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《下課啦》課后反思

時間:2022-06-24 10:48:40 語文 我要投稿
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《下課啦》課后反思

  《下課啦》是北師大一年級上冊第二單元的內(nèi)容。這一節(jié)課的教學(xué)對象是一年級的學(xué)生。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強,在課堂上容易疲勞,注意力容易分散。根據(jù)這一特點,為了抓住他們的興趣,激發(fā)他們的好奇心,我采用了愉快式教學(xué)方法為主,創(chuàng)設(shè)了各種有利于學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)情境,提供學(xué)生自由選擇比較方法的機會,鼓勵學(xué)生在活動中獨立思考、自主探索,讓學(xué)生通過參與比較活動,這樣既活躍了學(xué)生的思想,激發(fā)了認知興趣,而且充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

《下課啦》課后反思

  本節(jié)課我安排了五個教學(xué)環(huán)節(jié):參與比高矮,感悟高矮的相對性;經(jīng)歷比高矮,探索比高矮的方法;在實踐中探索比長短的方法;鞏固應(yīng)用,體驗創(chuàng)新之樂;引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)全課。

  在課前,我設(shè)計了配套的課件,挑選了四根跳繩,做了充分的準備。上課時,我按照預(yù)先設(shè)計的思路展開教學(xué),不足的是,我對學(xué)生的思維能力估計不到位,應(yīng)對突發(fā)事件不夠靈活;教學(xué)語言生硬匱乏,對學(xué)生的表現(xiàn)不能準確的評價;教學(xué)組織差,師生互動少,課堂氣氛一度陷入僵局;在三人比較高矮時,該滲透的知識只做了蜻蜓點水式的處理,未達到教學(xué)目的;在處理習(xí)題時,不能恰當?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生說出知識點,也沒有深度的挖掘聯(lián)系,過于追求進度。

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