編寫藝術(shù)教育專業(yè)鋼琴教材的要點(diǎn)論文

　　藝術(shù)教育專業(yè)需要一本綜合性鋼琴教材兼顧基本功和學(xué)習(xí)興趣、包含幼兒歌曲鋼琴伴奏和世界經(jīng)典曲目讓學(xué)生在有限的教學(xué)課時內(nèi)既練習(xí)了手指、又彈奏了自己喜歡并熟悉的兒歌，提高音樂表現(xiàn)力和樂曲賞析能力。這樣一本綜合性鋼琴教材無論在提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率方面或是體現(xiàn)職業(yè)教育的職業(yè)化特點(diǎn)方面都有其必要性，另外也將藝術(shù)教育的鋼琴專業(yè)課從無序無計(jì)劃現(xiàn)狀變?yōu)橛袠?biāo)準(zhǔn)可行的教學(xué)模式。

　　一、編寫藝術(shù)教育專業(yè)鋼琴教材的必要性

　　藝術(shù)教育專業(yè)其專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)掌握音樂學(xué)科基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，能在幼兒園、小學(xué)、中學(xué)從事音樂、美術(shù)、舞蹈類課程教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員及其他教育的一專多能型人才。專業(yè)培養(yǎng)要求是具有較扎實(shí)的藝術(shù)理論知識和應(yīng)用能力，其中包括良好的音樂、舞蹈、美術(shù)素養(yǎng)和教育學(xué)、心理學(xué)、藝術(shù)教育學(xué)基本知識，并能利用這些知識和技能解決藝術(shù)教育的基本問題。具有相當(dāng)程度的音樂、舞蹈、美術(shù)課堂教學(xué)能力和組織課外藝術(shù)活動的能力，掌握合唱指揮的基本方法和鋼琴即興伴奏能力，能掌握至少一種民族樂器演奏，具備良好的教師職業(yè)素養(yǎng)，熟悉教育法規(guī)熟悉中小學(xué)藝術(shù)課堂的授課方式，并具備禮儀、化妝基礎(chǔ)和就業(yè)所要求的基本技能。把課堂理論教學(xué)、課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)、社會實(shí)踐融會貫通在四年的本科教學(xué)中。可見其人才培養(yǎng)目標(biāo)主要是為學(xué)前教育及中小學(xué)培養(yǎng)藝術(shù)教師。由于這些藝術(shù)教師必須具備基本的音樂、舞蹈、美術(shù)技能和教學(xué)常識，因此鋼琴課是所有的藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)生的必修專業(yè)課。

　　藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)生的鋼琴基礎(chǔ)參差不齊，有的從來沒學(xué)過鋼琴、甚至不懂樂理常識不識五線譜;有的學(xué)過幾個月但存在識譜能力差、手型不規(guī)范、節(jié)奏感不好等問題;即便極個別學(xué)生具有中等程度但也對曲目的時代背景、風(fēng)格、音樂表現(xiàn)力等都還有各種問題。由于藝術(shù)教育專業(yè)的鋼琴課時不多、學(xué)生基本功薄弱，不可能大量彈奏傳統(tǒng)的練習(xí)曲目，這就需要一本綜合性教材兼顧基本功和學(xué)習(xí)興趣、包含幼兒歌曲鋼琴伴奏和世界經(jīng)典曲目讓學(xué)生在有限的教學(xué)課時內(nèi)既練習(xí)了手指、又彈奏了自己喜歡并熟悉的兒歌，提高音樂表現(xiàn)力和樂曲賞析能力。

　　二、編寫藝術(shù)教育專業(yè)鋼琴教材的幾個側(cè)重點(diǎn)

　　1、鋼琴基本功訓(xùn)練

　　我覺得鋼琴的基本功應(yīng)該是指，在日常演奏中最常用到的一些能力和技術(shù)，再難的曲子也基本上是由這些基礎(chǔ)元素構(gòu)成的，學(xué)會和掌握了這些就為彈奏和表現(xiàn)一部完整作品打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些元素應(yīng)該包括如下內(nèi)容：

　�、倌芰�，包括手型、節(jié)奏、讀譜和手指力度、手指的獨(dú)立性、手指的靈活性。

　�、诩夹g(shù)，包括“音階”各大小調(diào)音階、三度、六度、十度及其同反向�！芭靡簟备鞔笮≌{(diào)琶音、減七、屬七及其同反向�！昂拖摇比�度、六度、八度。 “半音階”和“顫音”、“震音”、“保持音”、“分解和弦”“連奏”、“斷奏”、“半連奏”、“非圓滑奏”和“特殊技巧”如刮奏、八度刮奏等。例如，在教材中編入《拜厄鋼琴基礎(chǔ)教材》中的NO.48、NO.61可以練習(xí)附點(diǎn)節(jié)奏，編入NO.83可以練習(xí)音階，編入NO.90可以練習(xí)同音輪指，編入 NO.96可以練習(xí)和弦，編入NO.100可以練習(xí)裝飾音等。

