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一年級(jí)寫字課教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)內(nèi)容：
寫“回、片、皮”三個(gè)字
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確書寫“回、片、皮”三個(gè)字。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。
3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，滲透互相謙讓的思想教育。
4、通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握橫鉤的寫法。
【教學(xué)時(shí)間】 一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、課前交流，欣賞引趣
只有中國(guó)的漢字才能稱得上是書法，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。
二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備
1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。
2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。
三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧
1、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫“回、片、皮”三個(gè)字。
2、學(xué)寫“回”。
（1）觀察：回，你認(rèn)為怎樣寫漂亮？
學(xué)生交流。
師小結(jié)
（2）指導(dǎo)練寫回。
學(xué)生說(shuō)“回”的筆順。教師示范寫“回”字并作講解
學(xué)生練習(xí)（描紅兩個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。
�。�3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。
3、學(xué)寫“片”。
（1）觀察：片，你認(rèn)為怎樣寫漂亮？
學(xué)生交流。
師小結(jié)
（2）指導(dǎo)練寫
學(xué)生說(shuō)“片”的筆順。教師示范寫“片”字并作講解
學(xué)生練習(xí)（描紅兩個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。
�。�3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。
4、學(xué)寫“皮”。
�。�1）觀察：皮，你認(rèn)為怎樣寫漂亮？
學(xué)生交流。
師小結(jié)
�。�2）指導(dǎo)練寫。
學(xué)生說(shuō)“皮”的筆順。教師示范寫“皮”字并作講解
學(xué)生練習(xí)（描紅兩個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。
�。�3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。
四、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固
1、學(xué)生完成書簽
�。�1）老師給學(xué)生看自己制作的書簽，欣賞。
�。�2）學(xué)生自己完成書簽。
要求：注意坐的姿勢(shì)和寫的姿勢(shì)，書寫時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。
2、教師巡視、指導(dǎo)。
3、欣賞、交流。
取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。
4、贈(zèng)送作品：給自己喜歡的人或者老師。
五、課堂總結(jié)
我們寫字時(shí)，要有正確的雙姿，寫字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。我們時(shí)時(shí)刻刻可以寫字，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫。俗話說(shuō)“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來(lái)，咱班一定會(huì)有了不起的書法家
教學(xué)反思
低年級(jí)是小學(xué)生寫字的起步階段，從入學(xué)開(kāi)始就要下功夫，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。如果在起步時(shí)要求不嚴(yán)格，以后糾正起來(lái)要花費(fèi)更大的力氣。以下是我在小學(xué)低年級(jí)寫字課的幾點(diǎn)反思。
�。ㄒ唬┙處熞匾晫懽值淖藙�(shì)和執(zhí)筆方法的指導(dǎo)。正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法是一個(gè)學(xué)生識(shí)字時(shí)起碼的要求。我從開(kāi)始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的指導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
（二）要重視字的筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)。
1、要寫好漢字，首先要讓學(xué)生寫好基本筆畫。此外，還要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)有的獨(dú)體字作偏旁時(shí)，筆畫有了變化，如女、土作旁，最后一筆橫變成了。掌握偏旁的筆畫的寫法，可以為寫好合體字打下基礎(chǔ)。
2、教師要對(duì)每個(gè)字的筆順規(guī)則進(jìn)行具體指導(dǎo)，讓學(xué)生知道按照筆順寫字，容易把字寫好，還能加快寫字的速度。
�。ㄈ┙虒W(xué)生學(xué)會(huì)使用田字格。我教學(xué)生寫字時(shí)，先把字的結(jié)構(gòu)講清楚，把田字格各部分講清楚，然后范寫生字，這樣學(xué)生才能把生字寫好。
（四）要重視正字教學(xué)。隨著學(xué)生識(shí)字量的增加，形近字不斷出現(xiàn)，特別是低年級(jí)對(duì)形近字難以區(qū)分。因此，在寫字時(shí)，學(xué)生往往因?yàn)樽中蜗嘟煜磺�。我在教學(xué)時(shí)，在字的音、形、義統(tǒng)一背景上，突出比較差別細(xì)致的部分，用彩色粉筆標(biāo)出容易混淆的筆畫，偏旁部首或部件，取得了良好的教學(xué)效果。
（五）激勵(lì)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)進(jìn)取。
老師的鼓勵(lì)對(duì)學(xué)生的進(jìn)步有很大的促進(jìn)作用，因此，學(xué)生有一點(diǎn)小小的進(jìn)步，我都會(huì)在班級(jí)中表?yè)P(yáng)，學(xué)生練字的信心和興趣更足了。我在班里張貼了作業(yè)評(píng)比欄，每周書寫認(rèn)真的學(xué)生得一朵小紅花。每周評(píng)文明少年和紅花少年，紅花少年是評(píng)選有進(jìn)步的學(xué)生，其中包括寫字進(jìn)步。每學(xué)期評(píng)選班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)，數(shù)量不限，只要作業(yè)書寫工整的都能選上。我們年級(jí)自己印制了一部分小獎(jiǎng)狀，有優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)，就是針對(duì)寫字設(shè)計(jì)的。利用學(xué)校活動(dòng)大力表?yè)P(yáng)寫字突出的學(xué)生，如：寫字比賽，每次比賽前一段時(shí)間，號(hào)召學(xué)生積極練字，在比賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生在班上老師會(huì)隆重發(fā)獎(jiǎng)，讓獲獎(jiǎng)的學(xué)生感到無(wú)比光榮，其他學(xué)生非常羨慕。表?yè)P(yáng)可以讓每個(gè)孩子都在進(jìn)步，字越寫越漂亮。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，對(duì)于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，起到了重要作用。當(dāng)然要學(xué)生把字寫好，教師首先能寫一手好字，給學(xué)生起示范作用，這一條更重要。因此我一直在努力練習(xí)寫字，作學(xué)生的榜樣。
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