- 相關(guān)推薦
中專學(xué)前教育專業(yè)韻律體操教學(xué)探究的論文
論文摘要：韻律操是融音樂、舞蹈、體育為一體的健身運動，它是體育教學(xué)中的重要內(nèi)容之一，將其引入學(xué)前教育的專業(yè)課程設(shè)置中會起到積極的作用。學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生是未來的幼兒園教師，根據(jù)幼兒的特點和韻律操的特點，從實際出發(fā)，學(xué)會自我創(chuàng)編適合幼兒的韻律操，培養(yǎng)自學(xué)能力，是“授之以漁”而不是“授之以魚”，能為學(xué)生將來更好地從事幼教工作打下良好基礎(chǔ)。
論文關(guān)鍵詞：學(xué)前教育興趣韻律操
韻律操是體育教學(xué)中的重要內(nèi)容之一。是具有時代特征的全身性運動項目。它不僅有效地發(fā)展人體柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈敏性，提高人們的身體健康，養(yǎng)成良好的姿態(tài)，還可以提高節(jié)奏感和美感，提高音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)能力。音樂韻律操是在音樂伴奏下，幼兒模仿動物跑、跳、滾、爬、停等動作，促進骨骼、關(guān)節(jié)和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。同時培養(yǎng)兒童熱愛自然，加深對大自然的認識。因此，在幼兒園實施音樂韻律操教學(xué)，能夠陶冶幼兒的情操、愉悅身心、增強體質(zhì)、提高幼兒運動興趣。引領(lǐng)幼兒隨著音樂的節(jié)奏、旋律做操，它不僅能帶給孩子們無窮樂趣，而且能促進幼兒健康全面發(fā)展。
學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是“倡導(dǎo)學(xué)生樂于探究、主動學(xué)習(xí)、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力及交流與合作的能力、獲取新知識的能力、搜集和處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生自編自導(dǎo)兒童舞蹈的能力……音樂韻律操的學(xué)習(xí)與學(xué)前教育培養(yǎng)目標(biāo)息息相關(guān)，如何進行韻律體操教學(xué)呢？
一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)前教育女生大多是初中畢業(yè)生，來自于農(nóng)村的比較多。協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)能力較差，有的學(xué)生很害羞。對于有的學(xué)生而言，韻律操很陌生。如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣呢？常言道：興趣，是最好的老師，而動機又能誘發(fā)興趣。在教學(xué)中教師根據(jù)現(xiàn)代女孩子以擁有優(yōu)美的形體為美的心理，運用鼓舞、激勵的語言，引起她們的學(xué)習(xí)初始動機，使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，使其自覺、主動、積極的進行學(xué)習(xí)。
為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可運用多媒體教學(xué)，組織學(xué)生觀看韻律操錄像資料，讓學(xué)生驚嘆韻律操動作優(yōu)美的同時，對學(xué)習(xí)韻律操充滿渴望與向往。結(jié)合女生對體態(tài)美、氣質(zhì)美、健康美有強烈追求美的特點，從女生對健美體形的追求入手，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)常播放學(xué)姐們的韻律操教學(xué)錄像和比賽錄像，使她們感受到別人能做到的事自己也能做到。韻律操有其獨特的魅力，教師要深入挖掘教材魅力所在，真正解決好怎樣教學(xué)生才愛學(xué)的問題。備課就要圍繞教材魅力做文章，把“要我學(xué)”，變成“我要學(xué)”，把“要我練”，變成“我要練”。例如：最簡單的站姿，怎么站立，才能給人以美感。從而激發(fā)她們學(xué)習(xí)韻律操的動機。
