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高中生如何選擇赴美留學(xué)途徑
高考之后，家長(zhǎng)如坐針氈，孩子的未來(lái)就在這一刻的抉擇，家長(zhǎng)要放長(zhǎng)眼光去看學(xué)生的未來(lái)，我們列舉三類(lèi)在考后常見(jiàn)的家庭：
一、學(xué)生高考成績(jī)優(yōu)異，能被國(guó)內(nèi)一本錄�。�
二、學(xué)生的成績(jī)只夠被一般大學(xué)錄��；
三、還有一些因?yàn)榉N種原因高考失利的學(xué)生，家長(zhǎng)不要盲目悲喜，要結(jié)合孩子特點(diǎn)理性客觀的看待孩子未來(lái)的學(xué)業(yè)問(wèn)題。
有很多家長(zhǎng)和學(xué)生有意赴美留學(xué)，有相關(guān)托福、SAT成績(jī)?cè)鯓舆x擇赴美留學(xué)的途徑？沒(méi)有托福、SAT又想去美國(guó)名校留學(xué)怎么辦？該如何選擇？
高中赴美讀本科有幾種形式，如雙錄取、社區(qū)學(xué)院、直接申請(qǐng)、預(yù)科等四種形式，但哪些學(xué)生適合雙錄��？哪些學(xué)生適合進(jìn)行直接申請(qǐng)？哪些學(xué)生適合讀預(yù)科？怎樣選擇最適合自己的赴美留學(xué)的形式？
直接申請(qǐng)，很多學(xué)生由于有了托福、SAT成績(jī)，或者由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好，但適不適合直接申請(qǐng)美國(guó)名校？弘成國(guó)際教育留學(xué)專(zhuān)家指出，按照美國(guó)名校的錄取 標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，美國(guó)名校的錄取是在托福、SAT等成績(jī)基礎(chǔ)之上的，還看重綜合素質(zhì)之上的藝體或其他特長(zhǎng)等。從這點(diǎn)看，光有好的托福、SAT成績(jī)并不能完全達(dá)到 美國(guó)名校的錄取要求，在托福、SAT等成績(jī)的基礎(chǔ)上，還需要更多的活動(dòng)及特長(zhǎng)的背景，這樣才能做到符合美國(guó)名校的錄取要求。另一方面，也有部分學(xué)生各方面 的素質(zhì)都很好，可以直接申請(qǐng)美國(guó)前100名校，但學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各方面的適應(yīng)怎么樣？弘成國(guó)際教育留學(xué)專(zhuān)家指出，美國(guó)大學(xué)老師的授課方式、口音、風(fēng) 俗、文化等各方面能否適應(yīng)，這些都是目前眾多學(xué)生存在的問(wèn)題，從這點(diǎn)看，學(xué)生更需要做好適應(yīng)性的學(xué)習(xí)，以便到了美國(guó)能以較短的時(shí)間適應(yīng)，進(jìn)而更好的能成功 留學(xué)。
雙錄取，很多學(xué)生由于沒(méi)有托�；騍AT成績(jī)，但又很著急赴美國(guó)學(xué)習(xí)，怎么辦？有些家長(zhǎng)就盲目聽(tīng)信了一些錯(cuò)誤的建議，將學(xué)生送到美國(guó)去讀語(yǔ)言，弘成國(guó)際教育 留學(xué)專(zhuān)家指出，國(guó)內(nèi)就沒(méi)有類(lèi)似的語(yǔ)言環(huán)境，包括其學(xué)習(xí)方式、方法、文化、俚語(yǔ)等各方面都不能適應(yīng)，在學(xué)語(yǔ)言之時(shí)會(huì)感到壓力重重，遲遲不能通過(guò)讀語(yǔ)言的階 段，導(dǎo)致連基本的大學(xué)都不能上，最后只能轉(zhuǎn)到社區(qū)學(xué)院。還有一些學(xué)生，能夠通過(guò)語(yǔ)言階段的學(xué)習(xí)，但到了學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的階段忽然發(fā)現(xiàn)上課的時(shí)候竟然有一半的課聽(tīng) 不懂，因?yàn)槔蠋煹氖谡n方式、縮寫(xiě)、俚語(yǔ)、文化等完全沒(méi)有接觸，最后導(dǎo)致退學(xué)，留學(xué)失敗。再?gòu)碾p錄取的學(xué)�？矗p錄取是不能獲得美國(guó)前50名校的錄取的，這 就需要學(xué)生在國(guó)內(nèi)通過(guò)“常春藤大學(xué)預(yù)科”的形式來(lái)強(qiáng)化各種適應(yīng)性的學(xué)習(xí)以及按照美國(guó)名校的要求去提升學(xué)生的背景，以達(dá)到符合美國(guó)名校的錄取要求。從這點(diǎn) 看，要想進(jìn)入美國(guó)TOP50名校，最好在國(guó)內(nèi)先讀預(yù)科。
