數(shù)學組期中考試的質(zhì)量分析

　　1、試卷分析：

　　這次期考試，一、二年級由老師自己出試卷三——六年級試卷市教研室統(tǒng)一命題。

　　總的來說，這次考試試卷難易恰當，題量適中。既注重雙基，又注重能力。多數(shù)年級的試卷上除了有3到5分的拓展題，還加入了3分的書寫，這就給老師的日常教學提出了更高的要求，不僅夭矯知識，還要重視學生的習慣養(yǎng)成。

　　2、補救措施：

　�。�1）、做好后進生的補差工作。

　　補差工作，我們是一刻都不能放松。否則會不斷有危險分子出現(xiàn)。對這些學生，可以在班中成立互幫互助小組。因為如果班中的差生比較多，靠老師一個人補差是不行的，因此可采用“一幫一，一對紅”的方法，從而使得全體學生共同進步。

　�。�2） 、培養(yǎng)學生良好的習慣，提高計算正確率。

　�。�1）培養(yǎng)學生的口算能力，每天堅持5分鐘口算，提高學生口算的正確率和速度。

　�。�2）首先再強調(diào)驗算的必要性，再次教給驗算的方法，督促學生進行驗算。防止學生的驗算寫在哪里是裝樣子的。

　�。�3）平時的教學中，注意培養(yǎng)學生細心審題、認真做題的習慣。

　�。�3）、提高上課的效率，提高思維的靈活性。

　　學習新課程理念，鉆研新教材，認真?zhèn)湔n、上課，向四十分鐘要質(zhì)量。如果上課的效率不高，從而導致有些重要的知識學生沒有掌握，或者是一知半解，那么我們的學生是經(jīng)不起考的。題目只要稍微有點變化，他們就不知如何處理。

　�。�4）、注重方法的指導。

　　加強復習統(tǒng)計方面的知識，加強復習立體圖形的知識，教會學生如何正確地計數(shù)、數(shù)出圖形的個數(shù)

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