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初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多種方法的應(yīng)用

時(shí)間:2022-07-04 06:21:32 語文 我要投稿
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關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多種方法的應(yīng)用

  在新課程標(biāo)準(zhǔn)下,對(duì)于數(shù)學(xué)的教學(xué)方法,教學(xué)模式是多樣的、靈活的、應(yīng)變的。在一堂課中所運(yùn)用的方法也不是單一的。要靠不同的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的興趣,吸引學(xué)生的注意力,使知識(shí)在學(xué)生腦海中留下深刻的印象,同時(shí)也不能靠單一的教學(xué)方法和一成不變的教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。許多教師把教學(xué)方法與教學(xué)模式分為啟發(fā)式、講授式、游戲式、討論式、觀察式等等,但是所有的教學(xué)方法和教學(xué)模式都應(yīng)從學(xué)生這一主體的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容出發(fā)進(jìn)行選擇。教學(xué)過程中,教師的組織教學(xué)、教學(xué)模式、教學(xué)方法與學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是互動(dòng)的。在教學(xué)前,教師應(yīng)認(rèn)真做好各項(xiàng)具體工作:課前心理準(zhǔn)備、教學(xué)用具準(zhǔn)備、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與構(gòu)思、教學(xué)中可能會(huì)出現(xiàn)的各種問題準(zhǔn)備、教學(xué)方法的選擇與變化等等。本人經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐,結(jié)合我校教師的一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)歸納成以下幾種教學(xué)模式或教學(xué)方法。

關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多種方法的應(yīng)用

  一、自主探究式學(xué)習(xí)法

  自主探索是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探索、自主研究的一種課堂教學(xué)模式,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施以來在各學(xué)科都應(yīng)用得較為廣泛,且在教學(xué)中能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,讓學(xué)生自己去探討新知識(shí)的來由并研究其特征,探索其在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值。鍛練了學(xué)生的思維能力、理解能力,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。學(xué)生會(huì)把自主學(xué)習(xí)結(jié)果看成是一種成功,從而產(chǎn)生一種成就感和喜悅感,激發(fā)了學(xué)生對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過程的堅(jiān)強(qiáng)自信心和自主探索、自覺鉆研的興趣,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。使學(xué)生明白數(shù)學(xué)中看似深?yuàn)W的知識(shí),只要積極探索,認(rèn)真思考就能很快解決。數(shù)學(xué)來源于生活,又更好地應(yīng)用于生活。

  二、小組討論學(xué)習(xí)法

  這種模式以學(xué)生為主,讓學(xué)生分組共同協(xié)作商量和討論教師提出的問題,與教師形成一種互動(dòng)的方式,小組討論有利于培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想,課堂上小組討論有利于在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中分類思想、綜合思維能力、理解能力的培養(yǎng)。同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師相互交流的能力,能增進(jìn)同學(xué)之間、師生之間的感情,通過小組討論可從多角度獲得解題思路和思維途徑,往往是討論和交流融為一體,在討論中理解,在交流中加深印象。這樣可以增強(qiáng)課堂教學(xué)效果,比教師直接講授要好得多,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到推動(dòng)作用,教師也能從中得出意想不到的收獲。

  三、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)方法

  發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)方法是繼自主探索式學(xué)習(xí)法、小組討論學(xué)習(xí)法之后的又一種以學(xué)生為主體的教學(xué)模式和方法,通過閱讀教材來發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、發(fā)現(xiàn)新問題、發(fā)現(xiàn)新的解題思路和解題方法、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律、發(fā)現(xiàn)學(xué)生容易出問題的地方。這樣學(xué)生對(duì)新的知識(shí)有一種優(yōu)先掌握的心理,且學(xué)生對(duì)自己所發(fā)現(xiàn)的知識(shí)、問題、思路和方法有較深刻的印象,對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)很重要,找到了發(fā)現(xiàn)知識(shí)的渠道。有時(shí)候,還可能會(huì)使學(xué)生突發(fā)奇想,象某些數(shù)學(xué)家一樣提出一些稀奇古怪的數(shù)學(xué)問題。還會(huì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,有利于提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