社區(qū)學(xué)院，很多家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)從一些讀社區(qū)學(xué)院的建議，讀兩年社區(qū)學(xué)院再轉(zhuǎn)入美國(guó)名校。社區(qū)學(xué)院前幾年會(huì)有少數(shù)學(xué)生轉(zhuǎn)入名校，但這種幾率非常小。弘成國(guó)際教育留 學(xué)專(zhuān)家認(rèn)為，與雙錄取的學(xué)生類(lèi)似，讀社區(qū)學(xué)院就是因?yàn)閷W(xué)生各方面的層次達(dá)不到美國(guó)名校的要求，采取“曲線(xiàn)救國(guó)”的一種形式。如果短期內(nèi)適應(yīng)不了在美國(guó)的學(xué) 習(xí)，再?zèng)]有那種勤奮學(xué)習(xí)的精神和努力，轉(zhuǎn)學(xué)更是不可能。對(duì)于想要選擇社區(qū)學(xué)院的家長(zhǎng)和學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)消息無(wú)疑是晴天霹靂，美國(guó)眾多名校已經(jīng)宣布，將大大降 低社區(qū)學(xué)院學(xué)生轉(zhuǎn)入該校的學(xué)分及降低轉(zhuǎn)學(xué)率。從這點(diǎn)看，如果要讀美國(guó)名校，社區(qū)學(xué)院的轉(zhuǎn)學(xué)之路將是死路一條。
美國(guó)預(yù)科，美國(guó)教育體制下沒(méi)有預(yù)科這個(gè)概念，但由于眾多中國(guó)學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)預(yù)科的學(xué)習(xí)，不能適應(yīng)美國(guó)的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致留學(xué)失敗。于是，美國(guó)預(yù)科開(kāi)始在國(guó)內(nèi)受到了 眾多家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎。弘成國(guó)際教育留學(xué)專(zhuān)家認(rèn)為，預(yù)科不是單純的英語(yǔ)培訓(xùn)，而是在提升語(yǔ)言基礎(chǔ)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)性及個(gè)性化特質(zhì)的一個(gè)階段。使得學(xué)生 既能提高學(xué)生的背景、赴美留學(xué)的適應(yīng)性學(xué)習(xí)，又能達(dá)到能夠符合美國(guó)TOP50名校的錄取要求。
選擇美國(guó)預(yù)科，切勿選擇那些只有英語(yǔ)培訓(xùn)或轉(zhuǎn)學(xué)分可以對(duì)接百所名校的預(yù)科，而要考慮是否是按照美國(guó)名校的錄取要求來(lái)設(shè)置的預(yù)科課程，如美國(guó)“常春藤大學(xué)預(yù) 科”是完全按照美國(guó)名校的錄取設(shè)置的，同時(shí)還設(shè)置了美國(guó)名校適應(yīng)性課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在語(yǔ)言的強(qiáng)化、活動(dòng)的背景以及適應(yīng)美國(guó)學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)性學(xué)習(xí)階段，最 終達(dá)到完全符合美國(guó)名校的錄取要求，是學(xué)生從留學(xué)成功到成功留學(xué)，順利在美國(guó)校畢業(yè)。
這么多的選擇，如何選擇？如果學(xué)生的各方面素質(zhì)比較高，可以直接進(jìn)行申請(qǐng)美國(guó)名校，但學(xué)校的排名肯能未必會(huì)達(dá)到前50名；如果學(xué)生沒(méi)有相關(guān)的托�；騍AT 成績(jī)，活動(dòng)背景特長(zhǎng)又不夠，建議讀美國(guó)預(yù)科，這樣能比雙錄取或社區(qū)學(xué)院的學(xué)校要好一些。弘成國(guó)際教育留學(xué)專(zhuān)家指出，選擇美國(guó)預(yù)科，建議選擇按照美國(guó)名校錄 取標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置的課程，如語(yǔ)言培訓(xùn)加背景提升及美國(guó)課程的適應(yīng)性學(xué)習(xí)的預(yù)科，切勿選擇那些只有英語(yǔ)培訓(xùn)或轉(zhuǎn)學(xué)分可以對(duì)接百所名校的預(yù)科，最終達(dá)到從留學(xué)成功到 成功留學(xué)，順利在美國(guó)名校畢業(yè)。
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