二、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)編和自我發(fā)展能力
職業(yè)類學(xué)校的學(xué)生，他們求學(xué)的目的非常明確，就是為了謀職。作為學(xué)前教育的學(xué)生，將來要面向社會，絕大多數(shù)學(xué)生將走向幼兒園，從事幼教工作。面臨眾多的求職者，面對越來越高的幼教的職業(yè)要求，只有具備一定的自主創(chuàng)編能力和自我發(fā)展的能力，才能適應(yīng)未來的職業(yè)需要。韻律操教學(xué)不是教師對韻律操簡單的灌輸，而是著重教會學(xué)生創(chuàng)編韻律操，學(xué)會搜集韻律操方面的資料，如網(wǎng)絡(luò)、電視、光盤、文字資料進行自學(xué)。了解編排成套韻律操的步驟，如確定風(fēng)格、設(shè)計動作、選擇音樂、畫出操的圖解等，動作和音樂是否統(tǒng)一。一般而言，是先有操，再選擇音樂。例如：在創(chuàng)作幼兒韻律操時，小班、中班和大班要有所區(qū)別，為小班幼兒編操時，動作要變化少，以模仿為主，例如：模仿他們喜歡的小兔子、小雞、小猴子等動物，增強趣味性，讓他們在歡樂中得到鍛煉；到了中班，動作難度要比小班大，節(jié)奏稍快，模仿動作減少，音樂相對延長，活動量增大，增加徒手操動作；大班生活經(jīng)驗不斷豐富，理解能力和記憶能力增強，動作準(zhǔn)確，動作技巧有提高，音樂時間增長。另外，在創(chuàng)編韻律操時，根據(jù)自己的特點，動作掌握情況，分析哪些動作適合自己，哪些動作不適合自己，創(chuàng)編韻律操動作小組合。鼓勵學(xué)生互相評議，互相學(xué)習(xí)，取長補短，再反復(fù)進行修改、完善。充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，挖掘?qū)W生的潛能，提高創(chuàng)新實踐的能力，將學(xué)到的技術(shù)技能應(yīng)用于實踐之中。
為了提高練習(xí)韻律操的興趣，提高跳操水平，在教學(xué)中應(yīng)該想辦法調(diào)動他們的積極性，例如：在教學(xué)活動中，讓學(xué)生不斷處于不同的角色之中。韻律操主要的教學(xué)方法是，教師領(lǐng)操學(xué)生隨做，當(dāng)學(xué)生掌握基本要領(lǐng)之后，也可以讓學(xué)生領(lǐng)做，每節(jié)課都要求學(xué)生領(lǐng)做，這樣能激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。特別是注意培養(yǎng)平時不太愛說話或膽小的學(xué)生，讓他們?nèi)ヮI(lǐng)操、做裁判或老師，鍛煉了這些學(xué)生的膽量和表現(xiàn)能力，也加速學(xué)生角色職責(zé)內(nèi)化過程，獲得角色學(xué)習(xí)；另外，根據(jù)學(xué)生不同特點，因材施教，進行團體練習(xí)或分組練習(xí)。在教學(xué)過程中，經(jīng)常采用團體練習(xí)法，例如，有的學(xué)生模仿能力強，掌握技術(shù)動作快，可以讓她組織學(xué)生進行練習(xí)。也可以輪流做體委，這樣使學(xué)生在練習(xí)中調(diào)適自己的行為與團體保持一致，能培養(yǎng)學(xué)生團體意識和集體榮譽感。而分組練習(xí)，可以是友伴組合，也可以是隨機組合，分組練習(xí)，可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機會、交往機會和表現(xiàn)機會，有利于教學(xué)任務(wù)的完成，也有利于發(fā)展同學(xué)之間的友誼。而對于能力稍弱的學(xué)生，教師要有耐心，除了在教學(xué)方法上的指導(dǎo)外，讓掌握技術(shù)動作快的學(xué)生給予指導(dǎo)，以達到共同提高。
