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我們的校園教學實錄
“我們的校園”是一節(jié)實踐活動課,它是《人教版實驗教科書數學一年級上冊》的收尾篇,是在學生有了對新教材內容認知后進行的綜合運用活動并含有統(tǒng)計思想的滲透。以下是小編整理的我們的校園教學實錄,歡迎閱讀。
談話引入
師:現在小朋友是一年級的小學生了,你們喜歡我們的校園生活嗎?為什么?
[從學生的實際生活出發(fā),以談話的方式營造出寬松、和諧的氛圍,將學生帶進課堂之中。]
生:在這里我們可以學到知識。
可以交朋友。
可以做游戲。
……
師:小朋友說的不錯,我們的校園生活的確是多姿多彩的,不僅能學到知識,交到好朋友,還能開展豐富的課外活動。
師:小朋友你們都看到過哪些校園活動呢?
生:我們看到跑步;看到過打籃球……
師:你們參加過什么課外活動?
生:我們參加過跳繩;我們做過擲沙包的游戲……
師:今天我們接著熟悉“我們的校園”(板書課題)。
播放錄像,回顧知識
1.放錄像:出現美麗的校園,多種校園活動(有跳繩,有跑步,有打籃球……)
[設置情境,鼓勵學生提出數學問題,允許學生從不同的角度去思考問題,解決問題。]
師:從校園里你們都看到了什么?想提出什么數學問題?
生:我想知道跳繩的一共有多少人?
師:這個問題誰來答?
生:共有10人,我是數出來的。
生:我是算出來的,我看到男生有5人,女生有5人,加起來是10人。
……
師:小朋友解決問題的方法真不少,有的是數出來的,有的是算出來的,最后都得出參加各項活動的總人數。下面我們到室外去做各自喜歡的活動,然后用不同的方法得到參加每項活動的總人數。
嘗試統(tǒng)計,感知統(tǒng)計,滲透統(tǒng)計思想
1.室外活動,分組嘗試統(tǒng)計。
在教室外有五個活動場地,第一個是接力跑,第二個是跳短繩,第三個是拍皮球,第四個是擲沙包,第五個是游戲(轉移目標),大家可以任意結合在一起進行活動,每組選一個組長負責;顒5分鐘后,統(tǒng)計出本組的人數,選代表來匯報本組的統(tǒng)計方法。
2.各組匯報統(tǒng)計結果。
跳繩組匯報:我們組有12人參加。有的是用數的方法;有的是根據分工的不同來計算的,有6人記數,6人跳,合起來是12人,我們貼出12張笑臉。(把彩色笑臉貼在空白圓上)
擲沙包組匯報:我們的問題是“一共有多少人擲沙包?”我們每人一張笑臉圖,一張一張數出來共8張,有的是一組一組地數,一組有4人,兩組應該是8人,我們貼出8張笑臉。
……
[把課堂教學由室內延伸到室外。在學生的活動中培養(yǎng)學生的合作意識,在合作中嘗試簡單的數據收集,使學生在玩中學,樂中悟。]
3.觀察統(tǒng)計圖,回答相關問題。
師:大家看這幅你們自己整理的活動笑臉圖,多漂亮呀!這實際上也是我們活動情況的統(tǒng)計圖。從圖中我們能清楚地了解到咱們班小朋友都開展了哪些活動?(5項活動)
哪些活動最受歡迎?哪項活動參加的人數最少?
跑接力和擲沙包的一共有幾人?
跳短繩的比擲沙包的多幾人?
[由學生觀察笑臉統(tǒng)計圖,使他們初步了解統(tǒng)計的用途和意義,獲得初步的統(tǒng)計知識。]
4.想一想,你還能提什么問題?
a.同桌兩人先互相提問,然后解答。
b.一人提問,全班解答。
全課總結
今天通過開展活動,小朋友又重新認識了我們的校園。通過大家的努力,把我們的活動作了清楚的統(tǒng)計,還會根據活動的情況提出一些數學問題,并運用不同的方法進行解決。小朋友真能干!
課堂中或課外再次實踐
下面,老師還有個任務要交給小朋友,你們能完成嗎?打開書第114頁,請大家把書中的活動也作一下統(tǒng)計,并把第115頁中的笑臉涂上顏色,試著回答問題和提出問題,好嗎?
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