關(guān)于教師職業(yè)行為規(guī)范
教師職業(yè)道德規(guī)范與教師職業(yè)行為規(guī)范有著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系�！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》就是職業(yè)道德和職業(yè)行為的結(jié)合。下面是小編幫大家整理的教師職業(yè)行為規(guī)范，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師職業(yè)行為規(guī)范 篇1
1、愛國守法具體做到
(1)個(gè)人利益服從國家和集體利益，把主要精力投入到教書育人的本職工作上去。
(2)依法執(zhí)教，用法律來規(guī)范自己的行為，不得有違背黨和國家方針政策的言行，不做法律禁止的事，用相關(guān)法律指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。如不能體罰或變相體罰;不能諷刺挖苦歧視學(xué)生;不能損害學(xué)生權(quán)利等。
(3)愛國的具體表現(xiàn)就是熱愛本職工作，熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生。
(4)引導(dǎo)學(xué)生愛國守法。
2、愛崗敬業(yè)具體表現(xiàn)
(1)愛崗：熱愛自己選擇的崗位，干一行愛一行鉆一行;熱愛工作;熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生的人格和生命的尊重、對(duì)學(xué)生潛能和自覺的信任、對(duì)學(xué)生思想和行為的理解、對(duì)學(xué)生缺點(diǎn)和不足的寬容。
(2)敬業(yè)：用一種嚴(yán)肅認(rèn)真負(fù)責(zé)的'態(tài)度對(duì)待工作，在工作中勤勤懇懇、忠于職守、盡職盡責(zé)�！罢J(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生教師職業(yè)行為規(guī)范教師職業(yè)行為規(guī)范�！�
3、關(guān)愛學(xué)生具體表現(xiàn)
(1)強(qiáng)調(diào)對(duì)全體學(xué)生都要關(guān)心愛護(hù)，尊重每一個(gè)學(xué)生，對(duì)所有學(xué)生平等公正。
(2)嚴(yán)慈相濟(jì)，做良師益友的表現(xiàn)：在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，用發(fā)展的眼光看學(xué)生，與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系，關(guān)愛與嚴(yán)格緊密結(jié)合，做到嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有方，嚴(yán)而有恒。
(3)保護(hù)學(xué)生安全：人身安全、交通安全、食品安全等。
關(guān)心學(xué)生健康：關(guān)心學(xué)生身體鍛煉，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，關(guān)注學(xué)生的心理健康。
維護(hù)學(xué)生權(quán)益：制止有害于學(xué)生的不良現(xiàn)象，與侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為做斗爭。
(4)不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生
4、教書育人的具體要求有
(1)遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。遵循教育與社會(huì)發(fā)展關(guān)系的規(guī)律及教育與人的發(fā)展關(guān)系的規(guī)律。
(2)循循善誘，誨人不倦，因材施教。
(3)培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(4)不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。要注重發(fā)展性評(píng)價(jià)。采用賞識(shí)鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。
5、為人師表
(1)堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。
按時(shí)上課下課，不遲到、不缺課、不拖堂。
(2)衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明教師職業(yè)行為規(guī)范百科
(3)關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。
(4)作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。
6、終身學(xué)習(xí)
