新課堂的建設(shè)的做法和收獲

　　尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，大家好！

　　我叫xx，是xx小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教師，我代表xx鄉(xiāng)的全體師生歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師來我鄉(xiāng)參觀指導(dǎo)工作，你們的到來是對(duì)我鄉(xiāng)教育工作的又一次促進(jìn)和提升！感謝大家給我這次交流機(jī)會(huì)，我深感榮幸。我很幸運(yùn)有一個(gè)優(yōu)秀的搭檔xx老師，有一群優(yōu)秀的孩子們，因?yàn)樗麄兊膬?yōu)秀，因?yàn)槲覀兊墓餐�努力，我才有了今天的機(jī)會(huì)。關(guān)于新課堂的建設(shè)，我把平時(shí)的一些做法講出來，和各位同仁探討交流，如有不當(dāng)之處請(qǐng)大家多多指正。

　　下面我從三方面來談我的做法和收獲：

　　第一個(gè)方面，我的新課堂創(chuàng)建過程。

　　學(xué)習(xí)小組的建設(shè)是創(chuàng)建新課堂的核心，小組建設(shè)得好，學(xué)生學(xué)習(xí)效率就高，我班首先從小組建設(shè)抓起，按照“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”原則，考慮到班內(nèi)男女生人數(shù)，結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特征，我把學(xué)生分成6組，每組有優(yōu)、中、差生組成。每組挑選兩名小組長(zhǎng)，我選的個(gè)別小組長(zhǎng)成績(jī)不是拔尖，但他們善于組織，有責(zé)任感，表現(xiàn)活躍。

　　由于每個(gè)學(xué)生都富有個(gè)性，剛分到一組，他們像一盤散沙，為了增強(qiáng)小組凝聚力，使小組成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，我提倡他們制定一個(gè)共同目標(biāo)，他們還自發(fā)給自己小組起隊(duì)名和口號(hào)（如：完美隊(duì)，騰飛隊(duì)，精英隊(duì)等等），每節(jié)課他們有吶喊自己的口號(hào)為自己加油�？梢哉f每個(gè)小組都有了自己的特色，在課堂上展示起來得心應(yīng)手。

　　其次，我們通過多種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

　　一是創(chuàng)造新課堂氛圍.教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要環(huán)境。在新課堂創(chuàng)建初期，我和姬老師基本上是每節(jié)課兩個(gè)人同時(shí)上，除了做好學(xué)生轉(zhuǎn)變角色的工作，為學(xué)生指導(dǎo)點(diǎn)撥，還要想方設(shè)法給學(xué)生創(chuàng)造自主平等、民主和諧的新課堂氛圍，把新課堂的理念滲透給學(xué)生，讓學(xué)生感悟自己才是課堂的主人。比如：利用黑板上方寫上“給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)還你很多驚喜”、“我的課堂我主宰，我的人生我把握”，利用墻壁設(shè)計(jì)了評(píng)價(jià)學(xué)生的板塊如：“班級(jí)明星”和記錄學(xué)生課堂展示情況的“楷模園地”等。

　　二是從編制導(dǎo)學(xué)案抓起，在編制導(dǎo)學(xué)案時(shí)，尊重學(xué)生實(shí)際，注重發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，設(shè)計(jì)的問題有利于學(xué)生探究學(xué)習(xí)，能激活學(xué)生思維。

　　三是充分相信學(xué)生，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生參與無錯(cuò)。

　　在新課堂創(chuàng)建初期，鼓勵(lì)學(xué)生參與無錯(cuò)，學(xué)生一般會(huì)有怕出錯(cuò)，怕同學(xué)笑話的想法，所以剛開始基本上沒有幾個(gè)同學(xué)敢發(fā)言，我抓住學(xué)生的這些顧忌，在黑板的上方用大字寫著“參與無錯(cuò)，嘗試才能成功”鼓勵(lì)學(xué)生“只要你敢參與，哪怕是你講錯(cuò)了，就憑你參與課堂的勇敢精神，也是我們的榜樣”。課堂上善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體會(huì)成功的快樂，運(yùn)用鼓勵(lì)性的語言激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生敢于并善于發(fā)表自己的見解。

　　創(chuàng)建新課堂初期，我常擔(dān)心學(xué)生講不到重點(diǎn)，遺漏知識(shí)點(diǎn)。但是在實(shí)踐中，學(xué)生卻帶給我很多驚喜，印象最深刻的是在《小數(shù)乘法》一課中李艷明用“一算、二看、三點(diǎn)點(diǎn)”總結(jié)的小數(shù)乘法計(jì)算法則。還有這本教材第四單元的《倒數(shù)》，教材上只明確說什么是互為倒數(shù)，李景景能全面總結(jié)求分?jǐn)?shù)、整數(shù)、小數(shù)的方法。

　　四是采用課堂評(píng)價(jià)機(jī)制。以小組為單位對(duì)學(xué)生課堂的表現(xiàn)進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)價(jià)，學(xué)生自主累計(jì)發(fā)言次數(shù)，次數(shù)較高的一組獲取一朵紅花，五朵花換取一種水果。評(píng)價(jià)機(jī)制有效提高了學(xué)生參與度，增強(qiáng)了小組間競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，各小組為得到“一顆星一朵花”會(huì)找機(jī)會(huì)展示自己，點(diǎn)評(píng)甚至挑戰(zhàn)。

　　經(jīng)過一年多的努力，我們不斷借鑒名校的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我們的新課堂創(chuàng)建實(shí)際，形成了較穩(wěn)定的“5+7”教學(xué)模式，也就是我們今天的課堂組織形式。今年4月25日，邯鄲市教科所書記李莉親臨我校，認(rèn)真觀察了我們的課堂，并細(xì)心認(rèn)真研究我們的上課模式。把我們的“5+7”模式提煉升華，將我們的教學(xué)模式命名為“116”模式，向“116”模式轉(zhuǎn)型是我們今后努力的方向。

　　在新課堂創(chuàng)建過程中，我們經(jīng)歷過從開始的激情投入，到當(dāng)中的迷茫困惑；從思想的激烈碰撞，到最后的撥云見日，一片燦爛陽光。

　　新課堂，孕育著新希望！新課堂，我們走在陽光路上！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

【新課堂的建設(shè)的做法和收獲】相關(guān)文章：

苦菊的做法的做法和步驟05-16

皮蛋的做法和步驟08-12

壽司的做法和材料02-14

蘋果的挑選和做法03-01

卷心菜的做法和步驟04-07

泡菜的做法和步驟04-05

皮蛋的做法和禁忌07-23

餡餅的做法和步驟05-13

西米露的做法和步驟05-11

好的經(jīng)驗(yàn)和做法06-26