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生物技術(shù)專業(yè)篇一：生物技術(shù)就業(yè)方向與前景
生物技術(shù)就業(yè)前景
隨著我國經(jīng)濟(jì)與社會的發(fā)展，今后10年內(nèi)，我國對人才的需要將有較大的變化。從技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的角度來說，今后幾年我國將大力發(fā)展6大技術(shù)領(lǐng)域：生物技術(shù)、信息技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)、空間技術(shù)、海洋技術(shù)。生物技術(shù)被認(rèn)為是21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的核心，是全球發(fā)展最快的高技術(shù)之一。近今年，生物技術(shù)專業(yè)也逐漸被考生認(rèn)可。那么，生物技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生需掌握什么樣的知識和能力?生物技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景如何呢?
生物技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景之培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具備生命科學(xué)的基本理論和較系統(tǒng)的生物技術(shù)的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，能在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的高級專門人才。
生物技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景之就業(yè)方向
(1)本專業(yè)與實際聯(lián)系緊密，理工并學(xué)，涉及及生、醫(yī)、農(nóng)、食品以及環(huán)境等領(lǐng)域，所以本專業(yè)畢業(yè)生可到生物學(xué)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、食品發(fā)酵或環(huán)境保護(hù)等相關(guān)的企業(yè)、公司或機(jī)構(gòu)，從事新產(chǎn)品研發(fā)、實際生產(chǎn)或質(zhì)量監(jiān)控方面的工作;
(2)到各類生物技術(shù)公司或有關(guān)企業(yè)單位從事生物產(chǎn)品的營銷推廣工作，如醫(yī)療器械、藥品、食品等;
(3)繼續(xù)在國內(nèi)深造，攻讀生物、醫(yī)藥、食品等相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位;
(4)出國深造，攻讀生物、醫(yī)藥、食品等相關(guān)專業(yè)的碩/博士學(xué)位。
生物技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景之市場需求
生物技術(shù)作為生命科學(xué)領(lǐng)域的一種高新技術(shù)，是70年代初伴隨著DNA重組技術(shù)和淋巴細(xì)胞雜交瘤技術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用而誕生的，主要包括以DNA重組技術(shù)為核心的基因工程和蛋白質(zhì)工程，以及細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程、生化工程等技術(shù)。生物技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展為醫(yī)療、制藥、食品、農(nóng)林、牧漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的發(fā)展開辟了廣闊的前景，是21世紀(jì)科技發(fā)展的前沿關(guān)鍵技術(shù)和新興產(chǎn)業(yè)。目前，生物制藥產(chǎn)業(yè)已成為最活躍、發(fā)展最快的產(chǎn)業(yè)之一，對生物技術(shù)專門人才的需求也將日益增多，生物技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景景良好，進(jìn)入本專業(yè)的科研院所或生物領(lǐng)域的企業(yè)，兩者的工作環(huán)境和待遇都不錯，月收入平均可以達(dá)到3千～6千元不等，當(dāng)然還有更高的，這也就涉及到前面提到的競爭力的問題
生物技術(shù)專業(yè)篇二：生物技術(shù)專業(yè)就業(yè)率及就業(yè)前景
生物技術(shù)專業(yè)就業(yè)率及就業(yè)前景
畢業(yè)生就業(yè)率：88.99%。
學(xué)費：3000元--5000元／年。
熱門分科析：21世紀(jì)是生物技術(shù)的世紀(jì)，從事生物技術(shù)研究與開發(fā)的人才將倍受用人單位的器重。事實上，該專業(yè)從20世紀(jì)末已開始預(yù)熱，21世紀(jì)初火熱的程度可能不及其他熱門專業(yè)，但隨后它將以令人驚訝的速度火熱起來，并將占據(jù)科研前沿的位置。
考生類別:理工類。
就業(yè)前景：主要到科研機(jī)構(gòu)或、高等學(xué)校從事科學(xué)研究或、教學(xué)工作或在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門，從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。
就業(yè)分布最多五省市：上海、廣東、江蘇、浙江、山東。
畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計：
就業(yè)行業(yè)或部門百分率
