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幼兒園我的名字我做主親子活動(dòng)
活動(dòng)日標(biāo)：
1．通過對(duì)中國(guó)象形文字的圖解，初步培養(yǎng)孩子對(duì)字形的認(rèn)知理解與其意義的想象能力。
2．親子傳遞模式中，教師作為教學(xué)輔助，嘗試讓家長(zhǎng)在美術(shù)教育中充當(dāng)重要的教育者角色。
3．讓孩子初步感受彩色鉛筆、彩色水筆以及油畫棒三種畫筆的不同硬度與質(zhì)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色鉛筆、彩色水筆、油畫棒、白紙與彩色紙。
親子合作方式：傳遞模式。
活動(dòng)過程：
1．自我介紹：讓孩子將自己的名字寫在白紙上，不會(huì)寫字的可以讓家長(zhǎng)代筆。然后開始自我介紹——我叫什么名字，今年幾歲，最喜歡什么顏色。
2．新課開始一一在自己的名字中間挑選一個(gè)最喜歡的字，把它“變”成一幅畫。
“變”的方法：
�、倏葱翁懋嫞褐饕次覀兲暨x的字是什么樣的形狀，像什么，然后添加自己想要的細(xì)節(jié)，變成一幅豐富美麗的“字畫”。比如“串”，可以將其變成一串糖葫蘆。
�、诮庖庾鳟嫞簩�(duì)于太復(fù)雜的字，我們也可以根據(jù)它的意思來創(chuàng)作想象畫。
比如“秋”，可以畫一幅秋天的景象。
�、坌我饨Y(jié)合：如果你覺得字形與字意都能兼顧，那么你就太棒了!比如“笑”，可以變形成笑，進(jìn)而修飾成一個(gè)大大的笑臉。
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