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學(xué)校生物奧賽工作總結(jié)
全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽是在中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，由中國(guó)動(dòng)物學(xué)會(huì)和中國(guó)植物學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦的一項(xiàng)全國(guó)性的生物學(xué)競(jìng)賽。該聯(lián)賽與國(guó)際生物奧林匹克競(jìng)賽（IBO）緊密相連，IBO是國(guó)際五大奧賽之一（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)），其影響深遠(yuǎn)。獲全國(guó)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)的學(xué)生再經(jīng)過(guò)選拔就可以參加國(guó)際生物奧林匹克競(jìng)賽（IBO）。積極組織參加這項(xiàng)競(jìng)賽，對(duì)于加強(qiáng)高中生物教學(xué)，普及生物知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命熱愛天然的科學(xué)素養(yǎng)有著積極的作用。生物奧賽是我校傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)競(jìng)賽學(xué)科，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，各年級(jí)生物教師積極預(yù)備，認(rèn)真組織學(xué)生參加初賽和聯(lián)賽，年年取得優(yōu)異成績(jī)，受到社會(huì)廣泛關(guān)注。
我校2xx2年的全國(guó)生物聯(lián)賽成績(jī)斐然，共有24人進(jìn)入決賽，顧昭龍、鄭義2人獲國(guó)家二等獎(jiǎng)（全臨沂市共8人），顧昭龍（1xx分）全市第二名，省一等獎(jiǎng)3人，省二等獎(jiǎng)12人，省三等獎(jiǎng)9人，總成績(jī)位居全市第一，臨沂二中獲全國(guó)生物奧賽優(yōu)勝學(xué)校的光榮稱號(hào)。
生物奧賽涉及生物知識(shí)非常廣泛，因此輔導(dǎo)材料的搜集非常重要。初賽主要是高中生物必修內(nèi)容，這一部分主要是復(fù)習(xí)高中生物課本，初賽前一個(gè)月整理印發(fā)近5年的初賽試卷進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。決賽知識(shí)擴(kuò)展到大學(xué)內(nèi)容，包括大學(xué)基礎(chǔ)生物中的細(xì)胞生物學(xué)、植物形態(tài)學(xué)、植物生理學(xué)、動(dòng)物解剖學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)、遺傳與進(jìn)化、生態(tài)學(xué)、生物化學(xué)等八門課程。為此，老師們廣泛聯(lián)系認(rèn)真篩選，為學(xué)生購(gòu)買了《陳閱增普通生物學(xué)》、《生物奧林匹克教程》兩本競(jìng)賽輔導(dǎo)專用教材。同時(shí)老師們還購(gòu)買了許多高校教材作為輔助，將書中與競(jìng)賽相關(guān)的內(nèi)容復(fù)印下來(lái)分發(fā)給學(xué)生。輔導(dǎo)老師充分利用電腦網(wǎng)絡(luò)這一優(yōu)勢(shì)，搜集節(jié)選最新的輔導(dǎo)試題并下載到U盤，供學(xué)生查閱復(fù)習(xí)。決賽前一個(gè)月，我們將近5年的全國(guó)聯(lián)賽試題整理印發(fā)給參賽學(xué)生進(jìn)行考前模擬。
輔導(dǎo)教師本身扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備、始終如一的工作熱情、認(rèn)真詳細(xì)的輔導(dǎo)講解，是生物奧賽取得優(yōu)異成績(jī)的重要環(huán)節(jié)。高三年級(jí)生物組四位教師，都是大學(xué)本科畢業(yè)，平均年齡29歲，是一個(gè)年富力強(qiáng)、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)向上的教練組。王艷艷、胡波兩位老師都是20xx年參加工作的新教師，對(duì)大學(xué)生物基礎(chǔ)知識(shí)非常熟悉，大學(xué)教材保留的非常齊備，同大學(xué)老師保持著密切聯(lián)系，這些有利條件都被我們充分利用起來(lái)，極大地促進(jìn)了奧賽輔導(dǎo)工作。兩位年輕老師積極搜集信息、復(fù)印材料、精心備課、多次征詢大學(xué)老師，為生物奧賽做了大量工作。王靜老師工作時(shí)間稍長(zhǎng)一些，是一位高中生物骨干教師，搜集整理了許多競(jìng)賽練習(xí)題，尤其整理了近5年初賽試題及答案。劉文義老師是教練組組長(zhǎng)，既有奧賽輔導(dǎo)成績(jī)又有奧賽輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)的歷屆學(xué)生均取得優(yōu)異成績(jī)。該教師2000年參加全省高中生物骨干教師培訓(xùn)，20xx年參加全省首屆生物奧賽教練培訓(xùn)，20xx年參加全市首屆生物奧賽教練培訓(xùn)，對(duì)本次生物奧賽工作起了重要的組織、協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)作用。
