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這樣的語文課堂也精彩教師隨筆

時(shí)間:2022-07-03 00:25:44 語文 我要投稿
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這樣的語文課堂也精彩教師隨筆

  金秋十月,咸豐縣正式啟動(dòng)課內(nèi)比教學(xué),教研進(jìn)萬;顒(dòng),全縣各級(jí)各類學(xué)校全體教師全身心地投入到了此項(xiàng)活動(dòng)之中。

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  近段時(shí)間以來,我也深入到課內(nèi)比教學(xué)這項(xiàng)活動(dòng)之中,聽了不少老師的語文課,使我深有感觸,收獲頗多。這些老師的課,沒有故作姿態(tài)的花架子;沒有眼花繚亂的裝飾品;更沒有象公開課那樣的大練兵。他(她)們的課,有的如高山流水,娓娓道來;有的象平靜的湖面,微波蕩漾;還有的似大海的波濤,起伏跌宕。他(她)們時(shí)而激情振奮,時(shí)而低語吟唱真是各有千秋,各具特色,各領(lǐng)風(fēng)騷,真正體現(xiàn)了原生態(tài)的教學(xué)。其中,一位語文老師上的《這片土地是神圣的》一課,給我留下了深刻的印象。課堂上,這位老師并沒有進(jìn)行過多的講解,而是通過自己的范讀引領(lǐng),充分地讓學(xué)生讀課文,品語句,悟情感,放手讓學(xué)生真正去領(lǐng)悟、理解課文內(nèi)涵。課堂上,一位學(xué)生說:我讀出了印第安人對(duì)自己的土地十分熱愛。另一位說:我讀出了印第安人對(duì)自己的土地十分眷念,舍不得將土地轉(zhuǎn)讓他人,如果轉(zhuǎn)讓出去了,要他們(指白人)善待這片神圣的土地。還有一位學(xué)生道:他們愛自己土地上的山山水水、花草樹木、鳥獸蟲魚他們特別珍惜自己的家園。

  的確,這位教師上課很有激情,全身心地投入到了教學(xué)之中。他的范讀引領(lǐng),不僅給了學(xué)生良好的示范,激發(fā)了學(xué)生的朗讀興趣,提高了學(xué)生的朗讀質(zhì)量,還縮短了其進(jìn)入文本的時(shí)間。學(xué)生通過教師的范讀,不僅可以視其人、聞其聲、悟其情,直接領(lǐng)略到教師范讀時(shí)的語調(diào)、神情、情感,還能體會(huì)到課文的內(nèi)容和感情,給學(xué)生帶來美的享受。同時(shí),通過學(xué)生自讀課文,并在教師適時(shí)的點(diǎn)撥指引下,就完全可以感悟文中語言文字所蘊(yùn)含的思想感情了。這位老師的課,不僅贏得了全體學(xué)生的熱烈掌聲,還令所有聽課教師也不得不為之嘆服。

  眾所周知,我們的語文課堂,如何把它上好,上得向這位老師一樣讓學(xué)生愿意聽,并達(dá)到理想的效果,把課上到最佳狀態(tài)。我想,這是我們每位教師所不斷追求的目的。我校一位語文老師在上《落花生》一文時(shí),在課前全身心地投入,爭(zhēng)取從重難點(diǎn)的把握,教學(xué)過程的構(gòu)想、策略等方面認(rèn)真鉆研文本,精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程,力爭(zhēng)把課上到最佳狀態(tài)。然而,事與愿違,當(dāng)他上到父親談花生這一節(jié)時(shí),離下課時(shí)間只有幾分鐘了,學(xué)生還在暢所欲言,質(zhì)疑問難。這位教師只好按照事先設(shè)計(jì)的教學(xué)流程,草草地收?qǐng)隽,整?jié)課整整推遲了13分鐘,令所有聽課教師嗟嘆不已,認(rèn)為該教師這堂課上得不是很成功,特別是在時(shí)間的把握上怎樣去突出重點(diǎn)很成問題。大家認(rèn)為,只有在40分鐘內(nèi)流暢地講完所設(shè)計(jì)的內(nèi)容,突破了重難點(diǎn),才算得上一節(jié)完整的好課。其實(shí),并不盡然。因?yàn)槲覀兊恼Z文課堂要有所生成,就必定有思維的碰撞,這種碰撞所產(chǎn)生出的思維的火花,在課堂上就會(huì)阻礙教學(xué)的進(jìn)程。也許正因?yàn)檫@種思維的碰撞,會(huì)讓課堂變得更加熠熠生輝。雖然這位老師在時(shí)間把握上存在一些問題,但并未影響他的講課效果。我個(gè)人認(rèn)為,教師們只要適合所面對(duì)的學(xué)生,完成了相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),讓每個(gè)學(xué)生都得到了不同成度的發(fā)展,教師們只要認(rèn)真鉆研,全身心地投入了,不要去計(jì)較一時(shí)的失敗,這也是值得肯定的一節(jié)好課。

  我相信,這樣的語文課堂也精彩!

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