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《識(shí)字7》課堂教學(xué)實(shí)錄和點(diǎn)評(píng)
【課堂實(shí)錄】
一、聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)情景
師：今天，老師接到哪吒寄來的一個(gè)請(qǐng)柬，邀請(qǐng)我們富春四小一⑷班的小朋友去作客。但是，去的路上有許多障礙，還要闖“三關(guān)”才干到達(dá)。你們有信心嗎？
生：（齊聲回答）有信心！
二、游戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)生字
�。�、“開火車”認(rèn)讀生字：
虛、驕、贏、贊、招、偽、傲、淡
２、“走大路”認(rèn)讀詞語(yǔ)：
�。ㄔO(shè)置路牌，每塊路牌上一個(gè)詞語(yǔ)）
虛心、驕傲、贊成、招手、冷淡、贏得、老實(shí)
�。�、“走迷宮”生字組詞：
誠(chéng)、驕、冷、招、虛、贏、贊
師：小朋友真不錯(cuò)！你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了生字、詞語(yǔ)，排除了閱讀的障礙。
三、“闖三關(guān)”朗讀句子
老實(shí)贏得千家贊，虛偽招來萬戶嫌。
師：第一關(guān)：讀一讀，想一想你發(fā)現(xiàn)了什么？
生１：“老實(shí)”和“虛偽”是一對(duì)意思相反的詞。
生２：“贊”和“嫌”也是一對(duì)反義詞。
師：你們發(fā)現(xiàn)的不錯(cuò)！還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？
生３：“千家”和“萬戶”連在一起，可以組成“千家萬戶”。
師：想一想，“千萬 ”還可以組成哪些詞語(yǔ)？
生４：可以組成“千難萬險(xiǎn)”。
生５：可以組成“千秋萬代”。
生６：可以組成“千千萬萬”。
師：小朋友們真能干！我們闖過了第一關(guān)。
第二關(guān)：填一填：
贏得千家贊，招來萬戶嫌。
�。ù笃聊怀鍪�，小朋友們獨(dú)立做。反饋時(shí)，出現(xiàn)了多種答案：熱情──冷淡；虛心──驕傲；勤勞──偷懶；勇敢──膽小）
師：小朋友們太棒了！我們又順利通過了第二關(guān)。
第三關(guān)：請(qǐng)你讀一讀：
取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。 長(zhǎng)──短
虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
虛心──驕傲 進(jìn)步──落后。
�。ㄏ茸杂勺x，再讓小朋友自告奮勇地讀，然后大家一起讀）
師：小朋友們很努力，我們順利闖過了三關(guān)，已經(jīng)到達(dá)哪吒家了。請(qǐng)看，他在歡迎我們呢！
（大屏幕上出示橫幅標(biāo)語(yǔ)）
熱烈歡迎富春四小一⑷班的小朋友！
四、“送禮物”
�。ǎ慈诵〗M發(fā)給一個(gè)信封，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)）
學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：
１、認(rèn)一認(rèn)，讀一讀：
寬對(duì)窄，去對(duì)回，暮色對(duì)朝暉。
小鳥叫，大鵬飛，少壯不努力，老大徒傷悲。
�。�、讀一讀，對(duì)一對(duì)：
增──減 老──幼 光明──黑暗 膽小──勇敢
（在合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織反饋交流）
３、寫一寫：
冷、淡、熱
�。ń處熢谔镒指裰凶鲿鴮懼笇�(dǎo)后，小朋友們認(rèn)真寫字，老師走下講臺(tái)巡回指導(dǎo)，協(xié)助糾正寫字姿勢(shì)，并在大屏幕上展示同學(xué)們的寫字效果。）
【名師點(diǎn)評(píng)】
這節(jié)課是我近年來看到的最好的一節(jié)課。首先教學(xué)設(shè)計(jì)符合兒童的心理水平，創(chuàng)設(shè)貼近兒童生活實(shí)際的“游戲活動(dòng)”和“闖關(guān)活動(dòng)”，教學(xué)內(nèi)容的出現(xiàn)由淺入深，步步落實(shí)。第二，學(xué)生的主體性與教師的主導(dǎo)性有機(jī)融合。第三，教學(xué)中，既重視獨(dú)立學(xué)習(xí)又恰當(dāng)?shù)夭贾煤献鲗W(xué)習(xí)，還注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。第四，老師平等地對(duì)待每一位學(xué)生，并不時(shí)地鼓勵(lì)他們獲得勝利。（張化萬）
這是一節(jié)難得的好課。１、教學(xué)以學(xué)生喜歡的“哪吒”邀請(qǐng)小朋友去做客為線索貫穿全課，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又符合學(xué)生的心理需求。２、學(xué)習(xí)過程的布置，學(xué)習(xí)內(nèi)容的出現(xiàn)，由字──詞──句，符合學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律。對(duì)學(xué)生的要求一步一步地提升，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不時(shí)高漲，學(xué)習(xí)效率很高，且學(xué)得輕松愉快。３、學(xué)生的主體性得到充沛發(fā)揮，老師的主導(dǎo)作用也發(fā)揮得相當(dāng)不錯(cuò)。
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