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實(shí)習(xí)經(jīng)歷很少，簡(jiǎn)歷怎么寫(xiě)？
工作經(jīng)驗(yàn)少怎么辦?
不少“初涉職場(chǎng)”的求職者為給自己的求職材料加重砝碼，紛紛花錢(qián)到那些五花八門(mén)、大大小小的“人才評(píng)估機(jī)構(gòu)”進(jìn)行“人才評(píng)估”，目的就是為了得到一份能證明自己能力的測(cè)評(píng)報(bào)告而使自己增添幾許競(jìng)爭(zhēng)力。但是，我們要告誡大家的是，目前社會(huì)上(包括一些學(xué)校開(kāi)展的)一些所謂“評(píng)估機(jī)構(gòu)”把評(píng)估當(dāng)成“算命”一樣，根本不具備科學(xué)性，也不可能達(dá)到用人單位對(duì)你的“另眼相看”。而你要做的只能是下面幾點(diǎn)：
突出實(shí)習(xí)。實(shí)際上，實(shí)習(xí)工作的性質(zhì)或內(nèi)容同許多工作相似，它們都需要自律以完成多項(xiàng)任務(wù)。你也有可能早已學(xué)習(xí)過(guò)許多與你應(yīng)聘工作有直接關(guān)聯(lián)的事物。這些事物必須在技術(shù)欄目中體現(xiàn)出來(lái)，就如你在工作經(jīng)歷欄目體現(xiàn)出相關(guān)的工作經(jīng)歷。
突出社團(tuán)。比方說(shuō)，在社團(tuán)中曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)社長(zhǎng)(或是創(chuàng)立社團(tuán))有時(shí)就代表著領(lǐng)導(dǎo)能力，獨(dú)立或經(jīng)由團(tuán)隊(duì)合作安排跨校聯(lián)誼、建教合作等活動(dòng)，可能代表著協(xié)調(diào)力、談判力、團(tuán)隊(duì)重視程度、或是開(kāi)發(fā)市場(chǎng)的能力，利用社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)的填寫(xiě)方式，可以有效幫助主管猜測(cè)你的個(gè)人特質(zhì)與個(gè)性，也是另類(lèi)彰顯能力與評(píng)估發(fā)展性的指針。不過(guò)，在這里要注意的是，并不是每項(xiàng)社團(tuán)經(jīng)歷對(duì)求職者都有幫助，也不是每一次的校內(nèi)活動(dòng)都有正面的意義，建議畢業(yè)生們?cè)谔幚磉@個(gè)部分的時(shí)候要稍微做一番整理和選擇。
學(xué)習(xí)至上。你應(yīng)該強(qiáng)調(diào)你的極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力能夠有效地彌補(bǔ)你所欠缺的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)輔佐以大量真實(shí)、詳細(xì)的例子作為補(bǔ)充。你在簡(jiǎn)歷中簡(jiǎn)單地陳述，你熟悉最新的趨勢(shì)與技術(shù)，并且能夠馬上運(yùn)用到新工作中。而且，既然你有學(xué)習(xí)、研究新事物的能力，你有能力更好更快地學(xué)習(xí)新工作所要求的技術(shù)，那么簡(jiǎn)歷中你也可以有效地陳述出那些你在其它行業(yè)的工作技巧，盡管看上去與你應(yīng)聘的工作沒(méi)有直接的關(guān)系，那些工作經(jīng)驗(yàn)同樣提供可適用，可轉(zhuǎn)移運(yùn)用技術(shù)來(lái)支持你應(yīng)聘的工作。
勤能補(bǔ)“拙”。你應(yīng)該在簡(jiǎn)歷中的工作技能部分強(qiáng)調(diào)“勤奮苦干”、“可適應(yīng)的技術(shù)來(lái)彌補(bǔ)你所欠缺的工作經(jīng)驗(yàn)”等等。這樣就可以給你未來(lái)的雇主留下較深的印象。同時(shí)，你也必須考慮表達(dá)接受困難條件的意愿以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)行和增加工作經(jīng)驗(yàn)的目的，例如“愿意在周末和晚上加班”或“能夠出差或外派”，也許這樣就能為你獲取工作的機(jī)會(huì)。
在大學(xué)期間工作經(jīng)歷很少或者幾乎為零，怎么辦?
