教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用論文
1多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀
多媒體技術(shù)的應(yīng)用越來越廣泛，尤其在教學(xué)實(shí)踐過程中，直觀化、生動(dòng)化的教學(xué)活動(dòng)的開展能夠提升教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，開拓學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。多媒體技術(shù)的應(yīng)用成為滿足現(xiàn)代教學(xué)實(shí)踐不斷發(fā)展的重要工具，為教師和學(xué)生們帶來更多的教學(xué)體驗(yàn)。
1.1多媒體技術(shù)的應(yīng)用特點(diǎn)
多媒體技術(shù)的應(yīng)用特點(diǎn)體現(xiàn)在生動(dòng)性、靈活性和參與性的特點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中，多媒體教學(xué)實(shí)現(xiàn)了對(duì)教學(xué)內(nèi)容的有效補(bǔ)充，以生動(dòng)立體的教學(xué)形式實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的傳授。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，多媒體技術(shù)的可操控性強(qiáng)，教師可以根據(jù)學(xué)生的掌握情況對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，完善教學(xué)體系。在多媒體的應(yīng)用技術(shù)上，學(xué)生也可以參與到其中，學(xué)生們可以將自己收集的教學(xué)資源以課件的形式展現(xiàn)在同學(xué)的面前，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式的教學(xué)，提升教學(xué)活動(dòng)的參與性。從現(xiàn)代性的教學(xué)發(fā)展需求上來看，多媒體技術(shù)的應(yīng)用能夠改善教學(xué)現(xiàn)狀，豐富教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)實(shí)踐的推動(dòng)性作用，其現(xiàn)實(shí)價(jià)值必然會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
1.2多媒體技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值
多媒體技術(shù)對(duì)于現(xiàn)代教學(xué)實(shí)踐有著積極的促進(jìn)作用，多媒體教學(xué)滿足現(xiàn)代教學(xué)實(shí)踐的需求性、滿足學(xué)生對(duì)于現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)的需求，滿足對(duì)教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新的推動(dòng)性需求。不僅僅在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中多媒體技術(shù)能夠體現(xiàn)深刻的應(yīng)用價(jià)值，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，多媒體技術(shù)也有非常廣泛的應(yīng)用。因此，我們應(yīng)該充分重視多媒體技術(shù)的深刻影響力，以長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展眼光看待多媒體技術(shù)的現(xiàn)代化發(fā)展，不斷的擴(kuò)大其應(yīng)用范圍，實(shí)現(xiàn)其引用的價(jià)值。
2多媒體技術(shù)在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用對(duì)策
多媒體技術(shù)在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中呈現(xiàn)著多種教學(xué)形態(tài)，在教學(xué)內(nèi)容的滲透上、教學(xué)價(jià)值的體現(xiàn)上，多媒體技術(shù)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)更為廣闊的發(fā)展空間。通過對(duì)多媒體技術(shù)在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)踐過程和教學(xué)反饋三個(gè)環(huán)節(jié)中的應(yīng)用分析，提出切實(shí)可行的對(duì)策，為教學(xué)活動(dòng)的開展起到積極的促進(jìn)作用。
2.1教學(xué)準(zhǔn)備中多媒體技術(shù)應(yīng)用
在教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該對(duì)課程內(nèi)容有充分的把握。通過多媒體技術(shù)的手段，將教學(xué)內(nèi)容中重要、抽象難懂的內(nèi)容以豐富的形式進(jìn)行呈現(xiàn)。多媒體教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)課本內(nèi)容的有效延伸，教師可以通過收集圖片、視頻音頻等資料內(nèi)容，作為課程內(nèi)容的有效補(bǔ)充。尤其是對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)、地理教學(xué)等內(nèi)容，豐富圖片和影像資料的準(zhǔn)備都是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充。改變以往傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生能夠感受到教師對(duì)于教學(xué)的重視程度，在學(xué)習(xí)的態(tài)度上對(duì)于學(xué)生也是一種重要的影響。
2.2教學(xué)實(shí)踐過程中的多媒體技術(shù)應(yīng)用
在教學(xué)實(shí)踐的過程中，多媒體技術(shù)的應(yīng)用起到至關(guān)重要的作用。教師通過對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析，以多媒體課件等形式實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的規(guī)范化整理，學(xué)生對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的把握更加的直觀化。而靈活多樣的教學(xué)形式提升了學(xué)生的主動(dòng)性，對(duì)于教學(xué)的參與程度更高了，教師和學(xué)生之間的互動(dòng)增加了，教學(xué)的效果自然得到充分發(fā)揮。在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，教師通過多媒體的手段實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的傳授，對(duì)于教學(xué)視角的擴(kuò)展，注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)能力的同時(shí)實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。
2.3教學(xué)反饋活動(dòng)中的多媒體技術(shù)應(yīng)用
教學(xué)反饋的活動(dòng)中，多媒體技術(shù)的操作能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)教學(xué)效果的鞏固。通過教學(xué)平臺(tái)的建立，學(xué)生們可以實(shí)現(xiàn)在課上課下的互動(dòng)交流，在教學(xué)課件、教學(xué)視頻的共享過程中，學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固。以多媒體教學(xué)工具為呈現(xiàn)的教學(xué)反饋活動(dòng)，更加注重學(xué)生的感受，教師可以在課后對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況繼續(xù)匯總，在下一次課之前進(jìn)行整理，重點(diǎn)解決難點(diǎn)重點(diǎn)問題。在教學(xué)反饋中，通過多媒體課件的形式對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行答疑，反思教學(xué)實(shí)踐效果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，把握教學(xué)的基本節(jié)奏。
3結(jié)論
綜上所述，多媒體技術(shù)的應(yīng)用對(duì)于現(xiàn)代教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用，通過廣泛的教學(xué)需求調(diào)查，了解學(xué)科教學(xué)的發(fā)展特點(diǎn)，巧妙地實(shí)現(xiàn)對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用，推動(dòng)教學(xué)實(shí)踐向著現(xiàn)代化、科學(xué)化的方向發(fā)展。以多媒體技術(shù)帶動(dòng)現(xiàn)代教學(xué)實(shí)踐的改革，以教學(xué)實(shí)踐改革擴(kuò)展多媒體技術(shù)的應(yīng)用范圍，實(shí)現(xiàn)多媒體技術(shù)和現(xiàn)代教學(xué)的雙贏發(fā)展。
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