其他事業(yè)單位0.90%
高等學(xué)校0.90%
科研設(shè)計單位3.47%
出國11.76%
錄取研究生38.76%
國有企業(yè)6.94%
機(jī)關(guān)0.75%
民營及私營企業(yè)15.23%
部隊0.49%
醫(yī)療衛(wèi)生單位0.45%
三資企業(yè)5.43%
中小學(xué)及其他教學(xué)單位1.06%
自主創(chuàng)業(yè)3.32%
注:本專業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是：生物化學(xué)79.45%、微生物學(xué)80.52%、生物技術(shù)75.94%、生物科學(xué)與技術(shù)86.73%、生物制藥84.52%。
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回答者：
專業(yè)分析
1）.優(yōu)勢
社會認(rèn)可度高，對本專業(yè)有較高期望
知識范圍廣，生物學(xué)基礎(chǔ)強(qiáng)，工科知識扎實，二者有機(jī)結(jié)合
基礎(chǔ)扎實，應(yīng)用廣泛，可以很容易的轉(zhuǎn)到生物科學(xué)方向或其他相關(guān)應(yīng)用專業(yè)，比如食品科學(xué)，制藥科學(xué)
理性思維強(qiáng)，善于分析問題解決問題；注重動手操作能力，可以進(jìn)行獨立課題實驗，并提交專業(yè)論文
保研考研比率很大，很多學(xué)生有機(jī)會出國繼續(xù)深造
2）.劣勢
專業(yè)課設(shè)置不是很成熟，各學(xué)校參差不齊
生物科學(xué)專業(yè)課和工科知識學(xué)習(xí)均深度有限
所要求的科目較多，課業(yè)較重，想要學(xué)好學(xué)精必須投入大量精力，所以課余時間不是很充足本科畢業(yè)工作前景不是十分明朗，相關(guān)就業(yè)領(lǐng)域要求更高學(xué)歷
3）.機(jī)遇
培養(yǎng)高級科研和技術(shù)人才學(xué)科，出國比例大，各大有名高校都十分注重其發(fā)展
專業(yè)適用面廣，易轉(zhuǎn)專業(yè)，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)上游的生命科學(xué)，也可以學(xué)習(xí)下游的實用工程學(xué)科。就業(yè)領(lǐng)域廣泛，比如制藥，食品，科研，或技術(shù)開發(fā)等
把先進(jìn)高端的生命科學(xué)和應(yīng)用聯(lián)系起來，是非常火的專業(yè)，前景十分看好
4）.挑戰(zhàn)
相對口專業(yè)要求更高學(xué)歷，本科畢業(yè)后工作相對難找，為此很多學(xué)生進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)，就業(yè)的一般從事層次較低的技術(shù)工作或干脆放棄本專業(yè)而轉(zhuǎn)行
如果有志與從事相關(guān)科研工作，需要培養(yǎng)扎實的鉆研探索精神，并注重鍛煉動手能力，進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)，定會成為該方面的高級科學(xué)人才。
出路
1.出國
生物工程屬于綜合交叉發(fā)展學(xué)科，且與應(yīng)用有緊密的結(jié)合，國外很多著名大學(xué)都很注意其發(fā)展，所以出國深造機(jī)遇很大，也會有更大的發(fā)展空間
可以轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)生命科學(xué)，這方面在國外有更先進(jìn)的發(fā)展研究，我國的著名高校一般都與國外大學(xué)建立了友好交流關(guān)系，會推薦此類專業(yè)的很多學(xué)生出國學(xué)習(xí)
如果轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)與工程聯(lián)系緊密的學(xué)科，如食品發(fā)酵等，荷蘭，日本等國家也是比較理想的去處
2.讀研
讀研比例很大，若想要在本學(xué)科有所建樹或想從事高(轉(zhuǎn)載于:www.hnNscy.CoM:生物技術(shù)專業(yè))級技術(shù)工作必須讀研進(jìn)一步深造，一般有一半以上的學(xué)生會選擇讀研
讀研選擇余地打，可以轉(zhuǎn)向很多相關(guān)領(lǐng)域，如生物，制藥，食品等；保研幾率比較大，且各學(xué)校，各科研院所交叉保送機(jī)會很大
讀研如選擇生命科學(xué)類，則向理科研究方向發(fā)展，一般會一直從事研究工作，如繼續(xù)本專業(yè)或轉(zhuǎn)向發(fā)酵工程，制藥工程，食品科學(xué)等，碩士畢業(yè)后會有很好的就業(yè)前景
3.找工作
適宜于醫(yī)藥、食品、環(huán)保、商檢等部門中生物產(chǎn)品的技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品性能檢測分析等工作及教學(xué)部門的研究與教學(xué)工作
本科生直接從事科研方面工作的可能性不大，部分畢業(yè)生轉(zhuǎn)向其它行業(yè)，部分畢業(yè)生從事相關(guān)專業(yè)的下游技術(shù)工作
畢業(yè)直接在醫(yī)藥，食品等方向就業(yè)，工作內(nèi)容一般較單調(diào)的技術(shù)工作，且需要進(jìn)一步的經(jīng)驗積累和實踐操作能力培養(yǎng)
未來雇主
相關(guān)研究所：中國科學(xué)院生物工程研究中心、清華大學(xué)生物工程、北京協(xié)和生物工程研究所等
相關(guān)公司：華美生物工程公司，北京市百賽生物工程公司，中國生物工程公司，北京生物工程公司，上海生物工程公司等
生物的熱門：熱門方向
生物技術(shù)專業(yè)篇三：生物技術(shù)專業(yè)介紹
生物技術(shù)專業(yè)介紹添加時間：2011/5/19瀏覽次數(shù)：49217:30:24字體：生物技術(shù)專業(yè)是于2000年設(shè)立并正式開始招生，經(jīng)過多年的建設(shè)，現(xiàn)已成為學(xué)校的優(yōu)勢專業(yè)。
