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關(guān)于《小苗快快長(zhǎng)》課堂實(shí)錄
執(zhí)教：隆昌蓉 指導(dǎo)：李達(dá)平
師：同學(xué)們請(qǐng)認(rèn)真觀察：（課件出示兩幅畫面：張開笑臉的太陽娃娃慢慢升起來，陽光明媚，鮮花綠草。春雨落在田野中的麥苗、油菜花上，雨珠晶瑩，麥苗青青，長(zhǎng)勢(shì)茂盛。）
師配畫外音：春天來了，可愛的太陽娃娃高興地爬上山頭，把自己溫暖的陽光灑向大地，小草綠了，花兒笑了，多美呀！春雨蒙蒙地下，小小雨點(diǎn)沙沙落在田野上，樂得小苗爭(zhēng)著往上長(zhǎng)，快樂地歡笑著。
生（非常驚訝，不時(shí)發(fā)出“啊”的贊嘆聲，有的學(xué)生甚至站起來。）
師：在這生機(jī)勃勃的春天里，人們都在干什么呢？我們一起去看看。
師出示課件（1）：（人們植樹的情景）請(qǐng)大家認(rèn)真觀察，圖上有什么人？在干什么？
生：許多人在植樹。
出示課件（2）：（農(nóng)民插秧的情景）這上面有些什么人？在干什么？
生：有許多人在種小草。
生：有許多人在種禾苗。
師：對(duì)，他們?cè)诜N禾苗，不是種小草，禾苗也叫秧苗，我們這里叫插秧。
生：我不知道秧苗是什么？
師：（點(diǎn)擊課件）介紹：秧苗長(zhǎng)大后，會(huì)結(jié)出稻谷，用脫粒機(jī)把谷粒脫下來，磨出大米，就可以煮成我們平常吃的大米飯。
�。ㄉ吲d的點(diǎn)頭，表示已明白了）
課件出示（3）：（花農(nóng)種花的情景）上面有什么人，他在干什么？
生：有位叔叔在種花。
生：有位農(nóng)民伯伯在種花，還在給花拔草呢。
師：春天里，他們都在種小苗。
師：你們想不想知道他們?yōu)槭裁匆诖禾炖锓N小苗呢？
生齊聲：想。
師：誰想當(dāng)小記者，現(xiàn)場(chǎng)采訪一下，你愿意采訪誰就采訪誰，注意要有禮貌。
生：我想采訪種花的叔叔。
�。ㄉ现v臺(tái)，師點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)人們種花的畫面。）
生：種花的叔叔，請(qǐng)問你們?yōu)槭裁匆诖禾炖锓N花呢？
課件畫外音：你好，小朋友！因?yàn)榇禾斓搅�，天氣暖和了，小小雨點(diǎn)沙沙沙地落在花草上，小花苗就能快快長(zhǎng)大，開了漂亮的花來。
�。ㄉ吓_(tái)采訪的學(xué)生回自己座位坐好，另一位同學(xué)上來采訪。）
生：老師，我想采訪種樹的人。
�。◣燑c(diǎn)擊課件，出現(xiàn)人們種樹的畫面。）
生：種樹的叔叔阿姨們，你們好！請(qǐng)問你們?yōu)槭裁匆诖禾炖锓N小樹苗呢？而且人這么多？
課件畫外音：小朋友，今天是3月12日植樹節(jié)，每年的這段時(shí)間植樹的人特別多，因?yàn)榇禾焯鞖夂�，泥土濕�?rùn)，小樹苗長(zhǎng)得快，長(zhǎng)大后就會(huì)變成一片茂密的森林。
�。ǖ诙徊稍L的同學(xué)回到座位，其余同學(xué)都想來，后來一位女生走上講臺(tái)來采訪。）
生：老師，我想采訪插秧的人。
�。◣燑c(diǎn)擊課件，出示人們插秧的畫面。）
生：插秧的農(nóng)民伯伯們，你們好！你們?yōu)槭裁匆诖禾爝M(jìn)行插秧呢？
課件畫外音：你好，小朋友，因?yàn)榇禾斓搅�，太陽好，雨水多，適合小秧苗的生長(zhǎng)，秧苗插下去就能快快長(zhǎng)大。到了秋天，小秧苗會(huì)長(zhǎng)出金燦燦的稻穗來，可喜人啦！
師：同學(xué)們，你們從剛才觀察到的和現(xiàn)場(chǎng)采訪中了解到的，知道了什么？
生：我知道了小樹苗長(zhǎng)大了會(huì)變成大樹、森林。
生：我知道了春天里花苗會(huì)開出許多花兒來。
生：我知道春天到了，天氣暖和，雨水多，小苗長(zhǎng)得快……
師（點(diǎn)擊課件）（畫面內(nèi)容：人們正忙于植樹、插秧、種花、小苗長(zhǎng)大了，小樹苗變成一片茂盛的森林，小秧苗結(jié)出金燦燦的稻穗，小花苗開出五顏六色的鮮花）：一年之計(jì)在于春，春天里天氣暖和，春雨蒙蒙，種植的好時(shí)節(jié)。春天里人們種下的各種小苗長(zhǎng)大后到處是稻谷金黃，鮮花遍地，樹木成林，不但能美化我們的環(huán)境，而且給我們的生活帶來快樂。
