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一年級(jí)《認(rèn)識(shí)11～20》課堂實(shí)錄
[目標(biāo)預(yù)設(shè)]
1.學(xué)生能正確數(shù)出數(shù)量在11～20之間物體的個(gè)數(shù)，認(rèn)識(shí)11～20各數(shù)，能正確讀出11～20各數(shù)，初步掌握20以內(nèi)數(shù)的順序。
2.學(xué)生初步了解十進(jìn)制，知道10個(gè)一是1個(gè)十，2個(gè)十是20，初步掌握一個(gè)十和幾個(gè)一表示十幾。
3.學(xué)生初步體會(huì)數(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)初步的估計(jì)意識(shí)。
[重點(diǎn)、難點(diǎn)]
重點(diǎn)：11～20的數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)。
難點(diǎn)：建立計(jì)數(shù)單位十的概念和數(shù)的組成。
[教學(xué)過(guò)程]
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小棒單根20根、橡皮筋1根、直尺
一、激情導(dǎo)入
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師：在茂密的大森林里住著一只可愛(ài)的小熊，今天它特別高興，因?yàn)樾⌒艿奈木叩觊_業(yè)了。（點(diǎn)擊課件出示小熊和柜臺(tái)上若干鉛筆，其中整捆2捆，另有一個(gè)大筆筒里面單枝鉛筆若干。）
師：瞧，店里有好多漂亮的鉛筆呢。小動(dòng)物們都來(lái)了�？矗∷墒�！
（課件：小松鼠說(shuō)：“小熊，我要買一枝鉛筆�！保�
（師演示操作從筆筒中取出一枝）：小熊拿給它1枝，小松鼠滿意地走了。
�。ㄕn件：小兔也來(lái)了：“小熊，我要買5枝鉛筆�！保�
師：我們來(lái)和小熊一起數(shù)，1、2、3、4、5。（課件演示：從筆筒中數(shù)出5枝）
二、自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作
認(rèn)識(shí)“10個(gè)一是1個(gè)十”
1.提供探索機(jī)會(huì)
師：小兔剛走，大象伯伯走了過(guò)來(lái)。他想考考小熊，（課件播放：“小熊，我想買10枝鉛筆。”）小熊有點(diǎn)為難了，他該怎么拿呢？誰(shuí)愿意來(lái)幫幫小熊？
指名回答，估計(jì)有兩種情況：
①?gòu)墓P筒中一枝一枝地?cái)?shù)出10枝鉛筆。
�、谥苯幽靡焕︺U筆。
�。o(wú)論學(xué)生先出現(xiàn)哪一種，師：還有不同的拿法嗎？）
2.比較中體會(huì)新知
�。ㄕn件上只留下一捆鉛筆和10枝單根鉛筆）：剛才，咱們有的小朋友是從筆筒中數(shù)出10枝，還有的小朋友是直接拿一捆。這兩種方法，你喜歡哪一種？為什么呢？（多指名幾人說(shuō)一說(shuō)）
師：大家都喜歡直接拿一捆，那一捆是不是10枝呢？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。（課件上去掉單根，演示一捆鉛筆展開數(shù)的過(guò)程，學(xué)生一起數(shù)）
師：果然是10枝，把10枝鉛筆捆成一捆，這樣拿起來(lái)很方便。
3.抽象建立新知
師：小朋友，你會(huì)數(shù)出10根小棒捆成一捆嗎？（生動(dòng)手捆）邊捆邊想，這一捆里有幾根？
師：捆好了舉起來(lái)。把小棒放在桌上坐直，（手拿一捆）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這一捆里有幾個(gè)一根？（10個(gè)一根）板書：10個(gè)一
我們把10根小棒捆成1捆，這1捆就是1個(gè)十。幾個(gè)十呀？（板書：1個(gè)十）
�。ㄈ我饽脤W(xué)生的1捆）師：他的這一捆是幾個(gè)十？（另外一捆）這一捆呢？
每個(gè)人說(shuō)說(shuō)你的一捆是幾個(gè)十？
�。ǔ鍪疽焕叹撸┛�，老師的這個(gè)也表示1捆小棒，這一捆也是幾個(gè)十呀？里面有多少個(gè)一呢？
對(duì)，我們就說(shuō)10個(gè)一是1個(gè)十。（完善板書）齊讀。
追問(wèn)：那反過(guò)來(lái)，1個(gè)十里面就有幾個(gè)一呀？
小結(jié)：以后我們看到這樣的一捆小棒，不用一根根地?cái)?shù)，就知道一捆有10根，就是1個(gè)十。
三、合作分享、反饋點(diǎn)撥
1．認(rèn)識(shí)“十幾”
（1）實(shí)踐操作，初步體會(huì)
師：小熊照小朋友們的方法拿了一捆給大象伯伯，大象伯伯表?yè)P(yáng)了他。接下來(lái)的顧客是誰(shuí)呢？
�。ㄕn件出示：小鹿老師走來(lái)了：“小熊，我要買12枝鉛筆�！保�
師：這次誰(shuí)愿意幫小熊拿呢？這么多小朋友都愿意，那我們用小棒代替鉛筆，在你的桌上擺出來(lái)，不過(guò)小鹿老師有個(gè)要求，比比誰(shuí)擺的能讓人一眼看出是12根。擺好的小朋友就舉手。
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