  四、演示與表演學(xué)習(xí)法

  演示教學(xué)法是數(shù)學(xué)教學(xué)乃至所有學(xué)科的教學(xué)最基本的、最普遍使用的一種模式。主要是教師演示課堂教學(xué)內(nèi)容和講述新的知識(shí)內(nèi)容。有的教學(xué)內(nèi)容無需學(xué)生去進(jìn)行探究和發(fā)現(xiàn),如定義、概念和公理等。這些內(nèi)容我們都是直接講述或借助教學(xué)用具進(jìn)行演示或說明理論知識(shí)的形成。

  五、寓教于樂的游戲?qū)W習(xí)法

  新版數(shù)學(xué)教材安排的內(nèi)容生動(dòng)有趣,課題就像一個(gè)香餑餑,很誘人的。如:有趣的七巧板,日歷中的方程,一百萬有多大等等。教學(xué)內(nèi)容也變得具有很強(qiáng)的趣味性、游戲性,如:臺(tái)球桌面上的角,變化的魚。很多教學(xué)內(nèi)容穿插了游戲內(nèi)容,如:游戲公平嗎,一定能摸到紅球嗎等等。教材內(nèi)容更加符合中學(xué)生好動(dòng)好玩的心理特點(diǎn)。利用游戲既可鍛練學(xué)生的膽量,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)集體主義思想。游戲可以讓學(xué)生放松學(xué)習(xí)壓力,以輕松的心情進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),從游戲中獲取知識(shí),又把知識(shí)運(yùn)用于游戲之中。

  六、問題式教學(xué)法

  問題式教學(xué)方法是將需要學(xué)習(xí)的新知識(shí)編排成一個(gè)個(gè)聯(lián)系密切的問題,讓學(xué)生對(duì)每一個(gè)問題進(jìn)行思索、討論、最后作答。學(xué)生在討論過程中同樣有相關(guān)的問題提出,問題提得越多,對(duì)知識(shí)掌握越牢固,教師在其中起引導(dǎo)點(diǎn)撥的作用。

  七、反饋訓(xùn)練教學(xué)法

  為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)于課堂知識(shí)的掌握情況,有必要對(duì)照所學(xué)知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用情況進(jìn)行及時(shí)的反饋。反饋訓(xùn)練是課堂教學(xué)的重要組成部分,反饋題的設(shè)計(jì)至關(guān)重要,反饋題的設(shè)計(jì)要適量,難易適度,可以根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平層次設(shè)計(jì)適合每個(gè)學(xué)生的反饋訓(xùn)練題,學(xué)生還可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平層次自己設(shè)計(jì)反饋題,自行解答,在反饋過程中,發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決。

  反饋訓(xùn)練能彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足和失誤。當(dāng)學(xué)生新知識(shí)有困難時(shí)就會(huì)體現(xiàn)在反饋訓(xùn)練中,反饋的形式有通過觀察口頭表達(dá)、動(dòng)手操作、通過演示過程、推理論證等。反饋可以矯正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度(粗心、片面思維)同時(shí)能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,學(xué)生易于接受,效果較好。教學(xué)有法,但無定法。上好一堂課,并不是單獨(dú)采用某一方法,而是根據(jù)知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)生心理特點(diǎn),采用多種方法進(jìn)行教學(xué)。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下,采用新的教學(xué)模式和教學(xué)方法,都應(yīng)以學(xué)生為主體,要學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦。將來源于生活的數(shù)學(xué)知識(shí)更好地運(yùn)用于生活實(shí)際,解決生活實(shí)際中的相關(guān)問題。教學(xué)方法是多種多樣的,以上幾種方法只是其中之皮毛,更多的教學(xué)方法還需我們?cè)陂L(zhǎng)期的教學(xué)中探索、總結(jié),讓我們共同走進(jìn)新課程。

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