(1)崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
(2)潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
教師職業(yè)行為規(guī)范 篇2
一、思想道德行為規(guī)范
1、熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，熱愛教育事業(yè)，牢記“八榮八恥”，模范踐行公民道德。
2、貫徹執(zhí)行黨的教育方針，為人師表，學(xué)而不厭，誨人不倦。牢固樹立素質(zhì)教育觀念，以教育學(xué)生為首要職責(zé)，以學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展為己任，遵循教育規(guī)律，依法治教，恪盡職守，教書育人。努力保持教育專業(yè)的榮譽(yù)、尊嚴(yán)與情操，努力維護(hù)專業(yè)的團(tuán)結(jié)，和衷共濟(jì)。
3、樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、淡泊名利、勇挑重?fù)?dān)、樂于奉獻(xiàn)精神，正直誠實(shí)，表里如一，自尊自愛，銳意進(jìn)取。不說有損國格、人格的話，不做有損國格、人格的事。
二、教育教學(xué)活動(dòng)行為規(guī)范
1、有正確的教育思想和端正的教學(xué)態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待教育教學(xué)活動(dòng)中的每一項(xiàng)內(nèi)容和每一個(gè)環(huán)節(jié)。
2、對(duì)自己的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉學(xué)科教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段和網(wǎng)絡(luò)媒體資源及儀器、教具、掛圖，善于激發(fā)學(xué)生的求知欲，組織好課堂教學(xué)，營造生動(dòng)活潑的課堂氛圍。精心編排練習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，定時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量檢查分析工作，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。能根據(jù)學(xué)生的個(gè)別情況及學(xué)習(xí)能力，盡量因材施教。
3、按時(shí)上、下課，不遲到、不缺課、不拖堂。使用普通話，語言文明，清晰流暢，表達(dá)準(zhǔn)確簡潔；板書整潔規(guī)范，內(nèi)容簡練精當(dāng)。課堂上關(guān)閉手機(jī)。教師之間不得隨意換課。
4、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定好教學(xué)計(jì)劃，按教學(xué)流程把握教學(xué)進(jìn)度，避免隨意性；認(rèn)真設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)，避免學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)；監(jiān)考及閱卷要認(rèn)真履行職責(zé)。
5、在教育教學(xué)過程中，應(yīng)關(guān)心學(xué)生的安全，及時(shí)處理好突發(fā)事件，給予學(xué)生公平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不體罰和變相體罰學(xué)生。
6、堅(jiān)持不懈的苦練教師基本功，鉆研業(yè)務(wù)，應(yīng)透過各種學(xué)習(xí)途徑不斷提高專業(yè)才能，充實(shí)對(duì)教育及世界發(fā)展的認(rèn)識(shí)。
7、應(yīng)對(duì)自己有嚴(yán)格要求，凡是有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康成長的活動(dòng)，都應(yīng)努力不懈改進(jìn)，以滿足社會(huì)對(duì)專業(yè)的期望。
三、人際交往行為規(guī)范
�。ㄒ唬┙處熍c學(xué)生之間做到：
專業(yè)教育工作者應(yīng)努力讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，他們是未來社會(huì)的棟梁。因此引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自己的潛能，激勵(lì)學(xué)生的探究精神，鼓勵(lì)學(xué)生確立有意義的人生目標(biāo)。
1、應(yīng)與學(xué)生建立互相信任、互相尊重的關(guān)系，尊重學(xué)生人格和情感。
2、任何時(shí)候都以公平、體諒的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，循循善誘，不偏不袒，客觀、公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生，確保有關(guān)學(xué)生表現(xiàn)的報(bào)告具真實(shí)性和客觀性。