成功的奧賽培訓(xùn)都有一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：就是發(fā)現(xiàn)和選拔優(yōu)秀奧賽選手。這是我們整個(gè)奧賽籌備工作中最早考慮的問(wèn)題。為此，從20xx年9月高一新生剛?cè)雽W(xué)就動(dòng)手此項(xiàng)工作。用試卷問(wèn)答的方式對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行初步摸底調(diào)查，獲得學(xué)生學(xué)習(xí)生物興趣和能力的第一手材料。試卷問(wèn)答的內(nèi)容包括上初中時(shí)對(duì)生物的興趣、初中生物競(jìng)賽成績(jī)、記憶理解生物知識(shí)的能力等方面。從上第一節(jié)課老師們就注意觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生物的積極分子并有意進(jìn)行引導(dǎo)。認(rèn)真分析第一學(xué)期學(xué)生的期中考試、期末考試、單元檢測(cè)、月考成績(jī)，結(jié)合學(xué)生總成績(jī)以及問(wèn)卷調(diào)查和課余師生交流，確定奧賽參賽學(xué)生的初步范圍。重點(diǎn)班10人左右，普通班不超過(guò)3人。當(dāng)然，隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)行，學(xué)生的興趣、意愿、成績(jī)會(huì)發(fā)生變化，這個(gè)范圍會(huì)有增減，老師會(huì)適時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以保證這個(gè)團(tuán)隊(duì)有一個(gè)高效出色的生物學(xué)習(xí)能力。最終參加決賽的24人，是通過(guò)參加山東省高中生物初賽考試決定的。
生物奧賽是一項(xiàng)耗時(shí)較長(zhǎng)、涉及知識(shí)面較廣的系統(tǒng)工程。輔導(dǎo)工作要自始至終貫穿其中。學(xué)生倦怠時(shí)，奧賽教練要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；遇到困難時(shí)，要及時(shí)解疑釋惑；缺少習(xí)題，要把最新的競(jìng)賽題目送到他們手中；與其他學(xué)科發(fā)生沖突時(shí)，老師要妥善協(xié)調(diào)處理。2xx2年3月上旬初賽以前的輔導(dǎo)，是分散式的輔導(dǎo)，以各班生物任課老師自主進(jìn)行，有統(tǒng)一的復(fù)習(xí)材料，沒(méi)有統(tǒng)一編班進(jìn)行集中上課。只是在第二學(xué)期一開學(xué)，將本年級(jí)有志于參加奧賽的同學(xué)組織起來(lái)開了一次奧賽動(dòng)員會(huì)。課余時(shí)間對(duì)有奧賽興趣的同學(xué)適當(dāng)輔導(dǎo)大學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，比如在教授必修一《分子與細(xì)胞》時(shí)，輔導(dǎo)分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)上的基本知識(shí)；學(xué)習(xí)必修二《遺傳與變異》時(shí)，擴(kuò)展到大學(xué)遺傳學(xué)中的最新內(nèi)容；學(xué)習(xí)必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》時(shí)，補(bǔ)充動(dòng)物和人體解剖生理學(xué)知識(shí)及動(dòng)物生態(tài)植物生態(tài)；學(xué)習(xí)選修內(nèi)容時(shí)，加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。初賽結(jié)束選出的24人組成奧賽隊(duì)，老師立即組成奧賽教練組。按照預(yù)先設(shè)定的詳細(xì)計(jì)劃，有條不紊的進(jìn)行編班集中輔導(dǎo)。在2xx2年5月中旬決賽以前的8周時(shí)間里，充分利用星期天下午、課外活動(dòng)、晚自習(xí)第三節(jié)、五一節(jié)等時(shí)間，對(duì)奧賽選手進(jìn)行統(tǒng)一上課。劉文義講《分子細(xì)胞生物學(xué)》、《動(dòng)物分類解剖》、《遺傳學(xué)》；王艷艷講《植物形態(tài)解剖》、《進(jìn)化論》、《動(dòng)物生理》；王靜講《植物生理》、《植物分類》；胡波講《人體解剖生理》、《動(dòng)物生態(tài)》、《植物生態(tài)》。課上講主干知識(shí)、記憶理解方法。其他時(shí)間經(jīng)常詢問(wèn)學(xué)生復(fù)習(xí)掌握情況，及時(shí)解決疑難問(wèn)題，督促學(xué)生抓緊時(shí)間高效復(fù)習(xí)。在師生共同努力下，本次生物奧賽輔導(dǎo)工作是我校近幾年來(lái)最成功的一次。
生物奧賽試卷試題量非常大，加強(qiáng)考前的強(qiáng)化訓(xùn)練、多做習(xí)題十分重要。初賽前讓全年級(jí)理科生做了近5年的初賽試卷，既有力于選拔學(xué)生，又有助于理科生鞏固知識(shí)，迎接高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試。決賽前將近5年聯(lián)賽試卷印發(fā)給24位參賽學(xué)生，學(xué)生做完后，老師認(rèn)真講解，并進(jìn)一步拓展訓(xùn)練，取得了賽前磨刀不快也光的效果。
總結(jié)今年的生物奧賽工作，既有成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，也有遺憾與不足。我們相信下屆生物奧賽必定在已有基礎(chǔ)上更上一層樓，爭(zhēng)取聯(lián)賽成績(jī)進(jìn)入全省前20名，獲得國(guó)家最高獎(jiǎng)次。
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