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機械制造技術(shù)課程教學論文范文
1《機械制造技術(shù)》教學的基本內(nèi)容
伴隨著經(jīng)濟的發(fā)展,機械制造在社會發(fā)展建設(shè)過程中的作用越來越明顯。為了滿足現(xiàn)代社會發(fā)展的實際需求,高職高專必須結(jié)合實際發(fā)展狀況促進《機械制造技術(shù)》教學資源改革。現(xiàn)階段高職高專的《機械制造技術(shù)》教學內(nèi)容涉及領(lǐng)域非常廣,主要包括:進食切削原理與刀具、金屬切削機床、機床夾具設(shè)計以及機械制造工藝學等內(nèi)容。以上內(nèi)容仍局限于傳統(tǒng)的機械設(shè)備使用原理,很難滿足現(xiàn)在化社會發(fā)展的實際需求。例如,傳統(tǒng)的教學內(nèi)容要求高職高專教師花費大量時間講述CA6140車床相關(guān)的內(nèi)容。目前,眾多企業(yè)招聘機械制造內(nèi)專業(yè)的學生時已經(jīng)不在將重點放在學生對CA6140機床操控能力上,MJ50數(shù)控機床以及FANUC控制系統(tǒng)已經(jīng)在機械行業(yè)發(fā)展建設(shè)過程中取得了廣泛應(yīng)用。招聘過程中企業(yè)更加注重人才的數(shù)控經(jīng)驗。針對以上問題,筆者認為《機械制造技術(shù)》教學內(nèi)容改革應(yīng)該添加以下內(nèi)容:第一,金屬切削原理。第二,機械加工相關(guān)的內(nèi)容,如車削、鉆削、磨削、精密加工、特種加工以及微細加工等。第三,機床夾具設(shè)計。如數(shù)控機床、加工中心、電火花線切割和電火花成型加工的夾具設(shè)計。第四,機械加工精度和表面質(zhì)量。第五,機械加工工藝。如工藝規(guī)程制定、尺寸鏈、典型零件加工工藝以及CAPP編寫等。第六,計算機輔助設(shè)計與制造、現(xiàn)代生產(chǎn)管理技術(shù)、工業(yè)機器人、柔性制造技術(shù)以及現(xiàn)代生產(chǎn)制造系統(tǒng)等。
2高職高!稒C械制造技術(shù)》課程教學資源建設(shè)的重要性及目標
2.1高職高!稒C械制造技術(shù)》課程教學資源建設(shè)的重要性
高職高!稒C械制造技術(shù)》課程教學資源建設(shè)在高職高專機械類專業(yè)發(fā)展建設(shè)過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。眾所周知,《機械制造技術(shù)》是高職高專機械類專業(yè)的主要課程之一,該課程綜合了傳統(tǒng)《機械制造工藝學》、《金屬切削原理》以及《金屬切削機床》等課程,因此,《機械制造技術(shù)》具有典型的可操作性、實踐性、概念性以及時效性。機械專業(yè)學生通常缺少必要的感性知識和實踐經(jīng)驗,隨著教學學時的減少,教學中必然存在著明顯的理論與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象,學生實際學習難以也因此增加。近幾年,高職高專示范性改革穩(wěn)步發(fā)展,傳統(tǒng)講授方式和教學模式已經(jīng)落后于現(xiàn)在企業(yè)發(fā)展的步伐,尤其是單一示范性教學模式已經(jīng)不能證明企業(yè)實際生產(chǎn)和經(jīng)營的內(nèi)容,由此可見,高職高!稒C械制造技術(shù)》課程教學資源建設(shè)顯得尤為重要。
2.2高職高!稒C械制造技術(shù)》課程教學資源建設(shè)的目標
高職高專《機械制造技術(shù)》課程教學資源建設(shè)的目標主要有:第一,豐富《機械制造技術(shù)》專業(yè)課程的教學內(nèi)容。豐富教學資源要求教學工作者綜合視頻、動畫、影音以及圖片等教學手段,將單一的教學模式發(fā)展成多元化的教學模式。另外,豐富教學資源要求高職高專建設(shè)者結(jié)合實際建設(shè)狀況采用全新的教學方式,并綜合現(xiàn)代化多媒體教學方式,為提高教學效果打下堅實的基礎(chǔ)。第二,豐富《機械制造技術(shù)》教學資源的目標還包括改進課程的教學方法和手段。豐富教學資源的過程中要求教學工作人員設(shè)置與現(xiàn)實生產(chǎn)廠家生產(chǎn)環(huán)境保持一致的教學手段,在提高學生學習興趣的同時,進一步提高學生的積極性。第三,豐富教學資源的目標還包括提高《機械制造技術(shù)》教學質(zhì)量,為培養(yǎng)學社會所需要的機械制造人才做出應(yīng)有的貢獻。
3高職高!稒C械制造技術(shù)》課程教學資源建設(shè)的方法
3.1始終堅持教學資源建設(shè)的基本原則
教學資源建設(shè)涉及面非常廣,主要包括教學觀念、理論、策略以及技術(shù)規(guī)范和教學內(nèi)容等。改革后的教學資源更加注重實用性和技術(shù)性,只有滿足以上特性才能滿足現(xiàn)在社會對機械技術(shù)人才的實際需求。因此,《機械制造技術(shù)》教學資源重新建設(shè)過程中必須始終堅持以下原則:第一,序化和整合原則!稒C械制造技術(shù)》教學資源改革序化原則要求改革工作者從文本、課件、圖片以及動畫動現(xiàn)代化手段出發(fā),同時注重網(wǎng)頁設(shè)計的個性化發(fā)展,實現(xiàn)教學資源的整合性和統(tǒng)一性;第二,實用性和先進性原則。教學資源建設(shè)過程中必須結(jié)合現(xiàn)代社會發(fā)展的實際需求,確保信息資源的先進性和實用性;第三,通用性和標準化原則。高職高!稒C械制造技術(shù)》教學資源建設(shè)過程中必須同時滿足課件資源、題庫系統(tǒng)以及各種教學數(shù)據(jù)標準化的實際需求,資源使用的文件格式和分類必須滿足國家相關(guān)標準,同時滿足不同發(fā)展平臺的實際需求。
