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小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末考試題
一 看拼音， 規(guī)范地填寫漢字，相信你的字一定很漂亮.。
mǐn jié zhì huì fènɡ xì zhào yào
zhú jiàn nínɡ shì qīnɡ xié chǎo rǎnɡ
rónɡ qià lǎn duò tǎnɡ ruò fù ɡài
二、補(bǔ)充下列詞語(yǔ)，并按要求填空。
如（ ）添（ ） 風(fēng)（ ）日（ ）
（ ）武（ ）威 得意（ ）（ ）
天（ ）行（ ） 屏息（ ）（ ）
上面詞語(yǔ)中，描寫神情的詞語(yǔ)有：
有動(dòng)物名稱的詞語(yǔ)有：
我還能寫一個(gè)含有動(dòng)物名稱的詞語(yǔ)：
三、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
如果……就…… 雖然……但是…… 不僅……而且……
�。�1）王老師（ ）年紀(jì)大了，（ ）動(dòng)作還很靈活。
�。�2）他（ ）善于觀察，（ ）善于聯(lián)想，寫起文章來(lái)總是具體生動(dòng)。
�。�3）（ ）我們有決心，（ ）可以把本領(lǐng)學(xué)到手。
四、照樣子，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
例：（清 澈 ）的溪水（ 緩 緩 ）地流過(guò)我家門前。
1、（ ）雪花（ ）地飄落下來(lái)。
2、同學(xué)們懷著（ ）的心情觀看（ ）晚會(huì)。
3、（ ）天空，像一面（ ）大鏡子。
五、把下面的作者跟詩(shī)的題目和內(nèi)容用線連起來(lái)。
李 白 《送元二使安西》 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人
陸游《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 柳暗花明又一村
王維 《題西林壁》 煙花三月下?lián)P州
蘇軾 《游山西村》 不識(shí)廬山真面目
六、仔細(xì)想一想，你一定能做出來(lái)。
1．古韻重溫
請(qǐng)你默寫一首本學(xué)期學(xué)過(guò)的、你最喜歡的古詩(shī)。
題目:_________作者:
________，____________。
________，____________。
這首詩(shī)表達(dá)了__________________。
2．積累運(yùn)用
�。�1）同位在學(xué)習(xí)上遇到了小困難，小明卻不愿意幫助他，認(rèn)為這點(diǎn)小事不值得自己去做，我們可以送給他這樣一句話： ________________________________。
�。�2）頤和園月波樓的景色如此美妙 ，真可謂是：____________________________。
�。�3）“朋友，請(qǐng)?jiān)俸缺M這杯香醇的美酒吧，等你出了陽(yáng)關(guān)，就再也沒(méi)有一個(gè)交情深厚的 _______________________________老朋友了�！边@是一對(duì)友人臨別時(shí)依依惜別的話語(yǔ)。你知道是出自哪句古詩(shī)嗎？ ________________________________。
3．課內(nèi)回顧
本冊(cè)中我們學(xué)習(xí)了解了許多風(fēng)景名勝和自然景觀，其中我印象最深刻的課文是
《 》，本課中我能背過(guò)的語(yǔ)句是________________________________。
4．課外交流
這學(xué)期我讀了許多課外書，其中我最喜歡的一本是《__________》，喜歡的原因
是___________________________________________。
七、請(qǐng)你認(rèn)真閱讀短文，完成后面的問(wèn)題，可要仔細(xì)呀。
起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來(lái)。接著又看見第二只、第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處（chǔ chù）都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。
我注意地看著，眼睛應(yīng)（yīnɡ yìnɡ）接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫眉鳥飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興（xìnɡ xīnɡ）奮地叫著，那歌聲真好聽。
當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃（huà huá）去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留念。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！
1． 在文中加點(diǎn)字的正確讀音下面畫“√”。
2． 從哪兒可以體會(huì)到這里是鳥的天堂，請(qǐng)用“——”畫出來(lái)。
3．最后一句話第一個(gè)“鳥的天堂”加了引號(hào)是
第二個(gè)沒(méi)有加引號(hào)是 ________________________________。
八、課外閱讀
傘的故事
看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺(jué)……
小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀！
有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨�；氐郊揖筒〉沽耍ㄉ頍脻L燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了。那時(shí)候我小 不懂事 竟不能體諒娘的難處 卻說(shuō) 要有把傘就好了 咱買一把吧
娘沉思良久， 最后一字一句地說(shuō)：“買 ，咱買一把！”
聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分（艱 堅(jiān)）難，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。
這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，顫（chàn；zhàn）抖地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，（不自然；不好意思）地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說(shuō)：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”
娘笑笑，說(shuō)：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……”
終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來(lái)，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花包袱，喜眉笑目的說(shuō)：“去吧，你要的傘！”
“啊，傘！”我驚叫著，從娘手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……
從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)。
1、在括號(hào)里選擇正確的讀音或字詞，打上“√”。
2、給第三自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。
3、聯(lián)系全文想一想，當(dāng)我向娘提出買一把傘時(shí)，母親“沉思良久”，她在想 __________________________________________
4、當(dāng)“我”從娘手里接過(guò)那把八角黃油布傘時(shí)，“我”心里會(huì)想些什么呢？請(qǐng)聯(lián)系上下文，將作者的心理活動(dòng)寫在文中橫線處。
九、習(xí)作（二選一）
溫馨提示：請(qǐng)?jiān)谙旅娴膬蓚�(gè)作文題目中任選一個(gè)，寫一寫，也要注意積累材料的運(yùn)用呀。
1、想象作文。在我們的學(xué)習(xí)生活中有一些不會(huì)講話的朋友，比如鋼筆、橡皮、桌椅凳等，如果它會(huì)說(shuō)話，能說(shuō)些什么呢？是想對(duì)小主人說(shuō)說(shuō)心里話，還是想說(shuō)說(shuō)和人類之間發(fā)生的有趣的事情……。請(qǐng)用你手中的筆，快快寫下來(lái)吧。要求語(yǔ)言通順，想象合理，內(nèi)容具體。
2、 的感覺(jué)真好
提示：在豐富多彩的生活經(jīng)歷中，相信大家一定有過(guò)“感覺(jué)真好”的體驗(yàn)與感受，比如：“受到表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好、幫助他人的感覺(jué)真好、戰(zhàn)勝了困難的感覺(jué)真好，還有……請(qǐng)你將題目補(bǔ)充完整，然后將這段難忘的經(jīng)歷寫下來(lái)，一定要寫真人真事，表達(dá)出自己的真實(shí)感受。請(qǐng)恰當(dāng)引用好詞佳句。書寫規(guī)范有加分喲！
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