性、主動性不高,師生雙邊活動處理得不是很好。
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