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參加全省生物的競(jìng)賽小結(jié)
今年參加復(fù)賽人數(shù)有所下降。通過本次帶隊(duì)參賽我的體會(huì)是：
一、合理安排輔導(dǎo)內(nèi)容的順序
由于生物競(jìng)賽的范圍很廣，高中三冊(cè)生物書及大學(xué)有關(guān)的植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)等內(nèi)容都有所涉及到。如果一開始就輔導(dǎo)植物學(xué)部分，學(xué)生對(duì)這部分比較陌生且難以理解，會(huì)逐漸喪失學(xué)習(xí)的興趣，很多同學(xué)不能由始而終的學(xué)習(xí)。所以針對(duì)這種情況，我認(rèn)為：最好按照高一的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行輔導(dǎo)，以復(fù)習(xí)課堂知識(shí)引入，著重放在對(duì)原有知識(shí)的擴(kuò)展和提高方面。這樣既鞏固了課堂知識(shí)，又?jǐn)U展了學(xué)生的知識(shí)面，學(xué)生覺得兩全其美，何樂而不為呢？
二、上好每一節(jié)輔導(dǎo)課
上好高質(zhì)量的輔導(dǎo)課是生物競(jìng)賽輔導(dǎo)中的重中之重。因此要做到這一點(diǎn)，必須在課前精心備課，仔細(xì)考慮每一環(huán)節(jié)學(xué)生可能存在的疑問，有針對(duì)性地進(jìn)行準(zhǔn)備，尤其是提問的設(shè)計(jì)，要預(yù)測(cè)學(xué)生各種可能的回答，并針對(duì)各種回答設(shè)計(jì)反應(yīng)的方式。內(nèi)容從易到難，讓學(xué)生掌握不同題型的解題方法，篩選一些難度較大的題型，引導(dǎo)學(xué)生去思考，并能用正確的方法去解答。只有這樣，才能開闊學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。
三、精選練習(xí)
練習(xí)非常重要，可以鞏固本堂課的知識(shí)點(diǎn)。有些典型的例子一般在課堂上完成，還有一些練習(xí)要在課外完成，以爭(zhēng)取學(xué)生課外的投入。習(xí)題一般圍繞輔導(dǎo)內(nèi)容，不宜太多，也不宜太少。太多，學(xué)生負(fù)擔(dān)重，容易厭煩；太少，爭(zhēng)取不到學(xué)生的全心投入。
四、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
由于生物競(jìng)賽要求掌握的內(nèi)容很多，短時(shí)間內(nèi)掌握起來，對(duì)部分學(xué)生來講難度較大，再加上學(xué)生整體素質(zhì)不高，勢(shì)必會(huì)影響到整個(gè)輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)氣氛。因此，應(yīng)注重生物學(xué)興趣的培養(yǎng)，要求多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情和積極性。在輔導(dǎo)過程中，常引入一些故事片斷，介紹生物科學(xué)研究的新方法、新成果。向?qū)W生展示生物學(xué)領(lǐng)域一幅幅美好的前景，把學(xué)生引入到生物學(xué)的知識(shí)殿堂。就是復(fù)習(xí)課引入時(shí)，也要有新的材料、新的方法、新的情境�！靶隆币滓饘W(xué)生新鮮、好奇、愉悅的感覺，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生學(xué)習(xí)追求新，教師教學(xué)追求新，這樣才能產(chǎn)生有效的教學(xué)效果，提高學(xué)生的課堂效率
五、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
在輔導(dǎo)過程中，針對(duì)競(jìng)賽的有關(guān)內(nèi)容，通過教師的教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的自學(xué)，應(yīng)用結(jié)合式教學(xué)，既能促進(jìn)學(xué)生對(duì)初中階段所學(xué)知識(shí)進(jìn)行重新學(xué)習(xí)、鞏固和提高，又能使他們通過“溫故”而“知新”，便于增強(qiáng)對(duì)新知識(shí)的理解和記憶。另外，這樣的教學(xué)形式，在一定程度上能變“一言堂”為“群言堂”，便于發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。
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