1、師資隊伍目前生物技術(shù)專業(yè)師資力量雄厚，已形成了一支年齡結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷層次高、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗、科研能力較強(qiáng)的專業(yè)師資隊伍。共有專職教學(xué)人員55名，其中教授17人，副教授22人，講師16人，高級職稱比例為70.9％；具有博士學(xué)位38人（包括博士后10人,留學(xué)回國人員8人），碩士學(xué)位16人，研究生學(xué)歷的比例達(dá)98.2%。在編教師中，博士生導(dǎo)師4人，碩士生導(dǎo)師34人，泰山學(xué)者1人，山東省教學(xué)名師2人，1人獲“留學(xué)回國人員成就獎”。
2、學(xué)科建設(shè)本專業(yè)為山東省特色專業(yè)，先后獲得生物化學(xué)與分子生物學(xué)、遺傳學(xué)、植物學(xué)和微生物學(xué)4個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點及生物學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點1個。生物化學(xué)與分子生物學(xué)于2006年被評為山東省重點學(xué)科，建設(shè)《植物學(xué)》《植物生理學(xué)》《遺傳學(xué)》3門省級精品課程。
3、教學(xué)科研設(shè)施現(xiàn)有6個教學(xué)實驗室、1個教學(xué)科研開放平臺、1個網(wǎng)絡(luò)互動顯微鏡室、1個植物標(biāo)本室，1個微生物標(biāo)本室。教學(xué)實驗室總面積為4420平
方米，實驗儀器設(shè)備4152臺（套）、價值2043.65萬元。設(shè)有應(yīng)用真菌山東省重點實驗室、省級生物實驗教學(xué)示范中心、農(nóng)業(yè)部真菌多糖研究基地、山東食用菌菌種場，植物、遺傳及農(nóng)業(yè)應(yīng)用真菌等3個省批研究室，以及生物技術(shù)、植物基因工程和藥用真菌研究所3個校級研究所，建立了10個校外實踐教學(xué)基地。
4、科研成果近五年先后承擔(dān)或參加國家科技支撐計劃、國家轉(zhuǎn)基因?qū)ｍ棥?48、國家農(nóng)業(yè)部行業(yè)計劃、國家自然基金和省部級科研課題80余項，在研科研經(jīng)費達(dá)2000余萬元，發(fā)表科研論文400余篇，獲國家專利14項，省部級以上科研獎勵6項。已在重要農(nóng)作物遺傳育種、植物抗逆的生理生化與分子機(jī)理、生物活性物質(zhì)的提取與合成等方面形成穩(wěn)定的研究方向并取得較大的研究進(jìn)展。
5、專業(yè)知識和能力本專業(yè)主要學(xué)習(xí)植物學(xué)、動物學(xué)、遺傳學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、植物生理學(xué)、動物生理學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞工程、基因工程、發(fā)酵工程等基本理論、基本知識和基本技能，接受應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)方面的基本訓(xùn)練，具有研究、開發(fā)和應(yīng)用生物科學(xué)各領(lǐng)域的基本能力。
6、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握生物科學(xué)的基本理論、基本知識、基本技能；能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校從事科研和教學(xué)工作，能在企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物科學(xué)有關(guān)的應(yīng)用、研究、技
術(shù)開發(fā)和管理等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高級專門人才。
7、發(fā)展前景生物技術(shù)專業(yè)主要培養(yǎng)研究型和應(yīng)用型人才。近年來，世界生物技術(shù)領(lǐng)域取得了重大的進(jìn)展。世界各國把發(fā)展生物技術(shù)作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的重點。隨著生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，需要大批高素質(zhì)的生物技術(shù)專業(yè)人才。我國的生物技術(shù)研究雖取得了一定的科研成果，但尚未形成產(chǎn)業(yè)化格局。在生物技術(shù)研究、產(chǎn)品的開發(fā)及產(chǎn)業(yè)隊伍方面，均與發(fā)達(dá)國家有較大的差距。無論是生物技術(shù)的研究人員，還是生物技術(shù)產(chǎn)品開發(fā)的人才，都存在嚴(yán)重不足的問題，未來一段時期我國對生物技術(shù)人才有極大需求。
8、就業(yè)去向攻讀碩士研究生，或去國外在相關(guān)研究領(lǐng)域得到進(jìn)一步深造，或到科研機(jī)構(gòu)和高等院校從事科學(xué)研究、教學(xué)工作，或在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門，從事與生物技術(shù)和生物科學(xué)有關(guān)的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)推廣、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。
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