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技工院校體育課中滲透德育教育優(yōu)秀論文

時間:2022-07-02 23:46:50 技工 我要投稿
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技工院校體育課中滲透德育教育優(yōu)秀論文

  一、技工院校體育課的教學(xué)現(xiàn)狀

技工院校體育課中滲透德育教育優(yōu)秀論文

  現(xiàn)今體育課教學(xué)大多以體育運動成績?yōu)橹饕罁?jù),以傳授基本技術(shù)、達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn)為主要目標(biāo)。體育課成了沒完沒了的為競技達(dá)標(biāo)而進(jìn)行的跑跳運動,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,同時社會適應(yīng)能力、自信力和交際能力下降,沒有良好的意志品質(zhì),缺少吃苦耐勞的精神。體育教學(xué)中忽視了德育教育。

  二、體育教學(xué)中德育教育的內(nèi)容

  1.理想教育、愛國主義教育

  引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的理想,熱愛祖國,支持黨的領(lǐng)導(dǎo),反對一切邪教組織。

  2.團隊合作能力、集體主義精神教育

  培養(yǎng)學(xué)生團隊合作的能力,使其增強集體觀念,堅持集體主義,反對個人主義,正確處理個人與集體的關(guān)系。

  3.紀(jì)律教育

  引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守上課紀(jì)律,聽從指揮,嚴(yán)格執(zhí)行運動項目的規(guī)則要求。

  4.意志品質(zhì)教育

  培養(yǎng)吃苦耐勞、自尊自強、勇敢堅毅的品質(zhì)。

  5.文明道德教育

  教育學(xué)生愛護公物,尊敬師長,愛護同學(xué),誠實守信,使其具有良好的體育道德作風(fēng)。

  三、體育教學(xué)中德育教育滲透的途徑

  1.轉(zhuǎn)變體育教師自身的思想觀念

  技工院校的體育教師應(yīng)充分認(rèn)清現(xiàn)今技工院校體育教學(xué)的現(xiàn)狀,認(rèn)識到體育教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)中的重要性,從而改變以體育成績達(dá)標(biāo)為目的,忽視德育教育的教育教學(xué)舊觀念,提倡學(xué)生全面發(fā)展,達(dá)到素質(zhì)教育的要求。

  2.在體育教學(xué)過程中進(jìn)行德育教育

 。1)進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的同時進(jìn)行德育教育滲透

  課堂常規(guī)是體育課教學(xué)內(nèi)容的一部分。正確的課堂常規(guī)應(yīng)該包含組織紀(jì)律、文明禮貌、思想作風(fēng)教育等內(nèi)容。在隊列隊形的練習(xí)過程中,注意培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體主義觀念,使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

 。2)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育教育滲透

  在體育教學(xué)中,學(xué)生大多數(shù)對集體項目比較感興趣,因此可以在進(jìn)行各種不同的集體項目教學(xué)的過程中,采取辦法進(jìn)行德育教育的滲透。學(xué)生在完成各種練習(xí)任務(wù)的時候,必須要克服困難,圓滿完成。這時教師要運用行動和語言來激發(fā)學(xué)生的興趣,鼓勵學(xué)生完成動作,培養(yǎng)他們良好的意志品質(zhì)。正確合理地選擇和使用教學(xué)方法對進(jìn)行德育教育非常重要。

  3.在業(yè)余時間開展的體育訓(xùn)練中進(jìn)行德育教育

  在課外活動時間的學(xué)校運動隊的訓(xùn)練中進(jìn)行德育教育是一種比較好的途徑。要帶好各種項目的訓(xùn)練隊,首先要對其進(jìn)行德育教育,使學(xué)生認(rèn)真訓(xùn)練,樹立為學(xué)校、班級爭光的思想,同時隊員所表現(xiàn)出來的對某項運動的態(tài)度,也能影響其身邊的人,使其更加愿意參與到體育運動中。發(fā)揮他們的積極性,可以帶動很多學(xué)生參與、熱愛體育運動,從而促進(jìn)學(xué)校體育運動向著更好更快的方面蓬勃發(fā)展。從實踐中可以看出,體育教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇敢堅毅、誠實謙虛的高尚道德品質(zhì),可以使學(xué)生具有熱愛祖國、熱愛集體、團結(jié)奮進(jìn)的精神。當(dāng)前,在體育教學(xué)過程實施德育工作的難度特別大,對教師的思想水平和業(yè)務(wù)水平要求比較高,是一項長期而又細(xì)致的工作。但只要我們技工院校的體育教師了解自身的不足,努力提高自己的思想和業(yè)務(wù)水平,進(jìn)一步深化體育教學(xué)改革,就一定能夠在今后的體育教學(xué)中更加得心應(yīng)手地滲透德育教育。

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