3、應(yīng)幫助學(xué)生特別是學(xué)困生、德困生、貧困生認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，建立自尊。
4、與學(xué)生討論問題時(shí)，應(yīng)盡量保持客觀，勇于接受學(xué)生的正確意見。
5、致力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和獨(dú)立能力，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考作出理性的判斷，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的精神。
6、應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生民主精神，教育學(xué)生尊重他人。當(dāng)公眾意見分歧時(shí)，應(yīng)教導(dǎo)學(xué)生尊重不同的立場和觀點(diǎn)。應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生尊重老師，不作惡意批評(píng)，評(píng)論學(xué)生時(shí)應(yīng)具建設(shè)性。
7、應(yīng)避免使學(xué)生難堪或受到羞辱，非因?qū)I(yè)或法律上的需要，不應(yīng)泄露學(xué)生的資料。
8、不應(yīng)利用與學(xué)生的專業(yè)關(guān)系以謀私利。
9、不應(yīng)將專業(yè)性的教學(xué)工作交付非專業(yè)人士執(zhí)行，有需要時(shí)應(yīng)尋求其它專業(yè)的協(xié)助。
10、在執(zhí)行專業(yè)職務(wù)中若發(fā)現(xiàn)有違反《未成年人保護(hù)法》的行為，應(yīng)及時(shí)舉報(bào)。
11、與學(xué)生談話的禮儀指南：
�、偬崆巴ㄖ兴鶞�(zhǔn)備。談話最好提前與學(xué)生打招呼，讓學(xué)生有一個(gè)思想準(zhǔn)備，這既是一種禮貌，又是對(duì)學(xué)生的尊重。
�、跓崆橛�，設(shè)置平等氣氛。舉止端正，行為有度。談話時(shí)，語氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。
�、鄯智鍒龊�，入情入理。老師的表情要與談話對(duì)象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。在與學(xué)生進(jìn)行談話時(shí)，不要言過其實(shí)，故意夸大事實(shí)，也不應(yīng)傳播不利團(tuán)結(jié)或道聽途說的事情。
�。ǘ┙處熍c教師之間做到：
成功的教育，有賴各級(jí)各類教育工作者的合作。因此，一個(gè)專業(yè)教育工作者應(yīng)視同事為專業(yè)工作者，彼此尊重，忌生嫉妒。
1、應(yīng)以學(xué)生利益為重，與同事互助合作。
2、樂于助人，協(xié)作共進(jìn)，支持同事執(zhí)行專業(yè)責(zé)任，鼓勵(lì)其發(fā)展?jié)撃堋?/p>
3、相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，與同事分享種種觀點(diǎn)與資料，以利于專業(yè)發(fā)展。
4、應(yīng)致力建立同事間平等相待，和諧共處關(guān)系，不搬弄是非或壓制他人、抬高自己。
5、反對(duì)文人相輕，背后議論，因工作需要，對(duì)某一同事作出評(píng)價(jià)報(bào)告時(shí)，應(yīng)容許該同事知道報(bào)告內(nèi)容。
6、對(duì)其他同事作推薦或證明時(shí)，應(yīng)以公正、真實(shí)為原則。不應(yīng)惡意損害同事的專業(yè)信譽(yù)與事業(yè)前途。
7、不應(yīng)破壞學(xué)生對(duì)同事的信任及尊敬。
8、不應(yīng)故意使同事難堪或受到羞辱。除非事前知會(huì)對(duì)方，不應(yīng)對(duì)同事的專業(yè)活動(dòng)作批評(píng)。在批評(píng)同事時(shí)，應(yīng)避免傷害其自尊。交流工作時(shí)，應(yīng)客觀而具建設(shè)性。
�。ㄈ┙處熍c行政領(lǐng)導(dǎo)之間做到：
1、領(lǐng)導(dǎo)要身先士卒、率先垂范，主動(dòng)關(guān)心教師疾苦，為教師排憂解難。要尊重教師個(gè)性，善于聽取不同意見。
2、作為領(lǐng)導(dǎo)或行政人員，應(yīng)尊重同事的專業(yè)地位，給同事以充分的機(jī)會(huì)對(duì)校政提出意見。
3、領(lǐng)導(dǎo)或行政在作出決策時(shí)，應(yīng)使有關(guān)同事有充分參與討論的機(jī)會(huì)。
4、領(lǐng)導(dǎo)或行政應(yīng)以公正原則處理對(duì)同事的投訴。匿名投訴應(yīng)不受處理。
