操場(chǎng)上的教材分析

　　一、教材簡(jiǎn)說(shuō)

　　本課以體育活動(dòng)為主題，由一幅圖、六個(gè)詞語(yǔ)和一首兒歌組成。詞語(yǔ)都是體育活動(dòng)的名稱(chēng)，其中第一行的活動(dòng)以手為主，詞語(yǔ)中的動(dòng)詞都帶提手旁；第二行的活動(dòng)以腳為主，動(dòng)詞都帶足字旁。兒歌描繪了下課后同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)的情景，告訴小朋友參加體育活動(dòng)可以使我們的身體更健壯。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識(shí)14個(gè)字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。認(rèn)識(shí)、口、讠、亻4個(gè)偏旁。

　　2．能正確、流利地朗讀課文。

　　3．有積極參加體育活動(dòng)的愿望。

　　三、教學(xué)建議

　�。ㄒ唬┳R(shí)字寫(xiě)字

　　1．識(shí)字。

　�。�1）教學(xué)本課，最好在熟讀詞語(yǔ)、兒歌之后呈現(xiàn)生字。可以先根據(jù)插圖看圖說(shuō)圖意，出現(xiàn)詞語(yǔ)。在讀準(zhǔn)詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，認(rèn)讀生字。本課生字中，真、身是翹舌音，足是平舌音，跳、響是三拼音，教學(xué)時(shí)要重點(diǎn)指導(dǎo)。

　�。�2）隨生字教學(xué)，認(rèn)識(shí)、口、讠、亻四個(gè)偏旁。根據(jù)詞語(yǔ)排列的特點(diǎn)，可按偏旁歸類(lèi)認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)中的生字，其余生字隨課文學(xué)習(xí)。如，學(xué)打、拔、拍，先做動(dòng)作理解字義，復(fù)習(xí)扌，再識(shí)記這幾個(gè)字。用同樣的方法學(xué)偏旁，識(shí)記跳、跑和跳高、跑步。

　　認(rèn)兒歌中的生字，可以先讓學(xué)生借助拼音讀兒歌，畫(huà)出本課要學(xué)的五個(gè)生字，再引導(dǎo)學(xué)生利用已有的知識(shí)記憶生字。如，課字可以利用學(xué)過(guò)的果字，用加偏旁的辦法記；體可以聯(lián)系學(xué)生每天接觸的課程表中的體育來(lái)識(shí)記。

　�。�3）要在課堂教學(xué)的不同環(huán)節(jié)復(fù)現(xiàn)本課的生字，讓生字多次跟學(xué)生見(jiàn)面，使所認(rèn)的字得到鞏固。也可以根據(jù)生字特點(diǎn)，師生合作編謎語(yǔ)或兒歌幫助識(shí)記。如，高：一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，口字?jǐn)[中央，下面開(kāi)扇門(mén)，門(mén)里張著嘴。自編的內(nèi)容語(yǔ)句不一定非常妥帖，能幫助學(xué)生認(rèn)記生字，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣就行。

　　偏旁隨生字認(rèn)識(shí)后要進(jìn)行歸類(lèi)，讓學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的帶亻、讠的字，以新帶舊，逐步擴(kuò)展。

　　2．寫(xiě)字。

　　本課要求寫(xiě)的四個(gè)字可以歸為兩類(lèi)。八和入筆畫(huà)相同，而且都是撇低捺高，但八兩筆分開(kāi)，入兩筆連接。大和天相差一筆，起筆位置不同。由于學(xué)生年齡較小，觀察能力相對(duì)較弱，教師要當(dāng)堂示范，幫助學(xué)生加深印象。

　�。ǘ�）朗讀感悟

　　本課的兒歌讀起來(lái)瑯瑯上口。教師可用范讀激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣。然后讓學(xué)生試讀，在自己練讀的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生展示讀。如，選擇自己會(huì)讀的句子，讀給大家聽(tīng)；找個(gè)小伙伴，一起把兒歌讀給同學(xué)聽(tīng)。在讀正確的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出參加體育活動(dòng)時(shí)快樂(lè)的感受。

　　（三）課后練習(xí)

　　讀讀畫(huà)畫(huà)是為了鞏固生字，激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，要讓學(xué)生自主完成。涂顏色，可涂一種，也可根據(jù)自己的喜愛(ài)涂上不同的顏色。同學(xué)之間交流自己喜愛(ài)的活動(dòng)時(shí)，也可以說(shuō)其他的體育活動(dòng)。還可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字義和偏旁的關(guān)系，如，本題第一行足字旁的字，字義與腳有關(guān)；第二行提手旁的字，字義與手有關(guān)。

　�。ㄋ模�實(shí)踐活動(dòng)

　　課后收集有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的標(biāo)志，試著認(rèn)認(rèn)分別是什么運(yùn)動(dòng)，并和家長(zhǎng)一起將運(yùn)動(dòng)的名稱(chēng)寫(xiě)在標(biāo)志下面。教師可將體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目標(biāo)志做成一大張圖畫(huà)，貼在教室的墻上，既可以幫助學(xué)生在生活中識(shí)字，又可以宣傳2008年北京奧運(yùn)會(huì)。

　�。ㄎ澹┙虒W(xué)時(shí)間

　　教學(xué)本課可用2課時(shí)。

　　四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例

　　（一）啟發(fā)談話(huà)

　　你知道哪些體育活動(dòng)？（根據(jù)回答出示課文中部分詞語(yǔ)。）

　　看圖，說(shuō)說(shuō)課間或課后可以開(kāi)展哪些活動(dòng)？（在圖上找出學(xué)生沒(méi)說(shuō)到的項(xiàng)目，出示相關(guān)詞語(yǔ)。）

　　（二）自讀詞語(yǔ)和兒歌

　　1．要求讀準(zhǔn)字音，畫(huà)出生字，把生字多讀幾遍。

　　2．一邊讀詞語(yǔ)，一邊可以做動(dòng)作。

　　（三）學(xué)習(xí)詞語(yǔ)中的生字

　　1．認(rèn)讀詞語(yǔ)中的九個(gè)生字，認(rèn)識(shí)足字旁。

　　2．小組交流記字方法，探究詞語(yǔ)排列規(guī)律。

　　3．用打、拔、拍、跳、跑口頭組詞。

　�。ㄋ模�學(xué)習(xí)兒歌中的生字

　　1．朗讀兒歌。自學(xué)兒歌中的五個(gè)生字。

　　2．檢查生字學(xué)習(xí)情況，隨機(jī)點(diǎn)撥，隨生字認(rèn)識(shí)口、亻、讠三個(gè)偏旁。

　　3．指導(dǎo)朗讀。鼓勵(lì)背誦。

　　（五）指導(dǎo)寫(xiě)字

　�。�六）擴(kuò)展活動(dòng)

　　完成課后讀讀畫(huà)畫(huà)。

　　五、資料袋

　　奧林匹克運(yùn)動(dòng)分為夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)和冬委運(yùn)動(dòng)會(huì)。奧運(yùn)會(huì)的夏季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主要有田徑、游泳、體操、賽艇、自行車(chē)、拳擊、擊劍、射箭、射擊、舉重、球類(lèi)（排球、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、手球、棒球、壘球、網(wǎng)球、曲棍球）等。奧運(yùn)會(huì)的冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主要有：滑冰、滑雪、冰球等。2008年奧運(yùn)會(huì)將在中國(guó)北京舉行。

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