　　2、學(xué)習(xí)趣味性

　　練習(xí)手指是鋼琴彈奏基本功的重要內(nèi)容，練習(xí)基本功又是鋼琴彈奏的基礎(chǔ)，雖然練習(xí)手指練習(xí)和各種練習(xí)曲非常重要，但這類練習(xí)通常都很枯燥，而藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)生的基本功又特別薄弱，識譜能力低，手指不靈活，如果一味讓他們練習(xí)這類練習(xí)，很可能會挫敗他們學(xué)習(xí)鋼琴的熱情打擊他們學(xué)習(xí)鋼琴的積極性，不會收到很好的效果。因此還要從曲目安排上照顧這些學(xué)生的心理需求，編排一些好聽、他們熟悉、無距離感、程度相當(dāng)?shù)那�目。例如：在編排《車爾�?99鋼琴教程》NO.43作為練習(xí)曲目的時候可以同時編排同等程度《鋼琴基礎(chǔ)教程》1冊46頁的《瑤族長鼓舞》給學(xué)生以選擇;在編排《車爾尼599鋼琴教程》 NO.48作為練習(xí)曲目的時候可以同時編排同等程度《鋼琴基礎(chǔ)教程》1冊59頁《斗牛士之歌》給學(xué)生以選擇;同樣《車爾尼599鋼琴教程》NO.50和《鋼琴基礎(chǔ)教程》1冊74頁《四小天鵝舞曲》;《車爾尼599鋼琴教程》NO.51和《鋼琴基礎(chǔ)教程》1冊72頁《南泥灣》都可以這樣編排。

　　3、幼兒音樂教學(xué)經(jīng)典曲目

　　由于這些藝術(shù)教育專業(yè)的學(xué)生將來從事的是幼兒藝術(shù)教育或中小學(xué)藝術(shù)教育工作，這就要求他們他們熟悉并且會彈奏大量的幼兒少兒歌曲。我們的鋼琴課教材如果編入這類歌曲，讓學(xué)生得到職業(yè)化技能訓(xùn)練，可以縮小課堂和職業(yè)的距離。例如：編入《粉刷匠》、《小毛驢》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《捉泥鰍》、《數(shù)鴨子》、《小燕子》等兒歌和《讓我們劃起雙槳》、《賣報(bào)歌》、《春天在哪里》等少兒歌曲。

　　4、世界名曲的賞析

　　這些藝術(shù)教育專業(yè)的學(xué)生將來從事的是幼兒藝術(shù)教育或中小學(xué)藝術(shù)教育工作，職業(yè)環(huán)境不僅要求他們熟悉并且會彈奏大量的幼兒少兒歌曲還要會帶領(lǐng)他們的學(xué)生欣賞一些世界著名音樂片段和曲目，幫助他們的學(xué)生樹立基本的音樂鑒賞能力和審美水平，這對他們的學(xué)生形成良好的世界觀有很大作用。這樣就要求我們的鋼琴課教材要編入一些世界名曲，并要注釋音樂背景、風(fēng)格和作品簡介。這樣的教材不僅能提高藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)生的音樂賞析能力，也能加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)核心競爭力。例如：編排巴赫的《小步舞曲》可以引入作曲家巴赫的簡介。編排莫扎特的《小步舞曲》可以引入歌劇《唐.璜》的簡介。編排貝多芬的《浪漫曲》可以引入偉大作曲家貝多芬的簡介。編排亨德爾的《哈里路亞合唱曲》可以引入清唱劇和作曲家亨德爾的簡介等。

　　三、編寫藝術(shù)教育專業(yè)鋼琴教材的內(nèi)容分布

　　該教材按藝術(shù)教育本科八個學(xué)期順序編為一冊。每學(xué)期按教學(xué)安排分為1至16節(jié)授課，17節(jié)走臺，18節(jié)為假期作業(yè)及期末考試注意事項(xiàng)(第八學(xué)期為1、2節(jié)實(shí)習(xí)，3至10節(jié)應(yīng)聘面試，11至15節(jié)為藝術(shù)實(shí)踐和音樂會、16節(jié)為畢業(yè)考核)。每節(jié)課內(nèi)容由練習(xí)曲和程度相當(dāng)?shù)臉非�組成，學(xué)生可按自己的能力和興趣任選一首彈奏，有能力的同學(xué)可兩首都完成。這樣的安排可以使基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生有可選擇的余地，使有一定基礎(chǔ)的學(xué)生加大練習(xí)量和曲目積累，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。避免基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生因?yàn)榕聫椌毩?xí)曲而缺課或在一首練習(xí)曲上花費(fèi)太多時間卻效果不好。

　　四、藝術(shù)教育專業(yè)鋼琴教材應(yīng)該具備的特點(diǎn)

　　1、編入大量的幼兒、少兒歌曲改編的鋼琴曲，熟練的彈奏這些曲目是將來學(xué)生畢業(yè)后從事少兒藝術(shù)教育工作的必備技能。

　　2、編入大量著名鋼琴小品，并備注曲目的簡介。這樣既能提高學(xué)生的音樂基本素質(zhì)又能為學(xué)生畢業(yè)后承擔(dān)中小學(xué)音樂欣賞課積累素材，并為求職面試打下基礎(chǔ)。

　　3、教材的編排和教學(xué)課時、教學(xué)進(jìn)度掛鉤，曲目由易到難編排，每首曲目后有難點(diǎn)和練習(xí)方法的提示，這樣有利于學(xué)生預(yù)習(xí)和自學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。

　　4、教材既體現(xiàn)鋼琴基本功的重要性又能兼顧學(xué)習(xí)趣味性和經(jīng)典名曲的音樂魅力。

　　總之，這樣一本綜合性鋼琴教材無論在提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率方面或是體現(xiàn)職業(yè)教育的職業(yè)化特點(diǎn)方面都有其必要性，另外也將藝術(shù)教育的鋼琴專業(yè)課從無序無計(jì)劃現(xiàn)狀變?yōu)橛袠?biāo)準(zhǔn)可行的教學(xué)模式。當(dāng)然，在使用過程中，也需要請各位教師、同學(xué)提出建議再進(jìn)行改進(jìn)。

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