淺談英語課堂教學(xué)中的德育教育

　　1在英語課堂中實施德育教育

　　1.1發(fā)掘教材中的德育材料，實施德育教育

　　教材是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，接觸的頻率最高的材料。因此，教師需要充分利用教材中的德育材料來對學(xué)生進行德育教育。學(xué)生目前的教材題材豐富，包括歷史環(huán)境保護、自然災(zāi)害、名人傳記、人際關(guān)系等，為老師提供了在教學(xué)中進行德育教育的機會。我們英語老師應(yīng)該及時把握機會，利用教材中的德育因素，以英語知識為載體，及時地在教學(xué)中實施德育教育。

　　1.2精心組織課堂教學(xué)活動，實施德育教育

　　課堂教學(xué)活動是對學(xué)生實施德育教育的途徑之一。學(xué)習(xí)英語的最終目的是與他人進行溝通交流。語言的交際性決定了學(xué)生要在與他人模擬交際的真實環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。因此，在課堂教學(xué)活動中，老師應(yīng)該盡力為學(xué)生創(chuàng)造真實的語境，組織交際的活動，使學(xué)生滿懷興趣地在學(xué)習(xí)語言的過程中學(xué)會與人交際，向?qū)W生滲透德育教育。如在教材Unit5DangerandSafety中，可以向?qū)W生展示一些安全警示標(biāo)志，讓學(xué)生分組表演警示標(biāo)志中的正確含義。更可以給出一些緊急情況的案例（如火災(zāi)、地震、流鼻血等），讓學(xué)生展開討論，學(xué)會如何處理并遠離危險。這些課堂教學(xué)活動有助于學(xué)習(xí)形成正確的危險處理方法和安全意識。在整個的教學(xué)過程中，學(xué)生是課堂的主人，在真實的交際語境中，學(xué)生被施以德育教育。

　　2在英語練習(xí)中實施德育教育

　　英語中有很多練習(xí)是暗含德育的，老師在評講時可以及時地對學(xué)生實施道德教育。在閱讀理解，完形填空、短文改錯、任務(wù)型閱讀中，很多文章都含有德育主題。例如下面這篇閱讀理解文章，老師就可以對學(xué)生進行德育教育。er.”時，可以提倡學(xué)生樹立積極向上的人生態(tài)度。

　　3在英語課堂外實施德育教育

　　德育教育的過程應(yīng)該是一個潤物細無聲的過程，讓學(xué)生在課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)活動中以及課堂外的各種活動中，接受德育教育，親自感受、體驗并建構(gòu)正確的人生觀、世界觀和價值觀。英語課堂上的時間是短暫的，有限的，想要完全提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，那么，充分利用學(xué)生的課外時間就顯得尤為重要。組織形式豐富的英語課外活動，不但可以使學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情高漲，還可以使學(xué)生在現(xiàn)實生活狀態(tài)中接受德育教育。舉辦英語晚會。英語晚會是規(guī)模宏大、參與人數(shù)較多的一種課外活動。晚會的內(nèi)容豐富多彩，可以是演唱英語歌曲，演奏外國音樂，朗誦詩歌，表演英文短劇，講英語故事，猜謎語等。在活動過程中，教師可以發(fā)揮每一位學(xué)生的積極性和獨創(chuàng)精神，培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣和文藝才能。開設(shè)英語角。任何一個英語愛好者都可以參加英語角，其活動可以定時、定點在校內(nèi)或校外開展。老師可以給學(xué)習(xí)指定幾個話題，學(xué)生隨意交談，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，不必過分用意中語中的錯誤，為學(xué)生創(chuàng)造較自然的語言環(huán)境。教師在平時的英語教學(xué)活動中，不僅要教學(xué)生英語語言知識與技能，更要對學(xué)生適時地實施德育教育，將英語學(xué)習(xí)與德育教育有機結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價值觀。

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