大瀑布的葬禮有感

　　昨日，聽了小兵校長的《大瀑布的葬禮》一課，真正地感受到名師的風(fēng)采。

　　小兵校長的課，質(zhì)樸，扎實，學(xué)生上得高興，老師聽得入迷。有幾個方面給我留下了深刻的印象。

　　1、善于指導(dǎo)學(xué)生用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行學(xué)習(xí)，如在學(xué)生交流文章主要內(nèi)容后，介紹了解主要內(nèi)容的重要性，使學(xué)生學(xué)會正確的學(xué)習(xí)方法。又如，讀塞特凱達斯這一詞，許多同學(xué)對于這個外來的音譯詞讀不準確，他又耐心地講解讀法、停頓。

　　2、化抽象難于理解的內(nèi)容為常見、易于理解的內(nèi)容。如原來賽特凱達斯大瀑布的每秒的流量為一萬立方米，學(xué)生只知道流量很大，但具體是多少，并不清楚。小兵校長便用學(xué)生熟悉的一米來介紹一立方米是多少，再讓學(xué)生想象一萬個這么多是多大的數(shù)字，從而知道了一萬立方米流量是個巨大的數(shù)量。

　　3、教師具有豐富的知識，在世界地圖中尋找自己國家所處位置，他介紹了各國地圖的排版情況，都是把自己的祖國放在最中間處。這個知識，不要說學(xué)生，就連我也不知道，讓我耳目一新。這么豐厚的知識，絕非一朝一夕就能形成，要靠長期的積累。

　　4、教師與學(xué)生處在一種平等的地位，學(xué)生與老師賽讀，紛紛給老師提建議，絲毫沒有膽怯，把老師當(dāng)成自己的學(xué)習(xí)伙伴。

　　幾年前，我也曾開過這節(jié)公開課，依稀記得當(dāng)時只是對塞特凱達斯大瀑布前后不同的段落用填表格的形式進行對比，還讓學(xué)生找出為什么會造成這一現(xiàn)象。當(dāng)時，覺得對于閱讀課文能讓學(xué)生理解就算完成任務(wù)了�，F(xiàn)在聽了這課，想到，語文不是為了某一課而學(xué)，而教，要樹立大語文觀，讓學(xué)生在廣闊的語文天地里遨游、成長。小兵校長已有著二十幾年的教齡，但他的敬業(yè)精神是大家有目共睹的。這種精神讓我佩服，值得我學(xué)習(xí)。

【大瀑布的葬禮有感】相關(guān)文章：

聽《大瀑布的葬禮》有感1000字06-21

《大瀑布的葬禮》教學(xué)設(shè)計05-23

《大瀑布的葬禮》評課06-01

大瀑布的葬禮課后反思06-23

《大瀑布的葬禮》的教學(xué)實錄06-25

《大瀑布的葬禮》教學(xué)素材06-24

大瀑布的葬禮的教學(xué)實錄07-02

《大瀑布的葬禮》教學(xué)實錄06-26

《大瀑布的葬禮》教學(xué)設(shè)計02-18

大瀑布的葬禮優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計07-04