活動(dòng)：學(xué)習(xí)種植
師：春天里，你們種過小苗嗎？你會(huì)種什么呢？把你知道的講給同組的小伙伴聽。
學(xué)生討論。（課堂上各小組討論的氣氛很熱烈，有的學(xué)生說得眉飛色舞，有的小組甚至邊講邊給小伙伴動(dòng)作示范，表情異常興奮。）
師：誰愿意把自己種過的或知道的講給老師和大家聽？
生：我種過月季花。
生：我種過桃花。
師：桃花能種出來嗎？你覺得該怎樣說才對(duì)？
生：我種的是桃樹，長(zhǎng)大了，春天開出桃花。
師：桃樹怎樣種？講給大家聽一聽好不好？
生：我先在土里挖個(gè)坑，把樹苗放進(jìn)去，埋上土就行了。
師：同學(xué)們，桃樹苗放進(jìn)坑里，埋上時(shí)要注意什么？你們知道嗎？
生：把土壓緊。
生：用鐵鍬把土使勁壓緊，再澆上水，才行。
師：你說得很不錯(cuò)，不過教師給你糾正一下，埋土?xí)r是要壓緊，這樣有利于樹苗在土里生根，但壓得太緊也不行。
生：我種過吊蘭。先把吊蘭分一小株，在花盆里挖個(gè)小坑，把吊蘭栽下去用土壓緊，如果土干了，就適當(dāng)?shù)貪颤c(diǎn)水，放在太陽曬得到的地方，而且天天要去觀察，看它長(zhǎng)得怎樣。
師：你是在哪兒學(xué)會(huì)的？
生：媽媽教我的。
師：你真能干。同學(xué)們，你們要向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，不懂就要問。
……
師：同學(xué)們，你們覺得剛才哪位同學(xué)講得好一些？
生：彭雨講得好（種吊蘭那位）。
師：那請(qǐng)你們把掌聲送給彭雨。彭雨，老師也送你一顆勤勞星，希你繼續(xù)努力。
師：你們真能干，知道這么多。老師很高興，為了鼓勵(lì)你們繼續(xù)努力，特為大家表演一個(gè)小節(jié)目。
師：表演魔術(shù)（變大蒜）。
�。▽W(xué)生注意力很集中，師切換到實(shí)物投影儀，把節(jié)目表演的兩瓣大蒜放在展示臺(tái)上）
師：請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察，這兩瓣大蒜有什么不同？
生：一瓣大蒜長(zhǎng)芽了，一瓣沒有長(zhǎng)芽。
師：你觀察真仔細(xì)。今天老師教你們?cè)鯓臃N大蒜，讓蒜瓣長(zhǎng)出新蒜苗，好不好？
生齊聲：好。
師：你們誰種過大蒜？上來試一試。
�。ㄒ幻麑W(xué)生上臺(tái)用土種大蒜，在展示臺(tái)上操作：他種時(shí)先用水和土混在一起，再把大蒜放下去。）
師：這位同學(xué)你種好了嗎？老師這兒也有一杯種好的大蒜，（出示種好的大蒜）這是老師去請(qǐng)教了一位老農(nóng)后種下去的，老農(nóng)經(jīng)驗(yàn)豐富，說如果選擇半干半濕的土來種，下種時(shí)就不用再澆水，直接把蒜尾插進(jìn)土里，蒜頭向上，再用土輕輕蓋上，也可不蓋就可以了，這種方法叫土種。老師今天帶來的土正是半干半濕的，正合適，你們看剛才這位同學(xué)種的大蒜和老農(nóng)講的有什么不同的地方嗎？
生：他剛才在土里加了很多水，土都稀了，不對(duì)。
生：他種歪了。
生：老師剛才說今天種蒜的土可以不澆水，他澆水了。
生：他把蒜頭插進(jìn)土里了，應(yīng)該是蒜尾插進(jìn)土里。
師：他應(yīng)怎樣做呢？
生：直接把蒜瓣插進(jìn)去就可以了。（生再演示）
師：你們還知道哪些種大蒜的方法呢？
生：我把大蒜泡在水里也能長(zhǎng)出新蒜苗。
師：你怎么知道的？
生：我昨天看書的。
�。ㄕn件出示：書上40頁種植蒜瓣的圖）
師：你還會(huì)課前預(yù)習(xí)，真不錯(cuò)，上來試一試
生上臺(tái)來用水種。（師又切換到實(shí)物投影儀，生到展示臺(tái)上操作：該生加了大半杯水，把蒜瓣泡在里面）
師：你們覺得他種得好不好？
生：不好，水太多了，會(huì)把蒜瓣淹死的。
