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每一個(gè)孩子都是小小哲學(xué)家

時(shí)間:2022-12-17 02:23:32 哲學(xué) 我要投稿
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每一個(gè)孩子都是小小哲學(xué)家

  由于孩子觀察事物的角度和思考方式與眾不同,所以他們會(huì)有一些奇特的想法和問(wèn)題。而這些孩子們小腦袋里“生長(zhǎng)”出來(lái)的想法和他們的世界觀,往往會(huì)帶我們進(jìn)入一個(gè)極富哲理的、更豐富的世界,只要你愿意耐心傾聽(tīng)。

每一個(gè)孩子都是小小哲學(xué)家

  把咬了一口的香蕉放到書(shū)架上?穿著襪子進(jìn)浴缸?……以上場(chǎng)景你一定不會(huì)覺(jué)得陌生。這是孩子總會(huì)做的一些事,他們總是有著你意想不到的奇特想法。而作為成熟的、有理智的成年人,我們會(huì)在心里想:“老天爺啊,你別胡鬧了!”而且很多時(shí)候我們不只是想,我們還會(huì)大聲地、生氣地說(shuō)出來(lái)。

  對(duì)孩子來(lái)說(shuō),生活是一場(chǎng)大型實(shí)驗(yàn)

  這又要再次提到孩子的奇特之處了。孩子會(huì)想:為什么不能把吃了一半的香蕉放在陽(yáng)光能照射到的書(shū)架上呢,也許它還會(huì)繼續(xù)生長(zhǎng)呢?進(jìn)游泳池要穿衣服,那為什么襪子濕了不好,而泳褲濕了就沒(méi)問(wèn)題呢?

  孩子想法與眾不同。如果我們大人不用大腦前額皮質(zhì)去評(píng)判的話,其實(shí)他們的想法是很容易理解的。腦前額中的物質(zhì)會(huì)讓成人先考慮行為結(jié)果,再相應(yīng)地做出決定。而我們成年人在這方面明顯要好于孩子,因?yàn)楹⒆拥哪X前額部分還在發(fā)育,一旦發(fā)育成熟,他們就能夠預(yù)先計(jì)劃、自我控制、理智思考。而什么時(shí)候能夠發(fā)育成熟呢?大約要到20歲。

  《小小哲學(xué)家——能從孩子身上學(xué)到的愛(ài)情、真實(shí)以及生命意義的道理》一書(shū)的作者、大腦研究專(zhuān)家艾莉森·高普尼克在一次訪談中解釋道:“對(duì)于一個(gè)兩三歲的孩子來(lái)說(shuō),所有事情都跟你設(shè)想的不一樣。如果說(shuō)我們成年人是用一盞頭燈準(zhǔn)確地照亮世界的話,那孩子們使用的光源則是發(fā)出亮光的燈籠,能夠照亮周?chē)械姆较,每一個(gè)小地方都會(huì)被研究、觀察、檢驗(yàn)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),生活就是一個(gè)大型的實(shí)驗(yàn)!币陨,是我們常常對(duì)孩子行為的誤解和孩子思考的獨(dú)到。

  如果我們?cè)敢饽托膬A聽(tīng)孩子,我們會(huì)從中學(xué)到很多

  記得一天,兒子的奶奶想了一個(gè)主意:要把她孫子的這些奇思妙想連同由此引發(fā)的家庭對(duì)話寫(xiě)進(jìn)書(shū)里:比如,“天鵝能吃嗎?”爺爺回答:“不行,天鵝是不能吃的。”這個(gè)還不到兩歲的孩子想想,然后決定:“先煮熟,然后就能吃啦!

  一天我去逛街,看到一個(gè)4歲左右的小女孩被路邊“媽媽和三個(gè)孩子”的難民廣告所吸引。女孩的爸爸解釋道:“這是一個(gè)帶給孩子安全的媽媽。”小女孩說(shuō):“媽媽之所以叫媽媽?zhuān)且驗(yàn)樗杏職。?德語(yǔ)“媽媽”是Mutter,而勇氣是“Mut”)。這是一個(gè)孩子的世界觀帶給我的巨大震撼。

  對(duì)于“為什么夜里3點(diǎn)鐘在臥室里走來(lái)走去”這個(gè)問(wèn)題,有一個(gè)有夢(mèng)游癥的男孩曾經(jīng)解釋道“: 他自己肯定是想要睡覺(jué)的,但是我的腳跑著呢,所以我沒(méi)法睡!焙⒆觽儾粩嗟厮伎贾P(guān)于所有事情。如果把成人的大腦看成是寬廣的城市大道,其中交通秩序井井有條,那么你就可以把孩子的大腦想象成中世紀(jì)的巴黎,有很多小巷,人群熙熙攘攘,孩子腦子里“居住”著各種念頭、關(guān)聯(lián)、評(píng)價(jià)。

  美國(guó)心理學(xué)家亨利·威爾曼專(zhuān)門(mén)花了1年時(shí)間來(lái)分析兒童語(yǔ)料庫(kù)CHILDES(兒童語(yǔ)言數(shù)據(jù)交流系統(tǒng)),這是一個(gè)科學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù),其中存儲(chǔ)了幾百個(gè)兒童的日常行為用于研究。他發(fā)現(xiàn),2~3歲的孩子平均每天會(huì)對(duì)12個(gè)有關(guān)聯(lián)的事物進(jìn)行解釋?zhuān)蛘呤翘釂?wèn)!疤┑闲艿母觳矓嗔,因?yàn)槲沂箘判D(zhuǎn)它的胳膊了。”或者,“兇巴巴的鷹吃肉,是因?yàn)槿夥纤目谖秵?”是的,孩子本身就是一個(gè)個(gè)小小的哲學(xué)家。如果我們?cè)敢鈨A聽(tīng)孩子,我們會(huì)從中學(xué)到很多東西,關(guān)于世界、關(guān)于自己、關(guān)于孩子。

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