教師崗位大練兵計劃

　　崗位練兵是一項起點終點的訓練活動，是提升教師專長的，那你們怎么寫練兵計劃呢？下面是小編為大家收集整理的是教師崗位大練兵計劃，僅供參考。

　　教師崗位大練兵計劃【一】

　　本學期,我要借教師崗位大練兵活動，進一步提高自己適應學校發(fā)展要求的專業(yè)能力。通過開展教師崗位大練兵活動，構(gòu)建有效教學的行為模式，切實提高課堂教學的有效性。全面提高教育質(zhì)量。

　　一、基本原則

　　1.積極參與

　　教師崗位大練兵活動是教師隊伍建設的重要內(nèi)容。我要通過崗位練兵，深化自己的內(nèi)涵。

　　2.注重過程 強化實效

　　教師崗位大練兵活動必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續(xù)性。立足教師崗位確定練兵的內(nèi)容，從自身特點出發(fā)，真正提高自身教學的有效性。使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學中，落實到每位學生的身上。

　　二、途徑與內(nèi)容

　　我要充分利用有效的研修方式開展練兵活動。

　　1.同伴互助

　　多參加聽課、說課、評課活動，對課堂教學進行深度研究。以教學課例為載體，以課標研讀、教材分析為重點，加強同伴交流，促進教師的專業(yè)成長。

　　2.實踐反思

　　制定“個人發(fā)展目標”，通過閱讀、課堂教學實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學，將崗位練兵活動貫穿與課前系統(tǒng)，課中系統(tǒng)，課后系統(tǒng)，實現(xiàn)教學技能的提高與自我超越。

　　三、搭建平臺 培養(yǎng)能力

　　1.解讀課標與分析教材的.能力

　　熟悉“新課程標準”，深刻把握教材內(nèi)容，理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系；科學合理的處理教材。

　　2.學情分析能力

　　能對本年級學生學習現(xiàn)狀進行具體分析，指出存在的問題，提出具有針對性、可操作性的改進措施。備課前要撰寫學情分析。

　　3.教學設計能力

　　熟練進行學科課程的構(gòu)思和設計，合理創(chuàng)設教學情境，科學設計問題的發(fā)生過程、知識探究過程、知識應用過程和師生互動過程，認真撰寫一份教學設計。

　　4.例題習題設計能力

　　能從學生和教材實際出發(fā)，有針對性地精選例題習題，把好學生知識驗收關(guān)。

　　5.教學管理能力、反思能力

　　能熟練地掌握課堂的管理技術(shù)，注重群體學習行為的養(yǎng)成，實現(xiàn)有效教學。對教學設計、教學過程，自身教學行為和課堂教學整體行為及教學評估進行反思。

　　6.教研、科研能力

　　積極學習鉆研教育理論，并能與同伴合作探索研究，運用各種教學方法開展基于問題的研修，開展課題研究。

　　7.教學機智

　　能對課堂教學中出現(xiàn)的偶發(fā)事件及學生學習中出現(xiàn)的問題進行正確的分析及解決。撰寫教育敘事。

　　8.班主任思想道德教育能力

　　增強全員育人、服務學生的意識。有效開展愛國主義教育與集體主義教育、行為習慣養(yǎng)成教育、勞動教育、安全教育、心理健康教育，積極促進學生健康成長。建立學生成長檔案。

　　9.班級管理的改革與創(chuàng)新能力

　　優(yōu)化班級管理模式，建設良好班級文化，創(chuàng)新班級教育活動，建立與家長良好的合作關(guān)系，組織學生參加活動，積極開展班、隊會活動。

　　10.預防和應對校園突發(fā)事件能力

　　加強校園安全教育，提高對偶發(fā)事件的處理能力。

　　教師崗位大練兵計劃【二】

　　1、強化技能訓練

　　教師的基本功訓練，包括三筆字、簡筆畫、普通話或英語口語等。通過自學自練的反復練習，養(yǎng)成習慣，使其過硬的技能，每周安排教師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡筆畫。并對教師的技能訓練月檢查評比，將評比結(jié)果記錄在冊，做教師教學業(yè)績的一項積累。在訓練中，注重教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓練。雙周一次輔導培訓、每月一次教學比武活動，使教師練就一身強勁的基本功。

　　2、以課堂教學為突破口，提高教學技能

　　課堂教學大練兵是崗位練兵活動的一個大舞臺，學校以課堂教學的改革與創(chuàng)新為著力點，組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等公正、公平、的打分。評出一二三等獎。

　　3、參加教研大練兵，提升自己的業(yè)務能力

　　學校以教研為先導，按照上級的指示要求，開展各學科教研活動，并把崗位練兵與課研相結(jié)合。撰寫出較高質(zhì)量的課研論文。讓崗位練兵在課研領(lǐng)域?qū)嵭?/p>

　　4、參加各級練兵活動，搭建教師展示的`平臺

　　5、以網(wǎng)絡教研為主，讓崗位練兵步入快車道

　　教師的信息技術(shù)能力的訓練，讓網(wǎng)絡資源為教育教學服務。讓崗位練兵與現(xiàn)代化教育技術(shù)相，讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而的為教育教學、為學生的發(fā)展服務

　　在教師練兵的基礎上，參加評比、競賽活動，以賽促練，以賽促學，使教師練就的功，進而素質(zhì)教育，課程改革，教育教學質(zhì)量而努力。

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