法律同行作文

　　離婁之明，公輸子之巧，不以規(guī)矩，不成方圓

　　——題記

　　法，乃國(guó)之重器。我國(guó)春秋著名政治家管子說過一句話“法者，天下之程式也，萬(wàn)事之儀表也�！币馑际欠ㄊ侵螄�(guó)的標(biāo)尺，是社會(huì)的客觀準(zhǔn)則。由此可見，法律在人民日常生活中占有舉足輕重的地位。

　　“法律通常是指由社會(huì)認(rèn)可國(guó)家確認(rèn)立法機(jī)關(guān)制定規(guī)范的行為規(guī)則，并由國(guó)家強(qiáng)制力（主要是司法機(jī)關(guān)）保證實(shí)施的，以規(guī)定當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)范（社會(huì)規(guī)范）�！边@是字典上對(duì)于法律的解釋，但它對(duì)于青少年來說，這過于籠統(tǒng)，過于抽象，過于模糊。那法律究竟是什么？

　　曾經(jīng)讀過一個(gè)的小故事：在田野里，一只兔子正在奔跑，后面跟著一群人追趕，他們都想得到兔子。然而只有一只兔子，不可能分給所有的人，只是因?yàn)樗�有�?quán)沒有定下來的緣故，他們才去爭(zhēng)奪。然市場(chǎng)上有成群的兔子，行人也不會(huì)去看它一眼，不是因?yàn)槿藗儾幌氲玫酵米�，而是兔子已�?jīng)有主了，所有權(quán)已經(jīng)定下來，縱使再粗野的人也不會(huì)去再爭(zhēng)奪了。這就是法律，一個(gè)人民日常生活中逐漸形成的規(guī)矩，它約束人們的言行，守護(hù)人民的生命及其財(cái)產(chǎn)，給人一種神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺，若是有人打破了這個(gè)規(guī)矩，那他將要受到應(yīng)有的懲罰。

　　總有一些人認(rèn)為法律看不見，摸不著，離自己很是遙遠(yuǎn)。但是生活總不會(huì)是隨人所愿，難免會(huì)發(fā)生糾紛。

　　一家報(bào)紙?jiān)鴪?bào)道過這樣一件事：在升學(xué)考試后的一個(gè)星期天，有人撬門砸窗，先后竄進(jìn)樓上三個(gè)教室，用粉筆在黑板上書寫下流的語(yǔ)言辱罵老師，并且取下教室里所有的日光燈管，用磚頭砸個(gè)粉碎，進(jìn)而又竄到樓下少先隊(duì)大隊(duì)部，盜竊校服若干件，還在學(xué)校的后墻上書寫了一條反標(biāo)。 經(jīng)學(xué)校查實(shí)，這是該校五年級(jí)學(xué)生馬某和王某合干的。 馬某平時(shí)在班里少言寡語(yǔ)，膽小，靦腆，很少有違紀(jì)行為，他作此案使班主任感到十分震驚。他在回答校領(lǐng)導(dǎo)追問時(shí)說：“××老師曾經(jīng)批評(píng)過我兩次，我想尋機(jī)報(bào)復(fù)�！眴査麨槭裁匆獙懛礃�(biāo)時(shí)，他說：“沒啥意思，隨便畫畫�！庇纱丝梢姡�這個(gè)學(xué)生的思想是多么地可怕！明明自己在犯罪，還不以為然，他哪里懂得什么是法！

　　青少年是祖國(guó)的希望，民族的未來，肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興的重任，若是連國(guó)法都不知道，談何報(bào)效祖國(guó)？沒有為建設(shè)祖國(guó)添磚加瓦，反而殺人放火，無惡不作，難道這就是祖國(guó)未來的接班人？青少年不僅要為中華之崛起而讀書，也要為中華之復(fù)興而知法。只有現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)法，才能在未來做一個(gè)懂法的人。因?yàn)橹挥卸�法，才能成為一個(gè)守法的公民；只有我們自己守法，才能拿起法律武器來保護(hù)自己的權(quán)利，進(jìn)而借助法律維護(hù)他人的權(quán)益，維護(hù)國(guó)家的利益，維護(hù)法律至高無尚的尊嚴(yán)！學(xué)法、懂法、守法這不是某一些人需要做的，而是所有中國(guó)人民必須去做的！

　　現(xiàn)在我們將法播入內(nèi)心深處，澆灌，滋養(yǎng)，成長(zhǎng)路上伴隨法律一起遠(yuǎn)行。法在心中，與法同行。

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