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小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)《我們生活在信息的海洋》課堂實(shí)錄
課前談話
老師：同學(xué)們，各位已經(jīng)和和見過面了，可是大家對(duì)老師還了解不多，想不想對(duì)老師有更全面的了解��？
同學(xué)：想
老師：那我就借用現(xiàn)代化工具幫我自我介紹了，請(qǐng)看大屏幕……（出示PP老師課件）
同學(xué)：觀看課件展示。一起唱歌《清晨》
老師：歌曲唱完了，大家知道了老師的哪些信息呢？
同學(xué)：老師是來鳳凰縣XXX小學(xué)的
老師是XXXX年出生的
老師：你是從哪個(gè)內(nèi)容中得知這個(gè)信息的？
同學(xué)：從一段文字中得到的
老師：你是從文字中獲取的這個(gè)信息。（并在黑板上寫上“文字”）
老師：還有哪些？
同學(xué)：老師做過一個(gè)關(guān)于鳳凰古城的網(wǎng)站。
老師：你從哪里得知這個(gè)信息的？
同學(xué)：課件中播放的影像
老師：你是從視頻中獲取的這個(gè)信息。（并在黑板上寫上“影像”）
……
老師：小結(jié)：文字、圖像、聲音、視頻等都是多媒體信息的表示形式。
老師：這個(gè)介紹是用什么軟件來制作的呢？
同學(xué)：幻燈片
老師：那么你想不想也來制作一個(gè)幻燈片作品呢？
同學(xué)：想
老師：你想做些什么？
同學(xué)：我想做一個(gè)介紹我們的學(xué)校。
我想做一個(gè)介紹我個(gè)人的情況。
我想做一個(gè)介紹鳳凰古城的。
……
老師：老師的簡介中包括了豐富的信息，文字、圖像、聲音、景像，通過這四種信息，把我完整的介紹給大家。你們了解了我，我也想了解大家啊。聽說在美麗的XXXX小學(xué)，有一個(gè)優(yōu)秀的XX班，有……，要不今天這節(jié)課，請(qǐng)你們用四種類型的信息，來秀秀我們班，秀出我們的精彩。有沒有信息？（板書：秀出我們的精彩）
同學(xué)：有
老師：大家考慮一下，假如是你，你會(huì)使用哪些文字、圖像、聲音、影像信息來展示504班的精彩和優(yōu)秀呢？
同學(xué)：我們們同學(xué)的習(xí)作
我們的課外的活動(dòng)
我們班開展活動(dòng)的照片
……
老師：你打算用什么設(shè)備來采集呢？
同學(xué)：數(shù)碼相機(jī)、錄音機(jī)、數(shù)據(jù)攝像機(jī)、電腦……[中國－www.Zgxxjyw.com]
老師：在這里，老師為大家準(zhǔn)備了很多素材。（通過多媒體控制軟件進(jìn)行展示）
老師：在選擇素材時(shí)，同學(xué)們一定注意信息的篩選，注意哪些信息是有用，哪些是無用的。并安排任務(wù)整理素材，要求有目的的篩選素材。
同學(xué)操作：素材的篩選。
老師：展示同學(xué)整理、篩選的素材。
老師：大家看一下，是否缺少信息，能否現(xiàn)在采集補(bǔ)充呢？
教師利用數(shù)碼相機(jī)現(xiàn)場(chǎng)采集圖片，存入電腦并展示。
同學(xué)唱《清晨》，教師利用麥克風(fēng)現(xiàn)場(chǎng)采集聲音，并進(jìn)行視聽。
老師：展示教師的作品，你們覺得教師做得怎么樣？
同學(xué)：好……，不好……
老師：你們給老師打多少分？
同學(xué)：50分、100分、120分……
老師：我們?cè)谥谱鲿r(shí)，版面上盡量要做到突出重點(diǎn)、美觀大方。現(xiàn)在我們開始制作，分成四個(gè)小組。這邊一大組為“風(fēng)”，在黑板上貼上一個(gè)風(fēng)字；這邊一大組為“雨”，在黑板上貼上一個(gè)雨字；……
同學(xué)開始制作
老師：好了，接下來我們先分小組進(jìn)行展評(píng)，推薦一名代表進(jìn)行展示交流。
老師：我們先請(qǐng)“風(fēng)”這一組上來展示。
同學(xué)展示作品
老師：請(qǐng)你說說自身的想法。
老師：大家說做得好不好，打多少分？
同學(xué)：50分、100分……
老師：為了鼓勵(lì)，獎(jiǎng)狀一下，把這個(gè)“風(fēng)”字獎(jiǎng)給你。
老師：下面有請(qǐng)“雨”。
……
老師：今天我們認(rèn)識(shí)了四種不同類型的信息，通過對(duì)信息的采集、整理、處置、展示的一個(gè)過程，制作出了精彩的作品，展示了我們班的優(yōu)秀，……
我的感想：
這堂課，通過課件展示自我介紹，能讓同學(xué)非常直觀地認(rèn)識(shí)到信息的四種基本表示形式。整課堂圍繞著信息的采集、整理、處置、展示這一條主線進(jìn)行，主題明確，條理清晰。自己很有個(gè)性的課堂語言，風(fēng)趣幽默，很受同學(xué)的歡迎，具有非常好的親和力。課堂上氣氛輕松活躍，同學(xué)具有非常高的學(xué)習(xí)積極性，在一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍下，同學(xué)在無形的操作中掌握了本課的重點(diǎn)，具有非常好的學(xué)習(xí)效率。另外，在課堂中，也通過一些現(xiàn)代設(shè)備，如數(shù)碼相機(jī)、麥克風(fēng)，現(xiàn)場(chǎng)為同學(xué)展示了不同信息的采集方法，以和把采集的信息輸入電腦的操作。同學(xué)對(duì)這局部內(nèi)容非常感興趣，也非常喜歡，不只使他們了解了信息的采集過程，而且使他們掌握了現(xiàn)代設(shè)備的使用方法。
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