書(shū)籍帶給我的快樂(lè)作文

　　除了上課學(xué)習(xí)知識(shí)以外，其他的校園生活我?guī)缀跏窃跁?shū)本中度過(guò)的。什么青春校園故事啦，什么古代穿越小說(shuō)啦，在同齡人間應(yīng)該是最為風(fēng)靡的。可我偏偏與眾不同，在與爸爸的一番爭(zhēng)論中，我不知不覺(jué)地迷上了《三國(guó)演義》。

　　網(wǎng)上新出了一個(gè)智力游戲，說(shuō)是百分之九十九的人都不能挑戰(zhàn)成功。“要不我們比比，誰(shuí)答得多！”爸爸突然站在我的背后，一副得意洋洋的模樣�！氨染捅�，你絕對(duì)贏不過(guò)我的！”說(shuō)著，我自信的打開(kāi)了游戲。

　　一開(kāi)始就連勝七局，我驕傲的看著爸爸：“怎么樣，我就說(shuō)你贏不過(guò)我的，認(rèn)輸吧！”誰(shuí)知爸爸不屑的撇了撇嘴，“驕兵必?cái)�！�?/p>

　　下一局是歷史文化，不擅長(zhǎng)的我不禁緊張了起來(lái)。

　　“一、三國(guó)時(shí)有位詩(shī)人‘曹七步’曾在七步內(nèi)吟成一首詩(shī)：‘煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。請(qǐng)問(wèn)‘曹七步’是指（）A曹丕B曹操C曹植”

　　“嗯……是哪個(gè)……”眼看馬上要輸了，我急得滿頭是汗。

　　“是A，曹植！”爸爸立馬答了出來(lái)，笑著看了我一眼：“誰(shuí)叫你不多看看四大名著的，輸了吧！”

　　“不就答對(duì)了一題嘛，有什么了不起的，我們接著來(lái)！”雖然這一題沒(méi)有答對(duì)，但我依然不失自信。

　　“算了算了，你還是去看看四大名著，再來(lái)挑戰(zhàn)你的‘歷史通’老爸吧！”他輕蔑的看了我一眼，得意洋洋地走出了房間。

　　我生氣的關(guān)了電腦，抽出老爸床前的《三國(guó)演義》，抱在大腿上看了起來(lái)。雖然有些內(nèi)容理解得不太透徹，但我仍然被書(shū)中精彩的情節(jié)吸引了進(jìn)去。

　　最讓我記憶深刻的是：諸葛亮忽接探馬飛報(bào)，說(shuō)魏國(guó)大將軍司馬懿引十五萬(wàn)大軍正往西城蜂擁而來(lái)。這時(shí)，孔明身邊別無(wú)大將，只有一班文官。他下令將旌旗藏起來(lái)，城門(mén)四開(kāi)。運(yùn)望城上孔明端坐城樓彈奏，旁若無(wú)人。城池寂靜一片，就跟什么事情也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣�？创饲榫�，生性多疑的司馬懿，不由分說(shuō)便下令退兵。眾官駭然，問(wèn)其原因，孔明說(shuō)出原因：“此人知道我行事謹(jǐn)慎，不會(huì)如此輕率，所以認(rèn)定這其中有陰謀埋伏而退兵。我也正是因?yàn)樗�這個(gè)心理才會(huì)反敗為勝的�！�

　　諸葛亮的成功不僅僅來(lái)源于他的睿智、智慧，更來(lái)源于他的知己知彼，沉著、面對(duì)敵人時(shí)的冷靜。我們也不能學(xué)習(xí)司馬懿的自作聰明，疑中生疑。只有遇到危險(xiǎn)而不懼怕，遇到強(qiáng)敵而不退縮，才可以置死地而后生。我們考試時(shí)常常因?yàn)楦≡�、大意和自作聰明而丟了分。所以我們要學(xué)習(xí)諸葛亮的沉著，也要改正自己，不要像司馬懿一樣自作聰明。

　　書(shū)中的世界是多么美妙啊，在讀書(shū)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

　　不知不覺(jué)中，書(shū)籍在我成長(zhǎng)的沙灘上空，添上了一道彩虹。

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