三、培養(yǎng)學(xué)生課外自覺練習(xí)的習(xí)慣
課外體育活動是豐富學(xué)生業(yè)余文化生活和建設(shè)和諧校園的重要途徑之一，也是體育課堂學(xué)習(xí)的延伸。中專學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)沒有太大壓力，業(yè)余時間較多。而韻律操又不僅僅是在體育課堂上練一下就能全部掌握，必須有大量的練習(xí)時間，如何使學(xué)生有效利用時間，顯得尤為重要。為了培養(yǎng)自覺的練習(xí)的習(xí)慣，應(yīng)先有意識地開展形式多樣的體育活動，吸引學(xué)生，學(xué)校成立女子韻律操組織，積極參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動，參加社會團體活動，開展韻律操比賽活動，讓他們在活動過程中有大量時間自覺練習(xí)韻律操，在活動效果中去感受自己編創(chuàng)和表演的韻律操技術(shù)水平的提高，在人們驚羨的目光中體會到自己的藝術(shù)修養(yǎng)和健康的審美觀點，以及欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力得到提升。在全校的各專業(yè)的韻律操比賽中，他們各班領(lǐng)操員的角色，讓其領(lǐng)略自信的風(fēng)采、人生價值的所在，同時在這些活動中，已經(jīng)輕松的培養(yǎng)他們的自我創(chuàng)編，自覺練習(xí)的習(xí)慣。
四、對體育教師的素質(zhì)要求
教師要有過硬的專業(yè)素質(zhì)。韻律操是一種動態(tài)的體育造型藝術(shù)，也可以稱為體育表演藝術(shù)，它是教育者表現(xiàn)美，進行美育教育的重要領(lǐng)域。教師通過優(yōu)美的肢體語言，去感染學(xué)生，使學(xué)生在感知美的同時去體驗美、追求美、創(chuàng)造美。才能使學(xué)生更能積極主動地去熱愛這項運動。因此，教師的示范動作是在準(zhǔn)確、優(yōu)美、輕松，在音樂伴奏下完成的，富有感染力，會使學(xué)生產(chǎn)生躍躍欲試的感覺。而教師的語言講解通俗易懂，形象，生動，簡練，也會使學(xué)生賞心悅目。例如：指出韻律操某一動作時像s線，某一動作像鳥兒飛翔，這樣使學(xué)生更明白，動作更準(zhǔn)確。所以說，教師的語言藝術(shù)是傳遞美、啟迪美的紐帶，能夠緊緊吸引住學(xué)生，從中得到美的享受。韻律操動作變化多，節(jié)奏快，不容易一下子就掌握，這就要求教師完整示范和分解講解相結(jié)合，循序漸進掌握技術(shù)動作。
學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生是未來的幼兒教師，掌握創(chuàng)編韻律操技術(shù)技能，符合未來職業(yè)發(fā)展的需要，具有現(xiàn)實意義。呼吁學(xué)校給予高度重視的同時，還應(yīng)不斷探索和研究。
參考文獻：
[1]龔貞觀.對學(xué)生創(chuàng)編健身操的實驗研究[j].新世紀(jì)學(xué)校體育改革探索,2001.
[2]徐棟.應(yīng)重視中師女生的韻律操教學(xué)[j].遼寧體育科技,1996,(s1).
[3]林愛.中學(xué)韻律操教學(xué)中應(yīng)注意的幾個方面[j].陜西體育科技,2007.
[4]黃金桃.淺談幼兒韻律操創(chuàng)編的策略[j].課程教材教學(xué)研究,2009,(02).
【中專學(xué)前教育專業(yè)韻律體操教學(xué)探究的論文】相關(guān)文章：
淺論高校師范專業(yè)Authorware教學(xué)探究論文07-03
工業(yè)工程專業(yè)課程教學(xué)探究論文07-03
機械制造專業(yè)行動導(dǎo)向教學(xué)探究論文07-03
軟件工程專業(yè)的實驗教學(xué)模式探究論文07-03
物流管理專業(yè)實踐教學(xué)創(chuàng)新探究論文07-04
談蹈編導(dǎo)的專業(yè)素養(yǎng)探究論文07-03