師：對(duì)，會(huì)淹死，水太多了，會(huì)把蒜瓣泡壞，腐爛，應(yīng)少取一點(diǎn)水，只要把蒜尾泡住了就可以了。這種方法叫水種。不過，你能事先預(yù)習(xí)，這種習(xí)慣很好，老師送你一顆勤學(xué)星。
師：你們學(xué)會(huì)了嗎？想不想過把癮，做一做。
生高興地說：想。
師：老師需要請(qǐng)幾位同學(xué)幫忙。一位同學(xué)幫著取泥土，一位幫著發(fā)杯子，一位幫著發(fā)蒜瓣，一位幫著取水。
師提出要求：
（1）用土種的只能取土。
�。�2）用水種的拿著杯子取適量的水。
（3）取材料時(shí)要有順序排好隊(duì)，取完后速回座位上。
師強(qiáng)化要求：
師：你打算種什么？應(yīng)怎么做？
生：我用土種，取土。
師：真不錯(cuò)，大家都知道怎么做了，那就開始取材料種植吧。（隨即音樂《小雨沙沙》起）
生種植大蒜，師巡視。（學(xué)生態(tài)度很積極，種得很認(rèn)真，很開心。種植完畢，音樂聲停。）
師：誰愿把自己種好的拿上來展示一下？
生展示（水種的）用了半杯水。
師：你覺得自己種得怎樣？
生：種得很好。
師：同學(xué)們，你們認(rèn)為呢？
生：我覺得他用的水太多了，不好，應(yīng)倒掉一些，不然，會(huì)把蒜瓣泡壞的。
師：誰還想上來展示一下。
生展示（土種的）
師：你覺得自己種得怎樣？
生：很好。
師：你們認(rèn)為呢？
生齊：很好。
師：把掌聲送給他，老師再送你一顆智慧星（送獎(jiǎng)品）。
師：同學(xué)們，今天種的大蒜能馬上長(zhǎng)出新苗來嗎？怎樣做才能讓它快快長(zhǎng)出新苗，并長(zhǎng)大呢？說其它的小苗也行。
小組討論、交流。
師：大家討論好了，誰說說。
生：我要天天給它澆水，曬太陽。
師：天天澆水行嗎？
生：不行，要土干了，才能澆水。
生：要天天去看它，關(guān)心它，土干了就澆水，經(jīng)常曬太陽。
師：我們要天天去看它，關(guān)心它。
生：小苗長(zhǎng)大了，還要給它拔草、捉蟲、施肥。
師：你們真能干，懂得這么多，不過，老師有個(gè)問題想不明白，你們能幫幫老師，一起想明白嗎？
課件出示：兩位同學(xué)種吊蘭，一盆茂盛，一盆枯萎了。
說一說：他們一樣種的吊蘭為什么長(zhǎng)得不一樣？
生小組討論、交流。
師：大家想好了嗎，誰愿幫助老師？
生：那位女同學(xué)的吊蘭，她經(jīng)常去給吊蘭澆水，還給吊蘭曬太陽，所以長(zhǎng)得很茂盛。那位男同學(xué)把吊蘭種下后，天天也不管它，你看看，花盆里的土干了也不澆水，所以，吊蘭就死了。
師：你們這么一說，老師明白了，謝謝你們。你們想對(duì)那位男同學(xué)說點(diǎn)什么呢？
生：我想對(duì)他說：你不要只貪玩了，要好好管管你的吊蘭，吊蘭快要死了。
生：我想對(duì)他說：你要向那位女同學(xué)學(xué)習(xí)，天天去照顧你的吊蘭，澆水，讓它曬太陽，你看她的吊蘭長(zhǎng)得多好。
師：老師替那位男同學(xué)謝謝你們，我想他一定會(huì)改正的。
師：只要辛勤勞動(dòng)了，就會(huì)有好收獲。我們來看看一位種瓜的小朋友，他做得怎樣？
課件出示：舞曲《種瓜》（一位小男孩種了幾粒西瓜籽，天天去看它，經(jīng)常澆水，西瓜發(fā)芽、開花，結(jié)了西瓜，長(zhǎng)大后，搬都搬不動(dòng)。）
師：讓我們隨這位小朋友的動(dòng)作，一同跳起來吧。
�。◣熒餐�，生跳得很認(rèn)真、很高興。）
師：你們覺得他做得怎樣？
生齊：哇，好大的一個(gè)大西瓜呀！
師：你想對(duì)種瓜的小朋友說什么呢？
生：你真棒！
生：你真能干，我要向你學(xué)習(xí)，天天照顧我的小苗，讓我的小苗快快長(zhǎng)大，和你比一比。
師小結(jié)：對(duì)，只要自己堅(jiān)持天天觀察，并作好記錄，關(guān)心照顧小苗，它們一定會(huì)快快長(zhǎng)大，結(jié)出豐碩的果實(shí)的。
師：我們?cè)僖黄饋韺W(xué)習(xí)怎樣記錄植物的生長(zhǎng)過程。
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