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“水果沙拉”親子活動反思
篇一:
幼兒教育是一個人成長過程中的一個重要環(huán)節(jié),而親子教育又是幼兒教育中的一個重要組成部分,親子活動在孩子的發(fā)展中有著十分重要的意義:首先,親子活動是為了尋求快樂而自愿參加的一種活動。它即可以促進(jìn)幼兒身體生長,又可促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展,還可以激發(fā)幼兒的良好情緒。而幼兒園親子活動恰恰是幼兒游戲的一種重要形式,也是家庭內(nèi)成員與幼兒交往的一種重要形式。第二.親子活動讓幼兒體驗了初步的交往關(guān)系,為幼兒和幼兒之間,幼兒和家長之間搭建了交往平臺,有助于社會性關(guān)系的發(fā)展。最后.親子活動聯(lián)結(jié)了親子之間的情感聯(lián)系,有助于幼兒個性的完善和發(fā)展。
基于親子活動在孩子發(fā)展過程中的重要地位,我們小小班的老師們在結(jié)束了開學(xué)前一周的親子活動后,決定在10月底再次進(jìn)行一次親子活動。
活動前我們特地就活動形式,活動時間和活動內(nèi)容等進(jìn)行了討論,專門組織了一次教研活動。
活動的內(nèi)容和形式我們采用了“水果沙拉自助餐”的形式,吃是孩子的最愛,而自助餐能營造一個輕松、愉快的氛圍,兩者搭配應(yīng)該可以給孩子一個快樂的體驗。但是,光光是吃,顯的太簡單而且意義不大,所以我們在自助餐前還發(fā)給孩子每人一個水果頭飾,要求孩子將水果頭飾涂上漂亮的顏色,這樣即豐富了活動內(nèi)容,也讓孩子得到了更多的鍛煉,體驗到更多樂趣。
對于活動時間,我們特地安排在了星期五的下午起床以后的時間,這樣家長就不必請一天的假,而孩子們也可以在活動后高高興興得跟著爸爸媽媽回家,兩全其美。
篇二:
親子班的孩子一周才來一次,他們一直是在家與家長相處,第一次來園游戲時免不了有害怕的情緒,接觸陌生的環(huán)境,接觸陌生的人(教師、阿姨和其他小朋友)時總是不大自然,但幼兒天****玩,教師要給他們時間觀察,給時間他們適應(yīng),同時教師要適時介入,幫助幼兒,與幼兒建立良好的情感,讓幼兒感受教師的親切,為下一次來園做好心理準(zhǔn)備。
教師在觀察申思遠(yuǎn)小朋友一段時間后,主動與該孩子溝通交流,與他一起游戲,讓孩子體現(xiàn)游戲的樂趣,孩子就可以開開心心地在幼兒園里玩。家長在活動中也看到教師的細(xì)心、愛心,也會放心地把孩子放在幼兒園。
孩子的膽量生來是不一樣的,有的孩子天生不愛說話,害怕生人,不敢表現(xiàn)自己,我們應(yīng)當(dāng)把這看成孩子性格的特點,而不要簡單地看成缺點。多給孩子一些關(guān)心,努力做到“讓家長放心,讓孩子開心”。
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