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河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介
河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院 學(xué)院位于河南省省會(huì)鄭州市鄭東新區(qū)龍子湖高校園區(qū) 學(xué)校規(guī)模 學(xué)院位于省會(huì)鄭州市，占地面積1160畝，建筑面積35萬㎡，河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院。全日制高職在校 生達(dá)17199人。教學(xué)儀器設(shè)備總值為6553.3萬元。各類圖書藏量99.8萬余冊(cè)，計(jì)算 機(jī)3206臺(tái)，其中學(xué)生教學(xué)用計(jì)算機(jī)3076臺(tái)。各類金屬切削機(jī)床240多臺(tái)，數(shù)控車床 、銑床、加工中心和數(shù)控電火花機(jī)床等50多臺(tái)。各種型號(hào)的實(shí)訓(xùn)小轎車、面包車 和客車40多輛，有400畝園林花卉和占地100多畝的駕校實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院擁有機(jī)電 實(shí)訓(xùn)中心和汽車維修實(shí)訓(xùn)中心兩個(gè)國家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，建成了與之配套的生產(chǎn)型車 間，形成了前校后廠的格局，提供真實(shí)生產(chǎn)性的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件。另外還有餐旅實(shí) 訓(xùn)中心、環(huán)藝實(shí)訓(xùn)中心、信息工程實(shí)訓(xùn)中心、工商管理實(shí)訓(xùn)中心、音樂分院實(shí)訓(xùn) 中心和學(xué)院計(jì)算機(jī)中心等6個(gè)實(shí)訓(xùn)中心，擁有各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室146個(gè)，大多數(shù)具有 仿真或真實(shí)職業(yè)工程氛圍。同時(shí)學(xué)院還與德國工商協(xié)會(huì)、海爾集團(tuán)、許繼集團(tuán)、 鄭州宇通客車股份有限公司、浙江開元旅業(yè)集團(tuán)和廣東三正集團(tuán)等134家知名企業(yè) ，聯(lián)合建立了長期穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。 相關(guān)專業(yè) 學(xué)院實(shí)行院、系兩級(jí)管理，現(xiàn)設(shè)有機(jī)械電子工程系、旅游烹飪系、信息工程 系、工商管理系、環(huán)境藝術(shù)工程系、汽車工程系和音樂分院等七個(gè)系（分院）及 基礎(chǔ)部、社科部和成人教育學(xué)院等三個(gè)教學(xué)部。開設(shè)有36個(gè)專業(yè)，其中機(jī)電一體 化技術(shù)專業(yè)被確定為省級(jí)特色專業(yè)，機(jī)電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)和烹 飪工藝與營養(yǎng)等3個(gè)專業(yè)被確定為省級(jí)教育教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)。課程建設(shè)整體水平 較高，省級(jí)精品課程3門，院級(jí)精品課程11門。
教材建設(shè)成績顯著，近3年來，主 編或參編出版的各類專著、高職教材278本，發(fā)表論文859篇，其中核心期刊206篇 。承擔(dān)國家級(jí)、省廳級(jí)科研項(xiàng)目115項(xiàng)，其中50項(xiàng)獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)和7項(xiàng)國家專利�？� 研成果累計(jì)轉(zhuǎn)化資金近1000萬元。 師資力量 學(xué)院擁有一支專兼結(jié)合、“雙師素質(zhì)”突出、“雙師結(jié)構(gòu)”合理，具有良好 職業(yè)道德的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)有教師814人，其中專任教師679人，2名省級(jí)高校教 學(xué)名師，7名省級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，具有副高以上職稱的教師210人，青年教師中 具有碩士以上學(xué)位的152人，具有技師和高級(jí)技師職業(yè)資格的教師85人，“雙師型 ”教師占專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師總數(shù)的70%以上，同時(shí)還長期聘任近百名來自生 產(chǎn)、經(jīng)營一線具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)專家、技術(shù)能手和工程師等為兼職教師校 園大門。 辦學(xué)特色 校企合作、工學(xué)結(jié)合的“訂單式”人才培養(yǎng)模式是學(xué)院高技能人才培養(yǎng)的一 大特色。目前學(xué)院設(shè)有以企業(yè)命名的如德中機(jī)電一體化班、海爾家電班、思科網(wǎng) 絡(luò)班、北大青鳥軟件工程師班和三正酒管班等多種工學(xué)結(jié)合的“訂單式”合作辦 學(xué)形式，使學(xué)生坐上了理論學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)到就業(yè)的直通車。近三年 學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率平均達(dá)94%以上，就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 人才培養(yǎng)模式 學(xué)院積極探索高職教育規(guī)律，改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，創(chuàng)立了演示型教學(xué)法，并 逐漸形成了“演—練—評(píng)”三位一體實(shí)踐教學(xué)模式，將教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教 學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)集合在一起，形成了全面發(fā)展學(xué)生職業(yè)技能的教學(xué) 方法群。
經(jīng)過多次教學(xué)實(shí)踐的循環(huán)和整合，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生食堂具備謀生能力、智 力操作能力、基層管理能力和優(yōu)質(zhì)服務(wù)能力等四種能力，最終實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量 的全面提高。學(xué)院依托“雙師”、“雙實(shí)”（校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心、校外實(shí)習(xí)基地）， 注重學(xué)生操作技能的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了與企業(yè)崗位需求的無縫對(duì)接，并取得了“雙證 書”效應(yīng)，近三年平均“雙證書”獲取率達(dá)95%以上，有些專業(yè)達(dá)到高級(jí)工和技師 的技能水平，實(shí)現(xiàn)了培養(yǎng)高技能人才的目標(biāo)。 就業(yè)工作 自開辦以來，學(xué)院已累計(jì)向社會(huì)輸送了6313名社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需的高 技能人才，他們的工作能力和工作業(yè)績得到了用人單位的普遍認(rèn)可，學(xué)院的聲望 也逐年提高。學(xué)校以提高就業(yè)率為口號(hào)，對(duì)各項(xiàng)事關(guān)學(xué)生就業(yè)的工作進(jìn)行了落實(shí) 。近三年來，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率平均達(dá)到94%以上，就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高，畢業(yè)生跟 蹤調(diào)查結(jié)果顯示，穩(wěn)定就業(yè)后月平均工資在2000元以上，2010高考《河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院》。報(bào)考學(xué)院第一志愿上線 率平均達(dá)116%以上，錄取學(xué)生報(bào)到率平均達(dá)97%以上。
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