5、教師應(yīng)遵守與學(xué)校的合約和承諾，應(yīng)尊重學(xué)校行政班子的合法權(quán)力，正確處理個(gè)人利益和工作大局的關(guān)系。
6、教師應(yīng)積極促進(jìn)學(xué)校/服務(wù)機(jī)構(gòu)政策的改善。
7、教師應(yīng)貫徹執(zhí)行有利于教育的學(xué)校政策和指示。
8、對(duì)于有違良知的行政政策和措施，應(yīng)首先遵循專業(yè)內(nèi)的途徑提出異議。
�。ㄋ模┙處熍c學(xué)生家長之間做到：
一個(gè)專業(yè)教育工作者應(yīng)認(rèn)識(shí)到教育學(xué)生是學(xué)校與家長的共同責(zé)任，尊重家長，理解家長，充分調(diào)動(dòng)家長的教育積極性，形成教育合力。
1、應(yīng)尊重家長有詢問、被咨詢、及獲知子女情況的權(quán)利。
2、應(yīng)與學(xué)生家長建立友善合作的關(guān)系。
3、應(yīng)與家長交流對(duì)學(xué)生成長有助的資料及心得，向家長宣傳科學(xué)的教育思想和方法。
4、應(yīng)尊重家長對(duì)其子女教育上合乎情理的要求，虛心聽取家長意見，不挫傷家長的自尊心。
5、應(yīng)如實(shí)向家長反映其子女的在校表現(xiàn)，注重采用不同方式加強(qiáng)與家長聯(lián)系和溝通。
6、應(yīng)尊重每個(gè)學(xué)生家長背景上的特殊性及應(yīng)對(duì)所獲悉的家庭隱私保密。
7、應(yīng)協(xié)助家長維護(hù)其子女在人身上，學(xué)業(yè)上的權(quán)利。
�。ㄎ澹┙處熍c社會(huì)人士之間做到：
1、友好相處，注重交流，努力增進(jìn)不同行業(yè)、文化之間的了解與尊重。
2、由于職業(yè)或分工的差異，導(dǎo)致分配或待遇有高有低，要正確對(duì)待，不盲目攀比。
3、應(yīng)不斷促進(jìn)公眾對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，以維持崇高的.專業(yè)形象及有效的公共關(guān)系。
4、相互尊重，不卑不亢，不做有損專業(yè)形象的事。不應(yīng)為謀取個(gè)人私利而作宣傳。
5、明辨是非，廣交朋友，不應(yīng)接受可導(dǎo)致影響專業(yè)判斷的酬金、禮物或其它利益。
6、以專業(yè)工作者的身份發(fā)言時(shí)，應(yīng)首先聲明發(fā)言的資格、發(fā)言的身份和發(fā)言的實(shí)質(zhì)代表性，若發(fā)言涉及某方面的利益，須澄清發(fā)言者與受益者的關(guān)系。
四、衣著儀表行為規(guī)范
1、男教師不留長發(fā)，不燙發(fā)，不染發(fā)（黑色除外），不剃光頭，不留胡須；女教師不染紅、藍(lán)、紫等非大眾化顏色頭發(fā)，不燙標(biāo)新立異或非大眾化發(fā)型。
2、衣著整潔、得體，樸實(shí)大方，教育教學(xué)或集體活動(dòng)中：不穿拖鞋，男教師不穿短褲、背心，女教師不過多佩帶首飾，不穿透、露、無袖、吊帶服裝和超短裙，不濃妝，不染指甲。
3、舉止端莊、穩(wěn)重，言行有禮，既不輕浮粗俗、又不拘謹(jǐn)呆板，落落大方，瀟灑自然。
五、日�；顒�(dòng)行為規(guī)范
1、應(yīng)尊重法律及社會(huì)接受的行為準(zhǔn)則，以身作則履行公民的義務(wù)。關(guān)注社區(qū)建設(shè)及參與社區(qū)活動(dòng)，積極支持及推廣公民教育。
2、注意時(shí)事，關(guān)心社會(huì)問題，并致力維護(hù)良好的社會(huì)風(fēng)氣。不參加邪教組織及封建迷信活動(dòng)，不參與賭博。
3、上班時(shí)間未經(jīng)允許不在校內(nèi)開展與教育教學(xué)活動(dòng)無關(guān)的娛樂活動(dòng)。
4、教育教學(xué)活動(dòng)中不吸煙；上班期間，早上和中午不飲酒，晚上有工作者也不飲酒；不說臟話、粗話。
5、不在校內(nèi)利用節(jié)假日或其他休息時(shí)間進(jìn)行有償補(bǔ)課；不進(jìn)行有償家教；不誘導(dǎo)學(xué)生購買或強(qiáng)行推銷未經(jīng)準(zhǔn)入的教輔資料和其他學(xué)習(xí)用品，不代收費(fèi)用；不為中專、高中學(xué)校招生進(jìn)行誘導(dǎo)性宣傳以謀取私利。
6、按時(shí)、按質(zhì)、按量完成單位交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)及相關(guān)社會(huì)工作；增強(qiáng)收集、整理、保管各類資料的意識(shí)。
7、平等對(duì)待學(xué)生，一視同仁，不諷刺挖苦、歧視殘疾和弱智學(xué)生以及后進(jìn)生，不隨意停學(xué)生的課。
8、參加會(huì)議或集體活動(dòng)，自覺遵守紀(jì)律，關(guān)閉通訊工具，不做與會(huì)議無關(guān)的事，認(rèn)真做好筆記。
9、不訓(xùn)斥、責(zé)難和恫嚇學(xué)生家長。不收受學(xué)生家長的饋贈(zèng)，不接受學(xué)生家長的宴請(qǐng)；不直接或間接索要家長錢物。
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