雪孩子教材分析

　　一、教材簡說

　　下雪啦!兔媽媽堆了一個(gè)漂亮的雪孩子�？蓯鄣难┖⒆优阈“淄猛�，給小白兔帶來了歡樂。小白兔的家著火了，勇敢的雪孩子從大火中救出了小白兔，自己卻化成了一朵白云。白云很美很美，就像雪孩子很美很美的心靈。

　　讀著這個(gè)動(dòng)人的童話故事，每個(gè)人都會(huì)感觸到雪孩子善良的心地。課文以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)，易于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生借助圖畫閱讀的能力。

　　本篇為首次出現(xiàn)不注拼音的課文，讓學(xué)生嘗試著自己閱讀，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的成就感。

　　教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字、寫字和朗讀課文。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁孑。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．了解課文內(nèi)容，懂得當(dāng)別人有困難的時(shí)候，要勇于伸出援助之手。

　　三、教學(xué)建議

　�。ㄒ唬┳R(shí)字寫字

　　1．識(shí)字。

　　本課生字中，注意讀準(zhǔn)讓、往、燒、知四個(gè)字的讀音。課文不注拼音，除十個(gè)生字外，還有累、息、柴、救、卻五個(gè)字沒有學(xué)過，外加多音字著。教學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生自己讀通課文，不認(rèn)識(shí)的字借助圖畫、結(jié)合上下文猜讀，或查查生字表，問問同學(xué)，實(shí)在有困難的做上記號(hào)問老師。教師檢查時(shí)要注意正音。

　　隨生字孩，認(rèn)識(shí)偏旁孑。十個(gè)生字中，起、玩、往、覺、知、化，都可以利用學(xué)過的熟字來識(shí)記。其他的字可通過多讀，整體識(shí)記。

　　鞏固識(shí)字可結(jié)合具體語境進(jìn)行。如，編句子。

　　知道：我知道了。

　　孩子、睡覺：孩子上床睡覺了。

　　2．寫字。

　　寫好瓜、衣、來的關(guān)鍵是撇與捺對(duì)稱。在學(xué)生看范字的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)兩個(gè)字。

　　瓜：上撇平短，左撇豎長，與捺對(duì)稱。

　　衣：點(diǎn)居中，不與橫相連。第三筆自橫中間起筆，向左下撇出。豎提從撇的中上部起筆，最后捺起筆低于長撇并與撇相接，向右伸展與撇對(duì)稱。

　�。ǘ�）朗讀感悟

　　1．本課因不注拼音，朗讀中除強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)字音外，還要正確處理輕聲，如，房子的子、休息的息。著是多音字，也要提醒學(xué)生讀準(zhǔn)。教學(xué)中可作適當(dāng)提示或聽錄音范讀。

　　2．在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，要注意引導(dǎo)學(xué)生圖文對(duì)照逐段練讀，要讀出雪地、云朵的美麗，小白兔的快樂與傷心。

　�。�1）引導(dǎo)學(xué)生看圖，教師邊描述，邊范讀。

　　（2）分段接力讀。

　�。�3）自由讀，要求讀得流利、有感情。

　�。�4）朗讀比賽。選擇最喜歡的句段讀。

　�。ㄈ�）課后練習(xí)

　　課后讀讀說說是讓學(xué)生感知又字連用可以表示兩種情況同時(shí)存在。左邊一欄說的是動(dòng)作，右邊一欄說的是特點(diǎn)。練習(xí)時(shí)不必受此限制，先放開說，只要前后不矛盾即可。說的過程中要注意糾正運(yùn)用不當(dāng)?shù)脑~語。

　�。ㄋ模�實(shí)踐活動(dòng)

　　1．講故事：將課文中的故事講給別人聽。

　　2．續(xù)編故事：《雪孩子又回來了》。想象小白兔與雪孩子見了面會(huì)做什么，說什么。

　　（五）教學(xué)時(shí)間

　　教學(xué)本課可用2-3課時(shí)。

　　四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例

　�。ㄒ唬┙沂菊n題

　　1．板書孩子，教認(rèn)孩字，再補(bǔ)上雪字。

　　2．激趣：你們見過雪孩子嗎？

　�。ǘ�）看圖自讀課文

　　要求：仔細(xì)看圖，想想每幅圖上畫了什么。再圖文對(duì)照，練讀圖旁的句子，畫出自己不認(rèn)識(shí)的字。

　�。ㄈ�）合作學(xué)習(xí)，認(rèn)記生字

　　1．提出初讀時(shí)遇到的困難。

　　2．利用自己喜歡的猜讀、查生字表、問同學(xué)等多種識(shí)字方法，再讀生字和課文。

　　3．交流識(shí)字方法。

　�。ㄋ模�檢查自讀情況，讀后正音

　�。ㄎ澹├首x感悟

　　1．課件展示最后一幅圖，想想說說：小白兔望著白云會(huì)說些什么？你想對(duì)雪孩子說什么？

　　2．想一想：雪孩子還會(huì)回來嗎？

　�。�六）字詞練習(xí)

　　1．讀句子識(shí)記生字：孩子，你要知道，玩火可不好。萬一火燒起來，往往會(huì)帶來可怕的結(jié)果。

　　2．完成課后讀讀說說。

　�。ㄆ撸┲笇�(dǎo)寫字

　�。ò耍�實(shí)踐活動(dòng)

　　1．把課文中的故事講給別人聽。

　　2．續(xù)編故事《雪孩子又回來了》。

　　3．閱讀兒歌《堆雪人》。

　　五、資料袋

　　兒歌

　　堆 雪 人

　　寒風(fēng)吹，雪花飄，

　　堆個(gè)雪人個(gè)子高。

　　我給雪人穿單衣，

　　外面又套大棉襖。

　　太陽公公怕他熱，

　　把他的衣裳全脫掉。

　　光著身子還冒汗，

　　越流汗水個(gè)越小。

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