職業(yè)中專半工半讀工學(xué)結(jié)合的實施方案

　　一、正確認(rèn)識實施工學(xué)結(jié)合、半工半讀的目的和意義

　　我校作為教育部確定的工學(xué)結(jié)合、半工半讀試點學(xué)校，要正確認(rèn)識實施工學(xué)結(jié)合、半工半讀的目的和意義。按照傳統(tǒng)的職業(yè)教育模式，存在以下弊端：學(xué)制時間長，學(xué)生學(xué)習(xí)成本高，學(xué)校與企業(yè)聯(lián)系不夠緊密，就業(yè)率不高，制約了我校為社會培養(yǎng)適用型人才的作用發(fā)揮。實施工學(xué)結(jié)合、半工半讀具有以下優(yōu)勢：

　　1、有利于深化學(xué)校辦學(xué)模式的改革。

　　通過實施工學(xué)結(jié)合、半工半讀，可以密切學(xué)校與社會、學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系，學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)更有針對性，學(xué)校的辦學(xué)模式會隨著社會和企業(yè)的生產(chǎn)方式變化而不斷改變，使學(xué)校能夠更好地為經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。

　　2、有利于減輕農(nóng)民教育負(fù)擔(dān)，幫助貧困家庭的學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

　　農(nóng)村和城鎮(zhèn)下崗職工家庭因為經(jīng)濟困難而不能參加職業(yè)教育的學(xué)生，在工學(xué)交替的過程中，可以通過頂崗實習(xí)取得勞動報酬，解決學(xué)習(xí)中的生活困難，保證供養(yǎng)自己完成學(xué)業(yè)。

　　3、有利于緩解學(xué)校實踐實習(xí)條件不足的困難。

　　盡管我校的實踐實習(xí)條件比較好，但仍然滯后于企業(yè)技術(shù)更新改造的步伐。學(xué)生在學(xué)校經(jīng)過一定的理論知識的學(xué)習(xí)和實踐后，到企業(yè)進行頂崗實習(xí)過程中，可以進一步增加實踐動手機會，深化專業(yè)實踐的學(xué)習(xí)，強化技能的培養(yǎng)。

　　4、有利于堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，促進學(xué)生就業(yè)。

　　開展工學(xué)結(jié)合、半工半讀，使學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)更有針對性，達(dá)到學(xué)有所用，能夠提高學(xué)生按專業(yè)對口的就業(yè)率。

　　5、有利于克服學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象，穩(wěn)定和擴大學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模。

　　當(dāng)前職業(yè)學(xué)校學(xué)生厭學(xué)是比較普遍的現(xiàn)象，實行工學(xué)結(jié)合，能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在企業(yè)頂崗實習(xí)時，又能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還能使學(xué)生在頂崗實習(xí)和就業(yè)中獲得一定的勞動收入，能大大增強學(xué)生求學(xué)的吸引力。

　　基于以上特點，全校師生要切實提高對實施工學(xué)結(jié)合、半工半讀的認(rèn)識，積極參與深化辦學(xué)模式改革。

　　二、實施工學(xué)結(jié)合、半工半讀的具體步驟

　　1、實施工學(xué)結(jié)合、半工半讀的專業(yè)

　　根據(jù)我校目前專業(yè)師資和實驗實習(xí)條件，充分考慮社會對相關(guān)專業(yè)的用工需求，決定在以下幾個專業(yè)進行工學(xué)結(jié)合、半工半讀：烹飪、餐飲、電子電工等。

　　2、進一步調(diào)整課程設(shè)置、轉(zhuǎn)變培養(yǎng)模式

　　按照企業(yè)需求，學(xué)校改變了原來固有的課程設(shè)置模式，設(shè)置基礎(chǔ)課程、專業(yè)理論課程和專業(yè)操作課程。理論課程和實踐課程的比例實現(xiàn)了2：5，實踐課程時間安排為半天時間，并使理論課程和實踐課程保持同步。實踐課程的操作內(nèi)容達(dá)到了與企業(yè)的生產(chǎn)作業(yè)接軌。在教學(xué)實施過程中，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程和共同課程的基礎(chǔ)上，把專業(yè)課程細(xì)化，按照分類，實行單一模塊強化學(xué)習(xí)。在每個模塊學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)校對學(xué)生進行階段量化考核，考核合格的學(xué)生取得相應(yīng)學(xué)分，為學(xué)生工學(xué)結(jié)合、半工半讀做好了上崗資格上的準(zhǔn)備。實施工學(xué)結(jié)合、半工半讀后，學(xué)校要進一步加大教學(xué)模式改革的力度，以更好地適應(yīng)工學(xué)交替的需要。

　　3、加強校企合作，確保學(xué)生工學(xué)交替的實習(xí)崗位

　　目前，我校已經(jīng)與大酒店、新國貿(mào)大酒店等企業(yè)達(dá)成合作意向，為工學(xué)結(jié)合、半工半讀的實施打下了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校招生就業(yè)部門，要在社會上進一步開展深入的調(diào)查，與實施工學(xué)結(jié)合、半工半讀的專業(yè)相對應(yīng)的企業(yè)建立廣泛密切的聯(lián)系，掌握企業(yè)的用工需求，簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，以確保學(xué)生工學(xué)交替的實習(xí)崗位。同時，招生就業(yè)部門還要對學(xué)生在企業(yè)的頂崗實習(xí)進行跟蹤管理，從保障學(xué)生實習(xí)安全、確保學(xué)生實習(xí)內(nèi)容、維護學(xué)生取得合法報酬、遵守國家有關(guān)法規(guī)等方面進行全方位的服務(wù)，以確保工學(xué)結(jié)合、半工半讀工作的健康開展。

　　4、加強專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)，加快專業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展步伐。學(xué)校通過各種資金籌集方式，加大專業(yè)實踐實習(xí)設(shè)施投入，增加學(xué)生實踐機會，提高學(xué)生技能水平。并把企業(yè)的生產(chǎn)方式引入教學(xué)，縮短教學(xué)和生產(chǎn)之間的距離。

　　5、時間安排

　　學(xué)生入學(xué)后第三學(xué)期開始，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程和專業(yè)理論課程，專業(yè)操作課程的同時，進行半工半讀。每天下午4點到晚上8點鐘到已經(jīng)聯(lián)系好的企業(yè)進行帶薪頂崗實習(xí)，學(xué)校安排專業(yè)教師跟隨指導(dǎo)。

　　三、成立組織、加強領(lǐng)導(dǎo)

　　為了加強對工學(xué)結(jié)合、半工半讀工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立工學(xué)結(jié)合、半工半讀工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校工學(xué)結(jié)合、半工半讀工作的組織和實施。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：專業(yè)教師及企業(yè)師傅

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