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一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《世界多美呀》教學(xué)案例
一、教學(xué)目標(biāo):
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字新詞,認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁:鳥、立、穴、亠。
3、通過朗讀課文,了解小雞的孵化過程,感受大自然的美,激發(fā)熱愛大自然的感情。
二、教學(xué)重點(diǎn):
正確識(shí)字、寫字,有感情地朗讀課文。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、幾張大自然的風(fēng)景圖。
四、教學(xué)方法
情境法、談話法、講授法
五、課型:看圖學(xué)文
六、教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)
七、教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入,質(zhì)疑激趣
1.今天我們學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的童話故事--(讀題)世界多美呀。
這個(gè)故事是從蛋殼里的小雞說起的。瞧,它們正在母雞懷里睡覺呢!(播放第二自然段配音、配樂及動(dòng)畫)
2.蛋殼里的世界是黃乎乎的,小雞又會(huì)怎么想?(蛋殼外面是不是也黃乎乎的?蛋殼外的世界又是怎么樣的?)
二、情境朗讀,理解課文
1.第二自然段。
(1)(播放啄殼動(dòng)畫及啄殼聲)
隨機(jī)出示:小雞用小尖嘴啄蛋殼兒。
(播放蛋殼裂縫動(dòng)畫和啄出洞眼的動(dòng)畫)
出示:它啄呀啄呀,啄了很久,才啄出了一個(gè)小小的洞眼。
(2)小雞從這個(gè)小小的洞眼里看到了什么呢?(映示插圖,仔細(xì)觀察)
(3)出示句子:它看見天空是藍(lán)湛湛的,樹木是綠茵茵的,小河是碧澄澄的。
隨機(jī)顯示:藍(lán)湛湛、綠茵茵、碧澄澄
師:小雞看到這么美的景色,既高興又驚奇,老師給大家配上音樂,一起美美地來讀一讀。
(4)(出示小雞想的兩句話)師:小雞在蛋殼里的時(shí)候以為"整個(gè)世界都是黃色的呀!"從小洞眼里一看,才明白"原來世界這么美麗呀!"這時(shí)小雞又會(huì)怎么想呢?(出去看看,外面的世界一定更美麗)
2.第三自然段。
(1) 播放小雞出殼的動(dòng)畫
出示句子:它用翅膀一撐,就把蛋殼兒撐破了。它嘰嘰嘰地叫著,慢慢站了起來。
(2)現(xiàn)在你就是那只急著要出殼的小雞了,跟你的好朋友們一起演演看,是怎么鉆出殼的?
指名一人上臺(tái)演。(鉆出來時(shí)你心里是怎么想的)生演,老師念。小朋友邊演邊念。
(3)過渡:鉆出了殼,小雞還會(huì)怎么想?(四處走走看看)
3.第四自然段。(播放動(dòng)畫)
師:看,小雞多快樂呀!它走呀,看呀,看見天空是--藍(lán)湛湛的,樹木是--綠茵茵的,小河是--碧澄澄的。嘰嘰,嘰嘰,小雞是在說:
(出示齊說)世界多美呀--藍(lán)湛湛的,綠茵茵的,碧澄澄的。
三、小組合作,拓展說話
1.小雞往前一看,田野里更美了!(看圖說話)
(出示)太陽(yáng)--油菜花--山坡--
2.小雞還想環(huán)游世界呢!它會(huì)到什么地方?看見些什么呢?小組討論一下。
(播放歡快的音樂,師巡視了解、指導(dǎo))交流。(花園里、動(dòng)物園里、草原、校園、旅游景點(diǎn)……)
四、總結(jié)全文,結(jié)束課堂
1、有感情地朗讀全文。
2、組織談話:讀了課文,你想對(duì)小雞說什么?
第二課時(shí)
一、鞏固全文,識(shí)記生字
1、指名分段讀課文。
2、認(rèn)讀生字。
3、開火車用本課的生字進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。
4、反饋?zhàn)R字情況,交流識(shí)字方法。
5、指導(dǎo)書寫,把字寫美
6.在《寫字本》上描紅、臨寫。
二、練習(xí)鞏固,積累詞匯
1、從課文中畫出表示顏色的詞語(yǔ)。
2、讀一讀"詞語(yǔ)花籃"中的五個(gè)詞語(yǔ)。
3、引導(dǎo)學(xué)生選其中的一個(gè)詞語(yǔ)練習(xí)說話。
三、課外延伸,選擇練習(xí)
1.把這個(gè)有趣的故事講給爸爸媽媽、爺爺奶奶、小伙伴聽。
2.邀請(qǐng)自己的好朋友編一編、演一演課本劇。
3.寫話:小雞來到 ,看見 , 。
小雞來到 ,看見 , , 。
小雞來到 ,看見 , , 。
嘰嘰,嘰嘰,小雞說:世界多美呀!
板書設(shè)計(jì):
天空(湛藍(lán))
5 世界多美呀 樹木(翠綠)
小河(碧清)
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