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丑小鴨的閱讀教學(xué)過程
《丑小鴨》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話。下面小編整理了丑小鴨的閱讀教學(xué)過程,供大家查看!
丑小鴨的閱讀教學(xué)過程
一、描述導(dǎo)入,走進(jìn)文本
師:通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了《丑小鴨》這篇課文講述了一個(gè)離奇又感人的童話故事,F(xiàn)在老師考考你們:誰能用三兩句話來講講這個(gè)故事?
生:這篇童話講了一只丑小鴨因?yàn)殚L得丑,被哥哥姐姐咬、公雞啄、貓嚇唬,只好離開家,來到樹林里,又被小鳥譏笑、貓狗追趕。盡管這樣,他仍然沒有忘記對(duì)美的追求,最后,他終于變成了一只美麗的白天鵝。
師:你講得真精彩,丑小鴨剛出生時(shí)長得什么樣,變成天鵝后又長什么樣?讓我們到課文中去找找吧!打開72頁,自由讀讀課文邊讀邊想象,把描寫丑小鴨和白天鵝樣子的句子用“——”畫出來。
二、潛心會(huì)文,自讀自悟
1、學(xué)生自由讀課文,找出描寫丑小鴨和美天鵝樣子的句子,畫上“——”。
2、學(xué)生交流,教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)習(xí)這兩段話。
師:丑小鴨剛出生長什么樣?
生:丑小鴨剛出生長得很丑。
師:你在第幾段找到描寫他丑的句子?
生:第2段。
師:那你讀給大家聽聽。
生:它的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他丑小鴨。
師:(點(diǎn)擊課件)哦,你找到的是這些句子。
師:你是從哪些詞語感覺到他的丑?
生:毛灰灰、嘴巴大大、身子瘦瘦。
(師點(diǎn)擊課件將重點(diǎn)詞變紅)
師:你能通過朗讀讓大家感受到它的丑嗎?
生讀。
師:真是又大又丑,男生們,咱們一起來讀讀這句話。
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師過渡:那這只丑小鴨變成白天鵝后又長什么樣呢?
生:丑小鴨變成白天鵝后長得很美。
師:描寫它美麗的句子是哪些?
生:湖水中自己的影子,竟是雪白的羽毛,長長的脖子(師出示課件句子)。
師:你是從哪些詞語感受到它的美呢?
生:雪白的羽毛 長長的脖子(師點(diǎn)擊課件,得點(diǎn)詞變紅)
師:那你打算怎樣讀出他的美?
生1:用贊美的語氣讀。(生讀)
生2:用喜歡的語氣讀。(生讀)
師:請(qǐng)坐下,聽了你們的朗讀,老師感受到這只天鵝真是(板書:美麗極了)女生們,用你們銀鈴般的聲音讀出天鵝的`美吧。ㄅx)
師過渡:咦,這只又大又丑的鴨子居然變成美天鵝,真是奇怪。那這只丑小鴨變成美天鵝之前到底經(jīng)歷了哪些事呢?讓我們一起去看看吧!
3、視頻動(dòng)畫(丑小鴨不幸遭遇部分)
師:孩子們,看完后,你有什么想說的?
生:我覺得丑小鴨真可憐,我真想去陪陪他。
師:你真是一個(gè)很有愛心的孩子。
生2:丑小鴨的遭遇可真不幸,我真為他難過。
師:是啊,我也覺得心里不好受。
生3:丑小鴨受了那么多的欺負(fù),而且孤零零的一個(gè),真可憐。
師:是啊,可憐的丑小鴨在他的成長過程中經(jīng)歷了這么多的不幸,你們先用自己喜歡的方式讀讀課文,邊讀邊想象,把你認(rèn)為最能反映丑小鴨可憐的句子用“~~~~ ”畫出。
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