3.2教材資源建設(shè)
教材是培養(yǎng)技術(shù)型人才的基礎(chǔ)保障之一,F(xiàn)代教育課程均以就業(yè)為導(dǎo)向,任何課程的理論教學只是必須以學生今后的發(fā)展為主要目標。因此高職高專教學工作者應(yīng)該結(jié)合《機械制造技術(shù)》較強實踐性等特點為主要依據(jù),以產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)制造為標準,設(shè)計手錘制作、加工可調(diào)制作以及加工平口鉗等教學項目。另外,教材資源建設(shè)還要求高職高專教學工作者以學生的認知規(guī)律為依據(jù),結(jié)合學生職業(yè)能力的成長規(guī)律,從淺到深,從簡單到復(fù)雜逐層增加學生對專業(yè)知識的掌控能力。例如,水錘制作的教學目標可以分為以下幾點:第一,熟悉使用頻率較高的鋼材的牌號、型號、性能以及用途等。第二,具有初步的鋼熱處理知識,能夠獨立完成鋼材的熱處理。第三,能夠按照圖紙要求確定鉗工的加工順序。第四,能夠直接表述出鉗工安全操作、鉗工設(shè)備保養(yǎng)以及環(huán)境保護相關(guān)的知識。加工可調(diào)支座的教學目標主要有:第一,熟悉車床的基本結(jié)構(gòu)。第二,能夠結(jié)合所學的理論知識選擇車削用量、刀具以及夾具。第三,結(jié)合圖紙要求確定零件加工的順序。第四,能夠正確安裝工件和刀具。第五,掌握車刀的磨刃方法和基本要求;第六,具備工量具使用保養(yǎng)的基本常識和環(huán)境保護相關(guān)的知識。加工平口鉗的教學目標主要有:第一,了解銑床的基本結(jié)構(gòu)和安全操作方法。第二,根據(jù)零件加工的圖樣選擇合理的銑削用量;第三,正確安裝工件和刀具。第四,以圖紙上的要求為依據(jù)確定零件的加工步驟。第五,具備工具保養(yǎng)相關(guān)的常識。
3.3場館及設(shè)施資源
高職高專教學工作者應(yīng)該將《機械制造技術(shù)》崗位相關(guān)的工作內(nèi)容納入到教學過程中,如有必要還可以結(jié)合學校和企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀建設(shè)校企結(jié)合的教學模式。例如,學?梢愿鶕(jù)機械制造企業(yè)發(fā)展水平,在布置企業(yè)車間的過程中綜合考慮學校教育功能的實際需求,在實訓(xùn)中心內(nèi)劃分零件熱加工處理區(qū)、零件加工區(qū)以及加工工藝設(shè)計區(qū),滿足學生實踐操作的需求,為提高學生實踐操作能力打下堅實的基礎(chǔ)。另外,學校教育工作者還應(yīng)該綜合使用多媒體課件滿足場館和設(shè)施資源的實際需求,讓學生在真實的工作環(huán)境中學習先進的機械制造技術(shù),為提高學生綜合能力打下堅實的基礎(chǔ)。
3.4網(wǎng)絡(luò)教學資源
網(wǎng)絡(luò)教學資源是高職高!稒C械制造技術(shù)》專業(yè)教學資源建設(shè)的主要措施之一。伴隨著信息技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教學資源已經(jīng)在各階段教學過程中取得了廣泛應(yīng)用。為進一步提高《機械制造技術(shù)》教學水平,高職高專教學工作者必須打破傳統(tǒng)教學模式,摒棄原始的教學理念和方式,將相關(guān)的教學原理、內(nèi)容和模式融入到全新的教學內(nèi)容中。例如,利用多媒體教學手段,以教學結(jié)構(gòu)為以依據(jù),將知識、能力、素養(yǎng)以及條件和對象等要素納入到知識點、能力點以及素質(zhì)點的教學過程中,通過圖表、文檔以及視頻等方式將以上教學資源分門別類,力求建設(shè)一套全新的課程資源。
4結(jié)束語
總之,高職高!稒C械制造技術(shù)》課程教學資源建設(shè)在高職高專機械類專業(yè)課程發(fā)展建設(shè)過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,它一方面能摒棄傳統(tǒng)的教學模式,另一方面還能滿足現(xiàn)在社會對機械人才的實際需求。因此,高職高專建設(shè)者應(yīng)該在明確《機械制造技術(shù)》教學的基本內(nèi)容的前提下,了解高職高!稒C械制造技術(shù)》課程教學資源建設(shè)的重要性及目標,從始終堅持教學資源建設(shè)的基本原則、教材資源建設(shè)、場館及設(shè)施資源以及網(wǎng)絡(luò)教學資源建設(shè)等方面著手,為提高高職高!稒C械制造技術(shù)》課程教學資源建設(shè)水平打下堅實的基礎(chǔ)。
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