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《花草樹木點頭笑》課堂實錄范文
活動一：我們身邊的植物
師：前些天，我偶然經(jīng)過了一個地方，發(fā)現(xiàn)那里的景色可美了！于是，我就把它拍了下來，想與大家一同分享。你們想不想看？（播放錄像）
生：這是我們的校園。
師：對，這就是你們的校園。你知道是什么吸引了我嗎？
生：花草樹木。（板書：花草樹木）
師：正是因為有了這些花草樹木，我們的校園才會如此美麗。你能說出校園中這些花草樹木的名稱嗎？
生：我們的校園里有楊樹。
生：……（播放課件）
師：除了校園里常見的這些花草樹木，在我們周圍，如家里、上學路上、公園里還生長著哪些植物？你能說出它們的名字嗎？
生：我家養(yǎng)了一盆蘆薈。
生：……
師：真是了不起呀！能說出這么多植物的名稱。這說明同學們在生活中對花草樹木有過細心的觀察。其實，據(jù)不完全統(tǒng)計，世界上的植物大約有25萬種，就是我們用一生都看不完。是它們裝點著我們的生活。
【設(shè)計意圖】上課一開始，從學生熟悉的環(huán)境中導出花草樹木這一主題，初步感受人與植物共處的關(guān)系，激發(fā)學生樂于進行更深入的探究。
活動二：熱鬧的森林舞會
師：今天，這些植物朋友們要在大森林里召開“森林舞會”。你們想不想?yún)⒓�？（播放課件）
生：想。
師：課前，我們都把自己喜歡的、熟悉的植物做成了頭飾，咱們快戴上它，一起去大森林里參加舞會吧！
（師生戴頭飾）
師 ：哇！真漂亮！從現(xiàn)在開始，我們就是一株株植物了。請問你是——
生：我是荷花。
生：……
師：你們知道我是什么植物嗎？讓我來自我介紹一下吧：我是這次舞會的主持人。我叫紫云英，夏天我開出紫色的花朵，在綠葉的襯托下，分外嬌艷。我不僅外形迷人，我還可以做飼料和綠肥，因此人們稱我是改良土壤的能手。
（貼花瓣）
師：今天，到場的朋友這么多。我有一個提議：大家都做個自我介紹，相互認識一下，好嗎？
生：（介紹自己熟悉植物的特征）
師：由于時間關(guān)系，我們無法一一上來介紹，請大家在下面自由交流，加深對彼此的了解。
�。úシ耪n件）
師：伴隨著優(yōu)美的音樂，熱鬧的森林舞會也接近尾聲，談?wù)剠⒓恿宋钑阌泻胃惺堋?/p>
生：……
師：的確，無論低矮的花草，還是高大的樹木，它們都有著自己的本領(lǐng)。
【設(shè)計意圖】學生身臨其境，以“森林舞會”為展示臺，呈現(xiàn)出不同植物的特點，體會植物在人類生活中發(fā)揮的積極作用，同時進一步了解人與植物共生存的關(guān)系，使學習深入。
活動三：喚醒護綠意識
師：植物的這些本領(lǐng)為我們?nèi)祟愄峁┝嗽S多有益的幫助，我們?nèi)祟愑帜転樗鼈冏鲂┦裁茨兀?/p>
生：我們可以給小樹澆水。
生：……
師：可是，在生活中，我們卻總能看到這樣的情景。（播放課件）遇到這樣的情形，我們應(yīng)該怎么辦呢？
生：……
【設(shè)計意圖】以學生熟悉的生活實景入手，引導學生思考和探討，喚醒學生的護綠意識。
活動四：爭做護綠小衛(wèi)士
師：愛護花草樹木，應(yīng)從我做起，從身邊做起。同學們行動起來吧，讓我們都成為護綠小衛(wèi)士的一員，好嗎？
生：好！
師：下面，我們以小組合作的方式，每組創(chuàng)設(shè)一塊護綠標語，提醒自己，也警示他人，讓大家都能愛護花草樹木。
生：（小組合作）
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【設(shè)計意圖】用學生喜歡的形式，將思想教育與實踐行動相結(jié)合，體現(xiàn)出共同愛綠護綠，共創(chuàng)美好家園的心愿。
活動五：總結(jié)
師：愛綠護綠能讓每一朵花每一棵草對我們?nèi)祟愇⑿�，愛綠護綠才能實現(xiàn)我們共創(chuàng)美好家園的心愿。（播放課件）
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