那么這一部分怎么寫(xiě)的技巧性就有的寫(xiě)了。這類(lèi)同學(xué)，可能只有幾條經(jīng)歷，比如只在學(xué)生會(huì)當(dāng)過(guò)干事，那你就要好好挖掘一下自己做過(guò)的事情，比如專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，再比如在高中的時(shí)候有沒(méi)有做過(guò)什么比較杰出的事情，比如有沒(méi)有參加過(guò)什么比賽之類(lèi)的。找3個(gè)跟所申請(qǐng)的職位最相關(guān)的經(jīng)歷，然后按照時(shí)間順序，每條經(jīng)歷中寫(xiě)3小條具體內(nèi)容以及學(xué)到的能力，OK~~
上面說(shuō)的是怎樣收集對(duì)申請(qǐng)的職位有用的信息，下面再說(shuō)怎么把這些信息基于現(xiàn)實(shí)的夸大，這一點(diǎn)非常重要!兩個(gè)原則：33原則、用數(shù)字說(shuō)話原則。
33原則：工作經(jīng)歷中寫(xiě)3大條經(jīng)歷，每一條經(jīng)歷寫(xiě)3小個(gè)點(diǎn)，主要介紹一下工作內(nèi)容以及在這個(gè)過(guò)程中的收獲。
用數(shù)字說(shuō)話原則：在描述工作內(nèi)容時(shí)，不能只說(shuō)“做了什么”，要說(shuō)“做了多少”，你想象一下，看簡(jiǎn)歷的人每天看那么多簡(jiǎn)歷，眼花繚亂的，如果不用醒目的數(shù)字表達(dá)，他們會(huì)瘋掉的，以為跟前面一份普通的簡(jiǎn)歷一樣，然后扔之……，所以為了讓他們?cè)诳茨氵@張“臉”的30秒內(nèi)對(duì)你留下印象，比如說(shuō)你作為一名志愿者在奧運(yùn)會(huì)期間接待了 15名外國(guó)來(lái)賓，那也可以說(shuō)成是20位啊，反正你也接待了，至于多少，看簡(jiǎn)歷的人不會(huì)去調(diào)查的……
GPA 低怎么辦?
成績(jī)的“好”與“不好”本身就是一個(gè)相對(duì)的概念，因?yàn)椴煌男袠I(yè)對(duì)于成績(jī)的要求也是不一樣的，比如投行，咨詢對(duì)于成績(jī)的要求較高，而Industry 的公司則相對(duì)沒(méi)有那么高;在一個(gè)行業(yè)里面，不同的公司要求也是不一樣的，比如在咨詢公司里，BCG 對(duì)于成績(jī)的看重程度就比別的咨詢公司要高。同時(shí)，一些專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的公司，比如IT 公司，就會(huì)更看重相關(guān)課程的成績(jī)，而不是總的成績(jī)。
針對(duì)這種情況，大家可以從以下幾個(gè)方面來(lái)著手：
突出相關(guān)的、高分的課程。建議大家將“相關(guān)的”、“相對(duì)高分的”課程寫(xiě)到你的簡(jiǎn)歷里面去，而“不相關(guān)”、“相對(duì)低分的”的課程就可以從簡(jiǎn)歷中刪除。成績(jī)不高的同學(xué)可以采取這 種方法來(lái)從一定程度上彌補(bǔ)這個(gè)硬傷。
突出工作、實(shí)習(xí)、社團(tuán)經(jīng)歷。“理論”與“實(shí)踐”不可能總是“兩全其美”。當(dāng)你“理論”知識(shí)基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)成績(jī)不高的理由是因?yàn)槟愀嗟仃P(guān)注了“相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)”的積累的話，那么一般情況下，HR 他(她)會(huì)選擇原諒這位應(yīng)聘者的。
英語(yǔ)缺證怎么辦?
這時(shí)我們又要求助于最重要的Professional Experience部分了,借工作經(jīng)驗(yàn)讓HR們推斷出你的相關(guān)能力。比如，你想說(shuō)自己英語(yǔ)口語(yǔ)能力強(qiáng)，如果在工作經(jīng)歷里面的某項(xiàng)中有一句話叫“工作語(yǔ)言為英語(yǔ)”，結(jié)論就很明白，而且說(shuō)服力也很強(qiáng)。
畢業(yè)學(xué)校不好怎么辦?
你的畢業(yè)學(xué)校不好，但你可以展示你參加過(guò)學(xué)校范圍外的學(xué)術(shù)活動(dòng)，或者參加過(guò)這樣那樣的培訓(xùn)計(jì)劃;如果你沒(méi)有足夠高的學(xué)歷，但是卻從事過(guò)通常意義上高學(xué)歷者負(fù)責(zé)的工作;如果工作經(jīng)驗(yàn)非常豐富，你的簡(jiǎn)歷甚至可以根本不包括教育經(jīng)歷這一部分。這樣，基本上可以避免你在第一輪時(shí)就被不明不白地淘汰，或許，還可以給你帶來(lái)一個(gè)意料之外的面試的機(jī)會(huì)。
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